小學(xué)語文1-6年級常用詞造句

詞語理解是重點句子是由若干個有特定意義的詞語組成，因此，要想寫出好句子，必須要理解自己所用詞語的準(zhǔn)確含義：包括其詞性、感情色彩，以及在特定語境中的意思只有這樣，在造句時才能明晰地表詞達意多辨析，勤模仿造句這個技能在訓(xùn)練上，需要三個多，即：多聽、多思、多模仿多聽，就是要讓孩子多見識好詞好句，通過大量的閱讀、磨耳朵等輸入，讓他們憑借大腦的“模糊識別功能”，憑語感去理解句詞的含義當(dāng)被要求造句時，他們才不會因為陌生而無從下手步驟一：熟讀這個句子步驟二：依次提問（1）句子里有”誰“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步驟三：進一步提示步驟四：將自己說的句子寫下來，不會的字可以用拼音多理解，多積累步驟一：找到要造句這個詞語的句子，孩子們用直線劃出步驟二：提示這個詞語是什么意思？實際上不是孩子們不知道詞語，也不是不理解詞語，而是家長沒用上恰當(dāng)?shù)姆椒▎l(fā)孩子，讓他們把積累在腦海里的詞匯調(diào)動使用起來除了耐心啟發(fā)，家長還要加強孩子對同義詞和反義詞的積累，詞語在具體的語言環(huán)境中的理解是比單獨的詞對詞的認(rèn)識理解要容易得多的所以，建議平時在跟孩子進行親子閱讀時，可以著重提示孩子對某個詞語的理解，并指導(dǎo)孩子換一個詞再在具體的語言環(huán)境中去運用，通過這樣的日積月累，就會真正的把書讀“厚”了。

詞語大串連步驟一：讀熟這個句子步驟二：進一步引導(dǎo)家長在日常指導(dǎo)孩子寫話和說話（造句）時，可以用幾個相關(guān)的詞語引導(dǎo)孩子造句，一起玩詞語大串連的游戲多用關(guān)聯(lián)詞，不說簡單句細心的家長應(yīng)該會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子運用一個有層次的句子進行寫作，老師一般會給出很好的評價這其中的原因，就是孩子運用了復(fù)句表達運用復(fù)句表達，會增強語言的表達能力和表達效力實際上我們所說的復(fù)雜句，就是平時多注意引導(dǎo)孩子在閱讀中對句子和文章的體驗和感悟，并逐步結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗去實際運用造句例句集錦連……都……A. 屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚B. 這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的學(xué)生都沒及格好像……就像……A. 荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風(fēng)拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞B. 世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒雖然……但是……A. 雖然父母非常疼愛他，但他還是經(jīng)常做錯事來傷害父母的心！B. 雖然我現(xiàn)在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學(xué)習(xí)，寬慰父母的心疑問A. 心中有疑問就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績才能提高B. 你對這件事還有什么疑問嗎？漸漸地A. 雨漸漸地停了B. 我漸漸地長大了靜靜地A. 王強靜靜地躺在床上養(yǎng)病。

B. 我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂惋惜地A. 媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了B. 小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了……像……像……A. 彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛B. 蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤猶如A. 湖面猶如一面明亮的大鏡子B. 天上的白云猶如一群可愛的小山羊有的……有的……還有的A. 下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！B. 動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！一手……一手……A. 李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么B. 我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景一邊……一邊……A. 我一邊唱歌一邊跳舞B. 我一邊讀書一邊思考五光十色A. 每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來B. 元宵夜，家鄉(xiāng)上空的煙花五光十色，美麗極了！顯得A. 一場大雨過后，樹葉顯得更綠了B. 早上的空氣顯得格外新鮮C. 病了一場，李老師顯得更瘦了……也……A. 雷聲小了，雨聲也小了B. 池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了川流不息馬路上的汽車來來往往，川流不息越……越……越……越……A. 閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B. 春天到了，風(fēng)越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！只有……才……A. 只有刻苦學(xué)習(xí)，才能取得好成績B. 只有講衛(wèi)生，才能不生病C. 只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章一……就……A. 他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞B. 李老師的謎語一說出來，就被我猜中了C. 天一黑，街上的路燈就亮了既……又……A. 小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩B. 丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕只要……就……A. 只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績B. 只要你多看書，知識就會豐富起來終于……A. 我終于把作業(yè)做完了B. 春筍終于上市了如果……就……A. 如果我有10元錢，我就會把它捐給災(zāi)區(qū)的孩子B. 如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去中山公園玩多么……多么……A. 我們的校園多么美麗呀！B. 我們的老師多么認(rèn)真呀！可愛的……A. 她是一個可愛的小姑娘B. 我有一個可愛的小妹妹高興地……A. 他高興地叫了起來B. 我高興地走在回家的路上假如……A. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽B. 假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

已經(jīng)……A. 弟弟已經(jīng)把作業(yè)做好了B. 雨已經(jīng)停了一件件……A. 爺爺把他多年的收藏一件件地拿出來給我看B. 一件件的童年往事，像一顆顆美麗的貝殼，閃爍在記憶的沙灘上C. 媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿……像……像……A燕子的尾巴像一把剪刀B銀杏樹的葉子像一把小扇子C蘑菇像一把小傘D蜻蜓像一架小飛機E荷葉像碧綠的大圓盤F小貓的眼睛像兩顆綠寶石猶如A湖面猶如一面明亮的大鏡子B天上的白云猶如一群可愛的小山羊就像茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤一會兒……一會兒A他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫B天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！C動物園里的猴子一會兒爬上，一會兒竄下，可調(diào)皮了D小貓釣魚很不專心，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。