四川省高一語文月考練習(xí)題

四川省高一語文月考練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題 3 分，共 18 分）1. 下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 百舸（gě） 崢嶸（zhēng） 遒勁（qiú） 鍥而不舍（qì）B. 慰藉（jí） 遏制（è） 彷徨（páng） 跫音（qióng）C. 漫溯（sù） 青荇（xìng） 頹圮（pǐ） 揮斥方遒（qiú）D. 迷惘（wǎng） 灰燼（jìn） 給予（gěi） 熠熠生輝（yì）1. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 蒼桑 笙簫 天倫敘樂 綠草如茵B(yǎng). 斑斕 凄惋 揮斥方遒 不加思索C. 惆悵 急躁 世外桃源 忸怩不安D. 荊棘 彷徨 民生凋蔽 激濁揚(yáng)清1. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定____精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員②她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)?，可是女兒的____卻很冷淡③著名足球評(píng)論員黃健翔認(rèn)為，要想徹底解決中超聯(lián)賽中執(zhí)法不公的 “黑哨問題”，就必須____產(chǎn)生這一現(xiàn)象的社會(huì)土壤A. 啟用 反應(yīng) 鏟除 B. 起用 反應(yīng) 根除C. 起用 反映 鏟除 D. 啟用 反映 根除1. 下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。

B. 有的同學(xué)喜歡為自己的作文加一個(gè)題記，可如果這個(gè)題記并不精彩，甚至與文章內(nèi)容不一致的話，他們就真是弄巧成拙了C. 這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻漫不經(jīng)心D. 他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步1. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高B. 學(xué)校抓不抓青少年理想教育的問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有人的大事，必須引起高度重視C. 實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，關(guān)鍵是改變以單純傳授知識(shí)為主的教學(xué)方式和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式D. 這套網(wǎng)上航班查詢系統(tǒng)和民航總局計(jì)算機(jī)訂座系統(tǒng)相連，具有及時(shí)、準(zhǔn)確、信息全面等特點(diǎn)1. 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 《沁園春?長沙》是毛澤東用古體詩詞的形式寫的一首現(xiàn)代詩歌，“沁園春” 是詞牌名，規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等，“長沙” 是題目B. 《雨巷》的作者戴望舒，是中國現(xiàn)代派象征主義詩人，因這首詩而獲得 “雨巷詩人” 的稱號(hào)C. 《再別康橋》的作者徐志摩，是新月派代表詩人，他的詩字句清新，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美。

D. 《左傳》是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為戰(zhàn)國末年魯國史官左丘明所作，它與《公羊傳》《谷梁傳》合稱 “春秋三傳”二、古代詩文閱讀（27 分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，15 分）閱讀下面的文言文，完成 7 - 10 題晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也晉軍函陵，秦軍氾南佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退 公從之辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已 公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也然鄭亡，子亦有不利焉夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之 秦伯說，與鄭人盟使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可微夫人之力不及此因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武吾其還也 亦去之7. 下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 晉軍函陵，秦軍氾南 軍：駐軍、駐扎B. 越國以鄙遠(yuǎn) 鄙：把…… 當(dāng)作邊邑C. 行李之往來，共其乏困 行李：出門所帶的包裹、箱子等D. 既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸、擴(kuò)張8. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. “晉侯”“秦伯” 中的 “侯”“伯” 都是爵位名。

春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位B. “寡人” 是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱，意為 “寡德之人”C. “執(zhí)事” 在文中是對(duì)對(duì)方的敬稱，指辦事的官吏，也用于對(duì)對(duì)方的尊稱D. “盟” 是古代諸侯之間舉行的一種儀式，在神前立誓締約，以結(jié)盟好9. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 文章開篇交代了秦、晉圍鄭的原因，為下文燭之武退秦師埋下伏筆B. 燭之武雖然對(duì)鄭伯不能早用自己有所不滿，但在鄭伯的自責(zé)和勸說下，最終還是答應(yīng)去見秦君C. 燭之武見秦伯時(shí)，先承認(rèn)鄭國面臨滅亡的事實(shí)，然后從秦、晉兩國的利益關(guān)系出發(fā)，闡述了亡鄭對(duì)秦的危害和存鄭對(duì)秦的好處，最終說服了秦伯D. 子犯請(qǐng)求攻打秦軍，晉文公沒有同意，他認(rèn)為攻打秦軍不符合仁義道德，會(huì)失去自己的盟友，而且以混亂代替整齊，不算是勇武10. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語6 分）（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事3 分）（2）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（3 分）（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，6 分）閱讀下面這首唐詩，完成 11 - 12 題秋興八首（其一）杜甫玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。

叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧11. 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 首聯(lián)描寫了秋霜肅殺、楓林衰敗的景象，營造了陰沉壓抑的氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)B. 頷聯(lián) “兼天涌”“接地陰” 極言風(fēng)浪的洶涌和陰云的低沉，形象地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的不平靜C. 頸聯(lián)中 “叢菊兩開” 表明詩人滯留夔州已兩年，“他日淚” 則寫出了詩人對(duì)過去生活的懷念D. 尾聯(lián)通過描寫傍晚時(shí)分白帝城傳來的搗衣聲，進(jìn)一步烘托出詩人的羈旅愁思和家國之悲12. 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析3 分）（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，6 分）1. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分6 分）（1）《沁園春?長沙》中，詩人面對(duì)廣闊美麗的湘江秋景，不禁提出了 “，，誰主沉??？” 的問題2）《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是：“，3）曹操在《短歌行》中借用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的詩句 “，”，表達(dá)了對(duì)賢才的渴望三、現(xiàn)代文閱讀（15 分）閱讀下面的文字，完成 14 - 16 題我與地壇（節(jié)選）史鐵生要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。

不能說，也不能想，卻又不能忘它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領(lǐng)地只有兩處：心與墳?zāi)贡热缯f郵票，有些是用于寄信的，有些僅僅是為了收藏如今我搖著車離開那兒，正是冬天，地壇里的樹木和草地都衰敗得干脆，那些破碎的地面仍然默默地承受著我的車輪冬天是干凈的，大地裸露著自己的筋骨，我想，在沒有草木遮蓋的地方一定是很美的我把輪椅停在祭壇前，呆呆地看檐下的琉璃瓦太陽出來了，光芒四射，我想，這光芒一定是從這琉璃瓦上放射出來的我看見幾只寒鴉在祭壇上空盤旋，然后落在琉璃瓦上它們叫著，聲音凄厲，仿佛是在為冬天唱著挽歌我曾在一篇文章中寫道：“在人口密聚的城市里，有這樣一個(gè)寧靜的去處，像是上帝的苦心安排 現(xiàn)在我想，這 “苦心” 不僅僅是為了讓我有一個(gè)去處，也是為了讓我有一個(gè)時(shí)間，一個(gè)可以獨(dú)自面對(duì)自己的時(shí)間在這時(shí)間里，我可以想一切，也可以不想一切，我可以什么都不做，只是靜靜地坐著，聽著風(fēng)聲，聽著鳥鳴，聽著自己的心跳這時(shí)間屬于我，只屬于我，它讓我感受到了生命的寧靜與美好我常常覺得，生命是一種偶然，我們?cè)谶@偶然中誕生，又在這偶然中死去。

我們不知道自己為什么會(huì)來到這個(gè)世界，也不知道自己為什么會(huì)離開這個(gè)世界我們所能做的，就是在這偶然的生命中尋找一些必然的東西，尋找一些可以讓我們的生命變得有意義的東西我曾經(jīng)試圖尋找一種信仰，一種可以讓我心靈得到安慰的信仰我讀過很多宗教的書籍，也去過很多寺廟和教堂，但是我始終沒有找到一種可以讓我完全信服的信仰我想，也許我不需要一種外在的信仰，我只需要一種內(nèi)在的力量，一種可以讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)不放棄的力量這種力量，也許就是對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的熱愛我想，生命的意義不在于我們得到了什么，而在于我們付出了什么我們?cè)诟冻龅倪^程中，會(huì)感受到生命的充實(shí)和快樂我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)，也在幫助自己我們?cè)跒樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值我搖著車離開地壇，一路上想著這些問題我想，也許這些問題永遠(yuǎn)也沒有答案，但是這并不重要，重要的是我們一直在思考，一直在尋找14. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）A. 文章開篇強(qiáng)調(diào)有些事只適合收藏，不能說也不能想，卻又不能忘，為下文寫作者在地壇的思考和感悟做了鋪墊B. 作者描寫冬天地壇里衰敗的樹木、草地和破碎的地面，以及寒鴉的盤旋和叫聲，營造了一種冷清、凄涼的氛圍。

C. 作者認(rèn)為生命是一種偶然，我們無法知道自己誕生和死亡的原因，因此應(yīng)該及時(shí)行樂，享受生命中的每一刻D. 文章以作者搖著車離開地壇的行蹤為線索，將作者在地壇的所見、所聞、所思、所感有機(jī)地串聯(lián)起來，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)15. 文中說 “這‘苦心’不僅僅是為了讓我有一個(gè)去處，也是為了讓我有一個(gè)時(shí)間，一個(gè)可以獨(dú)自面對(duì)自己的時(shí)間”，如何理解這句話的含義？（6 分）16. 作者在文中說 “生命的意義不在于我們得到了什么，而在于我們付出了什么”，請(qǐng)結(jié)合文本和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解6 分）四、語言文字運(yùn)用（10 分）1. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密每處不超過 15 個(gè)字6 分）“一陰一陽之謂道” 是中國古代哲學(xué)中的一個(gè)重要論斷那么，①______________________？首先，②______________________，萬事萬物都存在這種關(guān)系，比如自然界的天地、四季、山水、風(fēng)火等，都有陰陽之別其次，陰陽兩種屬性盡管是對(duì)立的，③______________________，陽中有陰，陰中有陽，陰陽互相配合，才能化生萬物再次，陰陽是可以互相轉(zhuǎn)化的，比如贏與輸、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。

由上所述可見，陰陽兩種屬性是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系1. 請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過 60 個(gè)字4 分）2024 年 10 月 1 日，慶祝中華人民共和國成立 75 周年大會(huì)在北京天安門廣場隆重舉行10 時(shí)整，慶祝大會(huì)開始伴隨著雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起隨后，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話講話回顧了新中國成立 75 年來的光輝歷程，展望了中華民族偉大復(fù)興的光明前景，激勵(lì)全體中華兒女為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗講話結(jié)束后，舉行了盛大的閱兵儀式和群眾游行，充分展示了我國強(qiáng)大的綜合國力和人民群眾的愛國熱情五、寫作（40 分）1. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作在我們的生活中，有許多看似平凡的人或事，卻蘊(yùn)含著不平凡的價(jià)值比如，清晨街頭忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，他們用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造了整潔的環(huán)境；比如，老師在課堂上的一句。