小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料

小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料在世俗的眼里，誰能理喻？她是家庭主婦，竟然不會(huì)討價(jià)還價(jià)？堂堂中年婦女，竟然不會(huì)玩牌娛樂26年的光陰，九千四百多個(gè)日日夜夜，她癡情堅(jiān)守著教育的圣潔，一任物欲的橫流，一任名利的誘惑，一任身心的摧殘她收獲著幸福，收獲著快樂，用教育的明燈照亮了萬千學(xué)子和教師的希望她，就是州小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、保靖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室副主任xx老師xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”孩子們最喜歡xx老師的課每節(jié)課他們都上得興致勃勃，乃至下課了，還興猶未盡，纏著她問：“xx老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)課嗎？”若是趕上xx老師出差，三五天不回來，孩子們就會(huì)急不可耐，望穿秋水一次，他們竟然聯(lián)合寫信送到校長室：“xx老師，我們想你了，你怎么還不回來呀？”“其它班的課上到我們前面去了，你快來??！”孩子們升入高年級，要換其他老師教了，總是哭著鬧著不肯去，要xx老師繼續(xù)教他們很多回，都是校領(lǐng)導(dǎo)出面才肯罷休究竟是什么魅力讓孩子們?nèi)绱艘缿賦x老師？實(shí)小老師們都知道，是她的數(shù)學(xué)課！那是多么充滿詩意的課堂喲！那課堂充滿笑聲xx老師給自已有個(gè)規(guī)定，每節(jié)課都要讓孩子們笑上幾回有一次，一位女孩子因?yàn)槎亲油?，媽媽叫她在家休息，可她硬是不肯，說今天有xx老師的數(shù)學(xué)課。

媽媽無奈，只得請她上課時(shí)不要大笑，孩子說：“那就難了哦，因?yàn)閤x老師上數(shù)學(xué)課，不笑都由不得你哦！”那課堂靈氣飛揚(yáng)孩子們在操作探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在討論交流中加深認(rèn)識，在求新求異中讓思維飛揚(yáng)課堂上聽到最多的問語是“這個(gè)題除了這個(gè)解法還有什么解法”？最多的答語是“老師，我還有另外一種解法”xx老師的課成了思想的誕生地，思維的賽馬場，觀點(diǎn)的集散港那課堂高效實(shí)在導(dǎo)入——鋪墊——探究——交流——拓展——練習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，步步為營教學(xué)內(nèi)容上下勾連，縱橫捭闔，一年級結(jié)合二、三年級教，教材內(nèi)容聯(lián)系生活實(shí)際講特別值得一提的是，xx老師非常注重拓展，她讓學(xué)生搜集題目，考自己，考同學(xué)，考老師，激活了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性聽過xx老師課的人總喜歡用 “收放自如”、“輕松高效” 、“爐火純青”等詞來形容可誰知，這背后灑下了多少辛勤的汗水??！xx老師畢業(yè)時(shí)原本是作為音樂專職教師分配到實(shí)小的，進(jìn)實(shí)小后竟鬼使神差教上了數(shù)學(xué)回首剛參加工作的那陣子，她總說自己就像投到地球的外星人，一切都茫然無知她只得捧起心理學(xué)、教材教法惡補(bǔ)起來對每一堂課，她都要在床鋪上過上兩遍電影：課前的“預(yù)演”，課后聽“復(fù)盤”導(dǎo)入、鋪墊、展開、練習(xí)……力爭做到最優(yōu)化。

床頭放著的紙筆，隨時(shí)記下想法時(shí)間長了，她患上了可怕的失眠癥，整夜整夜地睡不著功夫不負(fù)苦心人三年后，學(xué)校指名由她給省廳領(lǐng)導(dǎo)上一堂“三算教學(xué)”匯報(bào)課，課上要穿插音樂美術(shù)等內(nèi)容她上得精彩紛呈，得到領(lǐng)導(dǎo)高度評價(jià)此后多年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)公開課基本由她包干，吉大師院把她的教學(xué)設(shè)計(jì)作為師范生的學(xué)習(xí)范本仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)她沒有停下探索的腳步，繼續(xù)向名家學(xué)：華應(yīng)龍老師的《復(fù)習(xí)課》，邱學(xué)華老師的“嘗試教學(xué)法”理論，蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，《黃愛華與活的數(shù)學(xué)課堂》等，她都奉如珍寶教育名家的理論給了她無窮的智慧，給了她源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力多年的低年級教學(xué)，xx老師不斷總結(jié)提煉，形成了“以情促學(xué)，以趣激思，以新啟智”的教學(xué)風(fēng)格她所教的班級名列全縣前茅，在州數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)競賽中一枝獨(dú)秀接班的老師從不吝嗇贊美之詞，xx老師教過的班是她接收過的最好的班，孩子們在低年級該掌握的都掌握了xx老師，你那么輕言細(xì)語，怎么管住學(xué)生的？”聽過xx老師課的人，曾經(jīng)不止一次這樣問過她工作26年來，她一直擔(dān)任一至三年級數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂上一直沿用輕言細(xì)語和談話的口氣上課學(xué)生聽得非常認(rèn)真，哪怕一絲絲講小話的聲音，都聽得很清楚而她，只需一個(gè)眼神就能夠制止。

學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，教師教得也輕松一個(gè)副班主任，一個(gè)每周比別人少2節(jié)課的老師，何以讓學(xué)生那么聽話？用xx老師的話說：優(yōu)秀是教出來的新課改背景下，有專家說，不必要求學(xué)生太規(guī)矩xx老師沒有茍同她認(rèn)為，低年級教師主要任務(wù)，除了教書，更重要的是育人，讓學(xué)生做守規(guī)矩的人她堅(jiān)持與班主任合作，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，把她豐富的管班經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給一個(gè)個(gè)年輕的班主任，形成教育的合力她主張，好孩子是教出來的每接收一個(gè)班，她都不忙著上課，總要花上幾天時(shí)間和學(xué)生一起制定班規(guī)，并通過講解、示范，體驗(yàn)等多種方式宣傳這些班規(guī)對班規(guī)的執(zhí)行情況，她組織學(xué)生嚴(yán)格監(jiān)督，通過培訓(xùn)小組長，落實(shí)到位她主張，好孩子是夸出來的她善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，對孩子們點(diǎn)滴進(jìn)步都給予充分肯定她為孩子們準(zhǔn)備了許多小紙片（上面印有精美的圖案）、小五星等哪一方面做得好，獎(jiǎng)張紙片，五張紙片換一個(gè)小星星，貼在墻上讓學(xué)生時(shí)刻受到激勵(lì)xx老師有各種讓人著魔的語言，受表揚(yáng)的孩子心如蜜甜，對老師言聽計(jì)從老師，你喜不喜歡我？”“老師，我做得好不好？”“明天有數(shù)學(xué)課，我要早早睡老師的影響到了極致春風(fēng)化雨，潤物無聲xx老師精心的調(diào)教，使她班的學(xué)生迥然有別于其他班，課堂上靜如處子，動(dòng)如脫兔。

課外自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研老師不在的場合，他們組織得井井有條闕校長檢查完全校早讀后說，做得最好的是xx老師班，孩子們都在值日班長的組織下開展晨讀xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，這是xx老師一直踐行的一個(gè)理念她常說，一個(gè)后進(jìn)生雖然只是班級的七八十分之一，但卻是家庭的百分之百因此，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生，等于救活了一個(gè)家庭彭思雨，父母離異生剛?cè)胍荒昙壞菚?huì)，因?yàn)榧彝ピ?，整天不說一句話，xx老師走到哪里她跟到哪里一次因上課玩小動(dòng)作答不出問題，受到批評，長哭不已第二天答對了，xx老師表揚(yáng)了她，給了她禮物她激動(dòng)不已，纏著xx老師：“xx老師，你可以做我的媽媽嗎？”xx老師說：“我已經(jīng)是媽媽了，有了自己的寶寶，不過我能像媽媽一樣對待你之后，xx老師無微不至地關(guān)懷她，打開了她封閉的心扉，久違的笑容又回到了臉上田思思，發(fā)育遲緩生初入一年級時(shí)，不會(huì)吃飯，分不清男女，讀了三年幼兒園，連10以內(nèi)的數(shù)都不會(huì)數(shù)xx老師在課堂上對她格外關(guān)注，一有好表現(xiàn)就給禮物，一有好成績就大力夸獎(jiǎng)一年后，她終于趕上了正常學(xué)生田昊，頑皮生在班上稱王稱霸，上課隨意走動(dòng)，竟然還罵英語老師的娘家長拿他沒轍：“我這個(gè)兒子我是拿他沒有辦法了。

xx老師沒有撂下他，看他特別喜歡數(shù)學(xué)課，就及時(shí)開導(dǎo)他他很受感動(dòng)，主動(dòng)給英語老師認(rèn)了錯(cuò)在以后的教學(xué)中，xx老師又針對他的個(gè)性特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留意他的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，還與班主任商量，讓他擔(dān)任班干部一期下來，他被評為“三好學(xué)生”，成績進(jìn)入班級前幾名xx老師對差生有一種特殊的感情她認(rèn)為，已有的差生必須轉(zhuǎn)化，萬萬不能在自己手下產(chǎn)生新的差生通過探索，她認(rèn)為轉(zhuǎn)差的主陣地應(yīng)該放在課堂她的課都是以差生為起點(diǎn)設(shè)計(jì)的，課堂上讓差生勤嘗試、勤思考、勤發(fā)言，保證最大程度參與到教學(xué)過程中去她采用了“三步過關(guān)法”，即優(yōu)生過——中等生過——差生過，從而以好帶差，人人過關(guān)對特差生，她不厭其煩地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們做模仿題，變式題，直到完全掌握為止正因?yàn)樗サ眉?xì)，所以她班差生面控制得非常好學(xué)生進(jìn)入四年級，乃至高中、大學(xué)，都念念不忘她的恩情xx老師，書上就一個(gè)例題，你怎么能上那么多內(nèi)容？”這是實(shí)習(xí)老師的感嘆作為教科室副主任，xx老師要組織學(xué)校的教研，還要指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作近些年來，她緊緊圍繞著新課程背景下，大班額環(huán)境中，如何實(shí)施高效教學(xué)，卓有成效地組織了相關(guān)的課題研究，教學(xué)比武，課堂會(huì)診，案例評析，教學(xué)講座，論文評比，業(yè)務(wù)競賽等，努力尋找問題的解決之道。

青年教師不會(huì)忘記那一次次艱難的“磨課”討論——試教——示范——討論”循環(huán)往復(fù)xx老師是個(gè)完美主義者，任何一點(diǎn)瑕疵都不放過有時(shí)，一個(gè)問題要反復(fù)許多遍，直弄得她口干舌燥，眼冒金花因?yàn)樗嗫谄判牡刂笇?dǎo)，學(xué)校一大批青年教師脫穎而出，蜚聲省內(nèi)外經(jīng)她指導(dǎo)的石麗華、李云娟、宋敏獲得州級數(shù)學(xué)教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，田艷艷獲得省級數(shù)學(xué)錄像課比賽一等獎(jiǎng)實(shí)習(xí)老師不會(huì)忘記那一次次的精雕細(xì)琢剛走上講臺，上課抓不到重難點(diǎn)，只知道死講例題；迷信多媒體課件，只知道操作電腦；不善于組織教學(xué)，課堂猶如一團(tuán)亂麻xx老師一一給她們指導(dǎo)備課——指導(dǎo)——聽課——評課”都是xx老師給自己的規(guī)定動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)一處一處摳，課堂教學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)評，作業(yè)批改一題一題講，工作量加大了數(shù)倍有的老師打趣道：“給你個(gè)快活工，都不曉得享受，自討苦吃xx老師付之一笑：“我們都是這么過來的，看著她們出錯(cuò)，不講講心里過意不去xx老師，書上只有一個(gè)例題，你怎么能教出那么多內(nèi)容”“xx老師，‘開火車’原來是這樣開的”“xx老師，改作業(yè)居然還有這么大的學(xué)問”……看得出，實(shí)習(xí)老師在迅速地拔節(jié)吐穗壯籽難怪她們感嘆道：“讀四年師范不如跟xx老師兩個(gè)月！”“實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我播種了什么？收獲了什么？”xx老師在日記中常常這樣問自己。

無庸置疑，xx老師在實(shí)小的26年，是她的事業(yè)走向輝煌的26年，她培育了上千的優(yōu)秀學(xué)生，為他們的人生奠定了基礎(chǔ)；她帶出了不少青年教師，讓她們展翅奮飛，翱翔蒼穹2009年、2011年她兩度評為州級小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人她的專著《與新課題同行》現(xiàn)已付梓她指導(dǎo)學(xué)生所寫的“我的數(shù)學(xué)日記”已引起州縣教育部門的極大關(guān)注，正準(zhǔn)備結(jié)集出版她的學(xué)術(shù)材料登載到湘西教師網(wǎng)上后，人氣爆棚，點(diǎn)擊率被不斷刷新然而，榮耀的背后卻是無盡的辛酸xx老師從小體弱多病，父母曾擔(dān)心養(yǎng)不活參加工作后，老師們都還笑她：“病如西子勝三分如此纖弱之軀，卻承拉著繁重的任務(wù)：大班額教學(xué)、送課下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)、示范課、聽評課、課題研究等有時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)搭檔，外出還要頂崗，艱辛程度可想而知26年來，她沒有因私事請過一天假，出公差回來后一定要把課補(bǔ)上她把整個(gè)身心都投入到工作上所以人們至今笑她不會(huì)討價(jià)還價(jià)，不會(huì)打牌娛樂她常說，自己欠親人的太多了父親病危的時(shí)候，作為離他最近的女兒，卻做得太少在那艱難的兩個(gè)多月里，她每天都是換了課，上完課，改完作業(yè)才去近些年來，教育受到市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，部分家長要求老師辦起了補(bǔ)習(xí)班，收起了補(bǔ)課費(fèi)xx老師班的家長們也未能免俗，紛紛勸她補(bǔ)課，并承諾學(xué)生由他們組織，場地由他們提供，設(shè)施由他們出資，只要xx老師肯出面，他們愿承擔(dān)一切責(zé)任。

xx老師考慮再三，婉拒了她認(rèn)為，老師給學(xué)生服務(wù)天經(jīng)地義，有償補(bǔ)課玷污了師生關(guān)系因此，這么多年來，不管是誰勸，xx老師都雷打不動(dòng)由于工薪微薄，老公一直埋怨，別的老師都搬進(jìn)了大房子，她們至今還住在狹小的兩室一廳；兒子不解，父母工作多年，竟然沒有給他攢一份家業(yè)，如今只能四處漂泊，自謀職業(yè)由于常常超負(fù)荷工作，積勞成疾，xx老師患上了美尼爾氏綜合癥、膽囊炎、心臟病，只要稍有勞累，就會(huì)暈倒一次，她正為學(xué)生批改作業(yè)，突然倒在地上，不省人事，學(xué)生嚇得目瞪口呆，齊喊：“老師，老師，您怎么了？”xx老師眼睜睜地看著孩子們，張著嘴卻說不出話來老師們知道了趕緊把她送到醫(yī)院只見她臉色鐵青，呼吸急促，額上汗珠滾滾，衣衫盡濕醫(yī)生檢查后說：“xx老師是過度勞累，導(dǎo)致心臟病和美尼爾氏綜合癥并發(fā)，幸好搶救及時(shí)，否則，有性命之憂出院后，醫(yī)生特別叮囑她，萬不可再勞累可是，面對天真無邪的孩子時(shí)，她又把什么都忘了她像一匹開足馬力的汽車，像一頭不知疲倦的駱駝，像一位英勇無畏的戰(zhàn)士只顧向前也不知暈了多少次，也不知倒了多少回，但她從未退縮由于時(shí)常暈倒，她生怕嚇著孩子們所心講課時(shí)，盡量不離開講臺，一旦犯暈就死死撐著；輔導(dǎo)時(shí)，盡量不離開桌子，一旦犯暈就牢牢靠著。

人們常常為轟轟烈烈的壯士而擊節(jié)，殊不知，這種平凡中的堅(jiān)守更偉大看著xx老師，總讓人想起朝圣的藏民，他們一路三跪九叩，只為到達(dá)心中的圣地——拉薩高山阻擋不了他們，風(fēng)霜?jiǎng)訐u不了他們，貧病阻止不了他們，虔誠的信念使他們擁有了戰(zhàn)勝一切的動(dòng)力xx老師難道不是這樣？她26年所做的，實(shí)為堅(jiān)守教育的圣潔！QcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3P tGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgK tGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2OHUm32WGeaUwYDIAWGMeR4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGtgKQcWA3PtGZ7R4I30kA1DkaGhn3XtKknBYCUDxqA7FHYi2CHhI92tgKQcWA3PtGshLs50cLmTWN60eo8Wgqv7XAv2 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