電子商務項目教學設計方案

項目教學設計方案開辦我的網上店鋪　揚州高等職業(yè)技術學校2008年10月14一、 主要研究點 項目教學理念、小組合作學習、探究學習方法二、 項目教學設計方案的指導思想和設計理念 　　本項目《開辦我的網上店鋪》設計思路以“ 立足網絡營銷，實施項目教學，提升創(chuàng)業(yè)技能 ”的理念為指導，以網上店鋪的開設與運營作為切入點整合《電子商務概論》課程有關教學內容，按照項目導向、任務驅動的思路重構課程內容體系，通過自主開辦網上店鋪全方位提升學生創(chuàng)業(yè)技能項目實施過程中，采取理論與實踐一體化教學，實現教、學、做的有機結合教師通過案例說明問題，對實際操作進行示范指導，為學生營造學習情境、創(chuàng)造學習條件和激發(fā)學習熱情，引導學生在實踐中感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、競爭與合作意識學生以小組為單位，采取協作學習方式，選擇合適的電子商務交易平臺，選擇熟悉并且感興趣的商品，結合目前國內外的網絡營銷環(huán)境，進行網上商店的策劃、構建及運營，解決在運營過程中遇到的交易信息安全、資金結算、物流配送、網絡促銷、貨源渠道等實際問題，通過對模擬情境的操縱、觀察和思考取得學習成果，并在與之相似的真實情境體驗中促進知識的廣泛遷移，體驗學習的成就感。

三、項目書1． 項目名稱：《開辦我的網上店鋪》2． 項目實施的實訓條件：安裝有電子商務師實驗室軟件、連接到Internet的網絡機房3． 項目實施對象分析：本項目實施對象是商貿類專業(yè)中專二年級學生，他們具備一定的商務基礎知識，且自主學習能力較強，有一定的探索、創(chuàng)新精神部分學生有過網上購物的經驗，對網上開店有著濃厚的興趣，學習積極性很高經過一段時期的學習，學生掌握了一定的電子商務理論基礎，對商務師實驗室軟件的運用也已初步了解，因此組織教學中盡可能發(fā)揮學生的這些優(yōu)勢，進一步激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力4． 項目實施目標： ①學生8-10人為一學習小組，在協作過程中著重培養(yǎng)團隊合作能力及個人獨立解決問題的能力②通過教師的指導，各學習小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學生的學習能力、分析和解決問題的能力、培養(yǎng)學生從網絡資源中搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力 ③通過對項目的分析，并對任務進行分解，每個學生親自參與項目實施的全過程，在實踐過程中掌握相關知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內化，達到“溫故而知新”的教學效果④本項目從學生的學習興趣和生活實際出發(fā)，項目設計的難度與學生的知識基礎和專業(yè)技能的發(fā)展水平相適應，體現了因材施教、分層教學的思想，讓好的學生接受挑戰(zhàn)，中等學生有所突破，靠后的學生學到更多的知識。

⑤通過學習小組自評互評，培養(yǎng)學生客觀公正的評價他人和自己，取長補短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學生感受成功的喜悅，進一步激發(fā)學生的學習興趣5． 項目實施的任務設置及學時分配序號任務名稱 學 習 內 容 能 力 目 標 教學時數1網上店鋪的開設1.網站的選擇2.商品圖片的拍攝3.發(fā)布商品信息1. 能正確選擇適合網上開店的網站2. 會用數碼相機拍攝商品圖片，并掌握一定技巧3. 能夠在網站上發(fā)布商品信息和上傳圖片，并掌握一定的拍賣技巧12網店的定位與管理1.網店的定位方法與策略2.店鋪的美化與設計技巧3.網店交易信息查詢、訂單處理和日常運營管理方法1.能運用Google、Baidu以及網站站內搜索引擎等進行網上信息檢索，通過市場需求分析確定網上店鋪的主營產品，為自己的網店進行合理定位2.完成店標、店鋪公告、商品分類模板、商品詳情頁面等的店鋪美化設計3.能進行網上店鋪交易信息的查詢、訂單處理和日常運營管理4.能運用淘寶助理等賣家工具提高網店經營管理水平13商品發(fā)出與收取貨款1.網店物流配送方式和發(fā)貨流程2.收取貨款操作流程1．完成網絡零售物流配送的調查，包括物流方式、網點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，能夠結合自己的網店設計物流配送方案，并發(fā)出商品。

2．熟練運用支付寶等第三方支付工具收取貨款1合 計 　　3 四、項目任務書項目名稱學習小組組 長小組成員激勵口號目標實施計劃：組長職責：紀律制度；具體任務：1．分組 2．查找有關網站資料，確定本小組擬進駐的電子商務網站及本組網上店鋪的定位和名稱3．小組成員分工進行商品的收集，并完成圖片的拍攝與后期處理4．小組成員分工進行商品信息的發(fā)布、店鋪裝修與美化 5．小組成員分工進行網店交易信息查詢、訂單處理和日常運營管理6．小組成員分工為自己的網店選擇物流配送方式并完成發(fā)貨 7．小組成員分工聯絡買家確認收貨后收款8．小組成員分工解決在網店運營過程中遇到的商品定位、訂單處理、交易管理、物流配送、收取貨款等實際問題，最后提交網店運營綜合報告9.學生自評、小組互評和教師總結評價有關要求：1．尋找自己的合作對象，以5—6人為一小組2．確定組名和口號，提出紀律要求 3．選出小組長，制訂、明確組長職責4．探討交流制訂小組的項目實施計劃書5．小組在學案的指導下，了解從項目要求→項目流程圖→開設網上店鋪的前期準備→會員注冊→商品信息發(fā)布→店鋪開設→網店管理→發(fā)貨與收款的整個操作過程。

6．及時記錄實踐過程中存在的問題要作并及時分析解決，積極主動向老師提問并解決7．認真寫好學習筆記和心得體會五、項目完成評價書學生姓名_______________ 評價時間_______________項 目內 容分值評 分 標 準自評互評教師評價扣分得分扣分得分扣分得分實用性40商品的選取是否適合網上銷售10分網店的定位和店鋪設計是否有特色10分商品信息的發(fā)布與圖片上傳是否成10分對知識的綜合運用情況10分完整性20是否按照規(guī)定的流程完成網上店鋪的開設、運營管理、商品發(fā)出和收取貨款20分創(chuàng)新性10商品信息發(fā)布、網店定位和店鋪美化中的創(chuàng)新成分10分獨立解決問題的能力10分協作性10學習態(tài)度和努力的程度10分積極合作學習、聽取他人意見10分合理性20主頁的布局是否合理10分網店定位、商品名稱和描述是否合理10分總 分總分在88分以上為優(yōu)秀，75~87良好，65~74為中等，60~65為合格，60分以下為不合格總評級別：六、學案設計（一）學習目標[知識目標]1.熟悉網上開店的前期準備工作，掌握店鋪開設后的管理、發(fā)貨與收款流程 2.網店的定位與管理策略3.了解網上開店、商品信息發(fā)布和拍賣的有關規(guī)則。

[能力目標]能夠正確選擇合適的網站開設網店，并能為店鋪合理定位，掌握商品圖片拍攝和信息發(fā)布的簡單技巧，會進行網上店鋪的日常運營管理，培養(yǎng)綜合實踐能力、創(chuàng)新能力及分析、解決問題的能力[情感目標]在模擬仿真實驗和交流中感悟、思考和創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、競爭與合作意識，體驗學習的成就感二）學習重點：網上開店的流程（三）學習難點：網店開設與管理過程中的技巧（四）課型：綜合實踐（五）活動過程：項目準備階段（課前完成）實踐1：①了解電子商務師實驗室中CtoC商城網頁，并完成電子信箱注冊②進行分組③以小組為單位準備自己感興趣的商品圖片要求：注冊信息填寫完整，圖片選擇要清晰美觀項目實施第一階段（第1課時）：網上店鋪的開設實踐2：①選擇適合網上開店的網站②用數碼相機拍攝商品圖片③在網站上發(fā)布商品信息和上傳圖片要求：熟悉CtoC網站特征，掌握一定攝影和發(fā)布商品的技巧項目實施第二階段（第2課時）：網店的定位與管理實踐3：①為自己的網店進行合理定位②完成店標、店鋪公告、商品分類模板、商品詳情頁面等的店鋪美化設計③能進行網上店鋪交易信息的查詢、訂單處理和日常運營管理要求：定位合理，富有創(chuàng)意，店面設計美觀，網店管理有序，操作流程熟練。

項目實施第三階段（第3課時）：商品發(fā)出與收取貨款實踐4：①結合自己的網店設計物流配送方案，并發(fā)出商品②熟練運用支付寶等第三方支付工具收取貨款要求：完成網絡零售物流配送的調查，包括物流方式、網點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，完善自己的配送方案設計；熟悉支付寶操作流程七、《開辦我的網上店鋪》教案設計授課對象：商貿類專業(yè)中專二年級學生課時：3教法與學法：任務驅動、教師示范指導、學生小組合作項目實施對象分析：本項目實施對象是商貿類專業(yè)中專二年級學生，他們具備一定的商務基礎知識，且自主學習能力較強，有一定的探索、創(chuàng)新精神部分學生有過網上購物的經驗，對網上開店有著濃厚的興趣，學習積極性很高經過一段時期的學習，學生掌握了一定的電子商務理論基礎，對商務師實驗室軟件的運用也已初步了解，因此組織教學中盡可能發(fā)揮學生的這些優(yōu)勢，進一步激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力項目內容分析：《電子商務概論》課程涵蓋的知識面廣，其中不乏一些難以理解的抽象理論以網上開店作為切入點整合有關教學內容，按照項目導向、任務驅動的思路對課程內容體系加以重構，通過自主開辦網上店鋪，學生可以在實踐過程中獲取知識，有效提升創(chuàng)業(yè)技能。

網上開店操作流程中，與商品信息發(fā)布相關的內容，學生可以運用配套教學光盤進行預習、自學和練習，但只能按照規(guī)定的步驟進行最基本的操作，對于在實際操作中可能會遇到的各種問題缺少提示，操作注意點和技巧也缺乏進一步的挖掘教學中，可運用電子商務師實驗室軟件，讓學生在仿真環(huán)境中分組并轉換角色進行操作，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，及時發(fā)現問題并解決問題，為知識的實際運用做好準備重點難點：網上開店的流程與技巧教學媒體：安裝有電子商務師實驗室軟件、連接到Internet的網絡機房學習任務：1.學生8-10人為一學習小組，在協作過程中著重培養(yǎng)團隊合作能力及個人獨立解決問題的能力2.通過教師的指導，各學習小組討論交流，合作探究，培養(yǎng)學生的學習能力、分析和解決問題的能力、培養(yǎng)學生從網絡資源中搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力 3.通過對項目的分析，并對任務進行分解，每個學生親自參與項目實施的全過程，在實踐過程中掌握相關知識，形成操作技能，將抽象的理論一步步深化內化，達到“溫故而知新”的教學效果4.本項目從學生的學習興趣和生活實際出發(fā)，項目設計的難度與學生的知識基礎和專業(yè)技能的發(fā)展水平相適應，體現了因材施教、分層教學的思想，讓好的學生接受挑戰(zhàn)，中等學生有所突破，靠后的學生學到更多的知識。

5.通過學習小組自評互評，培養(yǎng)學生客觀公正的評價他人和自己，取長補短；教師給予確切的評價和鼓勵，讓學生感受成功的喜悅，進一步激發(fā)學生的學習興趣活動過程：活動一：網上店鋪的開設（1課時）一、活動要求：選擇合適的網站，注冊會員并發(fā)布商品信息二、教學過程1. 介紹常見CtoC網站，提示CtoC網站的主要特征2. 瀏覽淘寶網的一些商家店鋪，提問：買家光顧網上店鋪時，最先看到的是什么？啟發(fā)學生思考回答——開網點所需的硬件條件和設施有哪些？3. 學生用教師提供的數碼相機為剛才的玩具拍照并展示，教師點評，指導拍攝技巧和注意點 4. 要求學生進入電子商務實驗室CtoC商城瀏覽頁面，判斷發(fā)布商品信息的途徑并進行操作5. 根據出現的頁面，提示學生先要完成會員注冊，并啟發(fā)思考為什么要進行會員注冊6. 要求學生完成會員注冊并登陸7. 以小組為單位，選擇商品圖片進行商品信息發(fā)布尚未完全掌握的學生可觀看教學光盤操作演示）三、評價學生自評、互評、教師點評四、總結教師指出學生實踐中存在的問題，鼓勵學生發(fā)現問題，指點商品發(fā)布技巧活動二：網店定位與管理（1課時）一、活動要求：為網店進行定位，并美化店鋪二、教學過程：1. 給出網上店鋪案例，學生分析其市場定位。

2. 教師教授市場定位的幾個策略3. 學生結合本小組經營目標，確定小組店鋪的市場定位4. 分析網點行店鋪的美化技巧5. 教師指導獲取網上店鋪美化的其它途徑6. 學生進行店鋪美化操作7. 作品展示三、評價學生自評、互評、教師點評四、總結教師指出學生實踐中存在的問題，并鼓勵學生進行進一步完善活動三：發(fā)出商品及收取貨款（1課時）一、活動要求：完成網絡零售物流配送的調查，包括物流方式、網點情況、送貨方式、運輸時間、運輸價格、交寄方式等，完善自己的配送方案設計；熟悉支付寶操作流程二、教學過程1. 指導學生課前完成網絡零售物流配送的調查2. 各小組交流網絡零售物流配送的調查并討論制定本小組物流配送方案3. 教師介紹支付寶操作流程及特點4. 指導學生通過支付寶等方式收取貨款三、評價以小組為單位評價任務完成情況四、總結教師總結活動要點，并滲透電子商務安全相關知識五、項目總結說明： 1. 學生先作自評，將自評結果填入評分表記錄欄內；2. 學生互評結果填入互評記錄欄內；3. 教師根據學生完成作品的實用性、完整性、合理性進行全面評價　　項目教學反思本項目以“開辦我的網上店鋪”的基本流程為紐帶，把教師、學生和相關教學內容進行有機整合。

學生是項目實施的主體，教師根據項目要求選擇和組織教學內容，完成課程體系的解構和行動體系的重構，同時對學生的項目實施情況進行監(jiān)控和考核同時，利用學生提交的項目成果和反饋意見對課程項目進行不斷的調整、補充和完善無論是教師還是學生，在按照課程標準、授課計劃執(zhí)行項目的過程中，要不斷根據反饋結果對課程標準、教學計劃、學習方法等進行調整、補充和完善 項目總結：項目教學最終目的是完成任務，從網店的開設到管理運營再到成功地收取貨款，各學習小組能通力合作，通過任務的完成掌握了知識，培養(yǎng)了技能，滲透了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育以下為贈送的簡歷模板不需要的下載后可以編輯刪除，謝謝！！性別：女民族：現居地：廣東省出生年份：198*9政治面貌：黨員身高：164 cm教育經歷2006-09—2008-07廣州醫(yī)學院所學專業(yè)：護理學類獲得學歷：大專工作/實習經歷2008-07—2009-07廣州市第一人民醫(yī)院單位規(guī)模：1000人以上 單位性質：國營 助理護士工作地點：廣州市盤福路 下屬人數：1 工作內容：在護士長和護師的指導下工作，主要負責病人的基礎護理和付治療，協助醫(yī)生護士搶救，完成病人的輸液和指導病人正確服藥及心理健康宣教，根據醫(yī)囑完成病人的輸血工作，病人進行化療時要負責心電監(jiān)護儀的操作。

人自我評價　我是一個充滿自信心且具有高度責任感的女孩,經過1年多的臨床工作，強烈認識到愛心、耐心和高度責任感對護理工作的重要性!在血液內科一年的鍛煉，讓我學會了很多血液科及大內科的知識，臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平自信這一年的工作讓我實現了從護理實習生到內科護士的飛躍，有信心接受一份全職護士工作當然一年的時間不可能完全達到專業(yè)護士的要求，在以后的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責！專長描述1.能熟練進行各項護理操作,應變能力強,能在實際操作中不斷地學習，因而能很快融入到新的工作中； 2.擅長對常見血液病、多發(fā)病進行觀察和護理； 3.熟練掌握呼吸機和心電監(jiān)護儀等急救設備的操作，對急救的基本程序和技術要求，以及危重病人的護理、病情監(jiān)測的技術重難點基本掌握； 4.對病人的心理護理的基本技巧有一定地認知 目前就讀于廣州醫(yī)學院護理學專業(yè)一年級暫未命名意向職位：護士期望薪資：2000-3000工作地點：廣東省語言能力英語讀寫：★★★☆☆(良好)聽說：★★★☆☆(良好)相關技能計算機★★★☆☆(良好)興趣愛好看書、聽音樂、滑旱冰、張盧良性別：男郵箱：qqjianli_l90@民族：漢族婚姻狀況：未婚體重：74 kg出生年份：QQ：123456現居地：上海身高：174 cm教育經歷2010-09—2013-07人民大學所學專業(yè)：網絡工程獲得學歷：本科工作/實習經歷2013-08—現在XX公司網絡工程師相關技能網絡工程相關★★★★★(精通)自我評價積極樂觀，觀察能力強，能夠理智思考問題;個性開朗，適應新環(huán)境能力強，工作認真負責，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔責任，具有良好人際關系。

求職意向意向職位：網絡工程師期望薪資：7500工作地點：上海語言能力英語讀寫：★★★★☆(熟練)聽說：★★★★☆(熟練)興趣愛好愛好看球、滑冰掃一掃，手機查看本簡歷**鄉(xiāng)黨的群眾路線教育實踐活動工作總結黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，**鄉(xiāng)黨委按照中央、省、市、縣委的統(tǒng)一部署，在縣委第3督導組的精心指導下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，緊密圍繞“為民、務實、清廉”的活動主題，緊密聚焦“四風”突出問題，緊密聯系工作實際，扎扎實實完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環(huán)節(jié)的工作任務，達到了預期的目標現將活動總結報告如下：1、 主要做法自活動開展以來，全鄉(xiāng)444名黨員，共16個黨支部全部參加教育實踐活動，參與覆蓋面達100%鄉(xiāng)黨委在嚴格執(zhí)行上級黨委統(tǒng)一部署的基礎上，立足于不同階段的不同特點，創(chuàng)造性地開展工作，使整個活動“規(guī)定動作做到位，自選動作有特色”截至目前，整改工作任務已經基本完成，后續(xù)整改工作也已作出有序安排1） 高度重視，深入部署，確保教育實踐活動有序開展鄉(xiāng)黨委把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務和重大政治責任，在上級部門的部署下迅速召開黨委會議學習中央精神，圍繞活動的總體要求、目標任務、主要內容和方法步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。

一是健全組織機構第一時間成立了由黨委書記掛帥的黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，集合全部力量，確保統(tǒng)一領導、分工明確、責任到人，為活動的順利開展提供了組織保障二是強化實施保障制定下發(fā)全活動工作方案和聯系點工作方案，確保在組織推進、活動內容、進度安排和方式方法等方面不折不扣地貫徹中央和上級黨委精神；各黨支部分頭制定活動開展計劃并報領導小組審核，建立起層層落實的機制保障 （二）深入學習，廣泛聽議、確保教育實踐活動質量過硬鄉(xiāng)全體黨員干部把學習教育、聽取意見作為基礎環(huán)節(jié)，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步一是思想動員“全統(tǒng)一”鄉(xiāng)黨委召開群眾路線教育實踐活動工作會議，動員全體黨員干部深刻領會活動的重大意義，切實將思想與行動統(tǒng)一到中央和上級部門黨委的部署要求上來會后，各黨支部進行再動員二是學習培訓“全覆蓋”在深入帶頭學方面鄉(xiāng)班子領導自覺做到帶頭記學習筆記、帶頭寫心得體會、帶頭到聯系點授課，在認真研讀中央指定書目的基礎上，組織鄉(xiāng)黨委中心組學習會10余次傳達學習習近平總書記在蘭考、張德江委員長在上杭、尤權書記在長汀指導縣委常委班子專題民主生活會的重要講話精神和專題紀錄片，學習中央和省委、市委、縣委關于教育實踐活動的一系列會議文件精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委、市委、縣委的部署要求上來。

在集中交流學方面以鄉(xiāng)黨委中心組學習為主，通過集中學、自主學或討論學等方式，先后邀請掛縣鄉(xiāng)領導、縣紀委、縣黨校到我鄉(xiāng)作群眾路線專題講座和集中輔導，組織領導干部圍繞 “為了誰、依靠誰、我是誰”、“我的群眾觀”、“踐行焦裕祿精神”等主題召開學習討論交流會3場（次），鄉(xiāng)領導班子撰寫心得體會10余篇，進一步提升了對群眾路線的認識在對照反思學方面鄉(xiāng)黨委把學習焦裕祿、谷文昌、李彬精神納入重要學習內容，組織廣大黨員干部觀看《焦裕祿》、《谷文昌》等影片，積極參加了縣里組織的焦裕祿精神演講比賽，以焦裕祿、谷文昌精神為鏡子，通過一輪一輪的學習、一次一次的反思，進一步增強了宗旨意識和群眾觀念，為開好專題民主生活會奠定思想基礎三是聽取意見“全方位”鄉(xiāng)黨委積極探索創(chuàng)新“自選動作”，在全鄉(xiāng)推行“二清單三部曲四臺帳”工作，累計召開座談會15場次、參加人員超過150人次、發(fā)放征求意見表450余份，開展談心談話20多人次 （三）從嚴要求、深刻查擺，確保教育實踐活動達成目標在縣委的幫助指導下，鄉(xiāng)黨委深刻嚴肅地進行查擺、開展批評，確?；顒舆_到發(fā)現問題、解決問題的預期目標一是找準“四風”問題鄉(xiāng)黨委圍繞“為民務實清廉”要求，聚焦“四風”，拓寬意見建議征求渠道，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，廣泛聽取意見，切實把問題找出來、理清楚、聚準焦、分到人。

收集到“四風”及各類社情民意435條，通過整理分類后共318條，已辦結244條，正在督辦74條二是充分談心交心鄉(xiāng)黨委按照“四必談”的要求，安排了10天相對集中的時間進行談心交心，力求把問題談開談實，把思想談深談通對存在問題的支部。