一下數(shù)學(xué)教案一百以內(nèi)的加減法（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）

一下數(shù)學(xué)教案一百以內(nèi)的加減法（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)） ?課????題 一百以內(nèi)的加減法（兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)）設(shè)計(jì) ?教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)不退位減法的口算方法，并能正確的進(jìn)行口算　　2、使學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的思維過(guò)程，提高計(jì)算能力教學(xué)重點(diǎn) 掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力教學(xué)難點(diǎn) 掌握計(jì)算方法，提高計(jì)算能力課前準(zhǔn)備 課件課????時(shí) ?教學(xué)過(guò)程??一、談話引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　　師：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式來(lái)慶祝，有的小朋友想去公園，有的小朋友想用自己攢的零花錢(qián)去買(mǎi)玩具呢，我們也和他們一起去看看吧！（電腦出示玩具店的貨架和玩具的標(biāo)價(jià)　　二、自主探索，提出問(wèn)題　　1、仔細(xì)看圖，提出問(wèn)題　　師：看貨架上都有哪些玩具？你喜歡什么玩具？你從圖上知道了哪些信息？（觀察后指名回答　　課件出示：兩個(gè)小朋友的對(duì)話　　師：貨架下的兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么？你知道了什么信息？　?。ㄖ该魃f(shuō)出題意）　　師：怎樣才知道左邊的小朋友買(mǎi)大象玩具后還剩多少元？右邊的小朋友還差多少元呢？（用減法算）　　師：你知道這么列式嗎？（師根據(jù)生回答板書(shū)算式）　　師：大家會(huì)算上面的算式嗎？先在小組里擺一擺，算一算。

　　2、分組操作，形成思維學(xué)生擺小棒，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生操作　　3、信息反饋，抽象算法　　師：大家擺出了上面兩道題的得數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎樣擺的？　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)35-20又是怎樣擺出來(lái)的呢？　　師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的板書(shū)算法　　師：這兩種算法有什么不同？　　4、小結(jié)算法　　師：你能根據(jù)剛才擺小棒的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）的計(jì)算方法嗎？　　師：同學(xué)們可真棒，我們?cè)谟?jì)算時(shí)一定要看清楚是在個(gè)位上去減還是在十位上去減　　三、鞏固練習(xí)　　1、完成P68?的做一做的第一題　　要求：1、獨(dú)立計(jì)算，集體訂正　　2、?指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？　　2、獨(dú)立完成P69?練習(xí)十二的1—3題。