《口語(yǔ)交際：身邊的“小事”》課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編

人教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 上冊(cè),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),（共計(jì),2,套課件）,口語(yǔ)交際：,身邊的“小事”,人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),（共計(jì)2套課件）口語(yǔ)交際：人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),1,第一套,第一套,2,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”,RJ,三年級(jí),上冊(cè),口語(yǔ)交際：身邊的“小事”RJ 三年級(jí)上冊(cè),身邊的“小事”,身邊的“小事”,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,你,的身邊有哪些“小事”？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)，談?wù)勀愕目捶愕纳磉呌心男靶∈隆?？這節(jié)口語(yǔ)交際課我們就來(lái)和同學(xué)交流你,本,次口語(yǔ)交際的話題是“身邊的小事”重點(diǎn)是交流你對(duì)身邊“小事”的看法我們,的身邊,每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，這些“小事”看上去是小事，實(shí)則是大事，它們以,不同的,方式影響著我們的生活那么，你身邊發(fā)生過(guò)哪些“小事”呢？,讀,教材,97,頁(yè),，說(shuō)說(shuō)這次口語(yǔ)交際給我們提出了哪些,要求明確交際要求,本次口語(yǔ)交際的話題是“身邊的小事”重點(diǎn)是交流你對(duì)身邊“,1,.,看圖尋思路。

仔細(xì)看看圖畫(huà)，我們發(fā)現(xiàn)，上面兩幅圖表現(xiàn)的是令人感到溫暖的行為圖一側(cè)重公共禮儀,一位青年進(jìn)門(mén)時(shí)為后面的人扶住門(mén)交際方法,1.看圖尋思路圖一側(cè)重公共禮儀一位青年進(jìn)門(mén)時(shí)為后面的,圖二側(cè)重公共環(huán)境,及時(shí)清理寵物的排泄物圖二側(cè)重公共環(huán)境及時(shí)清理寵物的排泄物圖三側(cè)重公共秩序,上公交車(chē)時(shí)插隊(duì)下面兩幅圖表現(xiàn)的是社會(huì)生活中的不文明的行為,圖三側(cè)重公共秩序上公交車(chē)時(shí)插隊(duì)下面兩幅圖表現(xiàn)的是社會(huì)生,圖四側(cè)重旅游文明,在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)，攀爬到樹(shù)木上拍照?qǐng)D四側(cè)重旅游文明在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫(huà)，攀爬到樹(shù)木上拍照2.,思考定主題回憶自己身邊發(fā)生的“小事”，選擇一件讓你印象深刻的“小事”作為交流的內(nèi)容2.思考定主題3.,交際表觀點(diǎn)要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受清楚地講給同學(xué)聽(tīng)，注意把事情內(nèi)容的重點(diǎn)講明白，把你對(duì)“小事”的看法說(shuō)清楚3.交際表觀點(diǎn)4.,匯總交流小組匯總，盡可能反映每個(gè)人的想法，和其他小組交流4.匯總交流欣賞,范例,身邊的“小事”,今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨滴落在屋頂上，發(fā)出“滴滴答答”的響聲唉，今天真不是個(gè)好天氣！”我感嘆道，“今天我要回家，正好碰上這個(gè)天氣，倒霉??！”,中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒風(fēng)凜冽，凍得我直發(fā)抖。

幸虧公交車(chē)來(lái)得及時(shí)，我們趕緊上去，因?yàn)椤扒笞那小?，沒(méi)注意，我撞上了一個(gè)和我身材差不多的女孩，我們兩個(gè)愣了一下，同時(shí)說(shuō)出,欣賞范例身邊的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨滴落在,“對(duì)不起”，頓時(shí)，我就覺(jué)得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅這時(shí)，關(guān)門(mén)聲響了起來(lái)，我們各自急匆匆地向家人的方向走去雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，如果每個(gè)人都像我們一樣，遇到這種事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起”，那我們的城市會(huì)變得更加美好！,“對(duì)不起”，頓時(shí)，我就覺(jué)得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉,評(píng)析,：,“對(duì)不起”是多么不起眼的一句話呀，它在生活中卻如春雨，滋潤(rùn)著人們的心田如果每一個(gè)人都能在遇到這種小事時(shí)，學(xué)著說(shuō)聲“對(duì)不起”，那我們的社會(huì)將變得更加和諧評(píng)析：,第二套,第二套,18,口語(yǔ)交際：,身邊的“小事”,口語(yǔ)交際：,19,本次口語(yǔ)交際以“身邊的小事”為話題，和小組同學(xué)交流你發(fā)現(xiàn)的令人感到溫暖的行為，或是不文明的行為，再談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法交際內(nèi)容,本次口語(yǔ)交際以“身邊的小事”為話題，和小組同學(xué)交,20,同學(xué)們看一看圖片上的行為是否文明，談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法同學(xué)們看一看圖片上的行為是否文明，談?wù)勀銓?duì)這些行為的看法。

21,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,22,身邊的“小事”,不文明,文明,支持,不支持,思維導(dǎo)圖,身邊的“小事”不文明文明支持不支持思維導(dǎo)圖,23,交際指導(dǎo),1.,觀察情境圖，梳理思路,課本上的,4,幅情境圖中既有“令人感到溫暖的行為”，也有“不文明的行為”，分別涉及公共禮儀、公共環(huán)境、公共秩序、旅游文明可以先仔細(xì)觀察，描述圖中內(nèi)容，再結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)情景圖中的人和事的看法交際指導(dǎo)1.觀察情境圖，梳理思路,24,2.,表達(dá)看法，清晰明了,可以先針對(duì)某種行為表明自己的看法，再用一兩句話說(shuō)說(shuō)理由；也可以先說(shuō)感受，再表明自己的看法說(shuō)理由時(shí)，可以講清楚某種行為帶來(lái)的結(jié)果，還可以聯(lián)系其他事例來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明2.表達(dá)看法，清晰明了,25,3.,總結(jié)交流，付諸行動(dòng),小組交流時(shí)，要注意傾聽(tīng)和記憶，了解每個(gè)人的想法，匯總時(shí)盡量涵蓋每個(gè)人的意見(jiàn)然后，在全班匯報(bào)，把小組成員的看法綜合起來(lái)，連貫地說(shuō)一說(shuō)3.總結(jié)交流，付諸行動(dòng),26,交際示范,成成：,其實(shí)有時(shí)候別人一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓我們感到十分溫暖一次我去圖書(shū)館，前面的大哥哥推開(kāi)那扇會(huì)自動(dòng)關(guān)閉的大門(mén)，直到我們都進(jìn)去了他才輕輕放手我當(dāng)時(shí)覺(jué)得大哥哥很有愛(ài)心。

交際示范 成成：其實(shí)有時(shí)候別人一個(gè)小小的舉動(dòng)也會(huì)讓我們,27,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,28,才才,：,我們小區(qū)有很多人養(yǎng)狗，他們出來(lái)遛狗時(shí)，會(huì)拉上狗繩，而且還會(huì)帶上鏟子和方便袋及時(shí)清理狗狗的糞便他們這樣做保護(hù)了小區(qū)的環(huán)境，真是文明養(yǎng)狗的典范才才：我們小區(qū)有很多人養(yǎng)狗，他們出來(lái)遛狗時(shí)，會(huì)拉上狗繩,29,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,30,元元,：,每天早上我乘公交車(chē)去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì)就上車(chē)，車(chē)一停就拼命往上擠，有一次還差點(diǎn)兒把我擠倒了我覺(jué)得這種行為太不文明了大家以后看到這種不文明的行為都要制止，讓那些不文明的人認(rèn)識(shí)到自己行為的不當(dāng)元元：每天早上我乘公交車(chē)去上學(xué)，總會(huì)遇到一些人不排隊(duì),31,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,32,狀狀：,有些人旅游時(shí)喜歡在景點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)，以此作為自己來(lái)過(guò)該景點(diǎn)的紀(jì)念我覺(jué)得這種行為很不文明我們要做有素質(zhì)的游客，文明旅游，保護(hù)好名勝古跡，讓更多的人可以參觀、欣賞狀狀：有些人旅游時(shí)喜歡在景點(diǎn)亂寫(xiě)亂畫(huà)，以此作為自己來(lái),33,口語(yǔ)交際：身邊的“小事”課件2套三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編,34,課外實(shí)踐,向自己的家人描述身邊看到的某件“小事”，并說(shuō)清楚自己的看法。

匯總印象深刻的幾位同學(xué)的發(fā)言，說(shuō)給家人聽(tīng)課外實(shí)踐作業(yè)，選做其中一項(xiàng)：,課外實(shí)踐向自己的家人描述身邊看到的某件“小事”，并說(shuō)清楚自己,35,。