廣東湛江中考語文及答案簡(jiǎn)析
廣東省湛江市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語 文 試 卷（本試題共4大題23小題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘一、積累與運(yùn)用（20分）1、下列．加點(diǎn)字的讀音，完全正確的是（ ）（2分）A．叱咤（chà）蓬蒿（ɡāo） B．差使（chāi）狡黠（xiá）C．呵斥（kē）勻稱（chènɡ） D．陰霾（mái）盔甲（kǎi）2、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A．兩邊的小島上長(zhǎng)滿了茂盛的芒果樹，樹冠相接如山丘起伏B．為了更好地了解湛江的歷史文化，我校有近90％左右的同學(xué)參加了“湛江一日游”的活動(dòng)C．雖然香椿樹芽作為蔬菜在湛江少見，但在北方卻是高檔蔬菜，營養(yǎng)豐富，還具有食療作用D．能否加快開發(fā)建設(shè)海東新區(qū)，對(duì)提升湛江城市形象，支撐發(fā)展崛起意義深遠(yuǎn)3、請(qǐng)從以下提供的詞語中選用至少三個(gè)詞語寫一段描繪課堂情景的話，要求句子通順，語意完整，合乎情理，字?jǐn)?shù)在40~60之間4分）興致盎然 對(duì)答如流 味同嚼蠟 充耳不聞 昏昏欲睡 淵博 愜意 煩躁4、名著閱讀（6分）閱讀下面文段，完成后面的問題唐僧大驚道：“悟空，這個(gè)人才死了，怎么就化作一堆骷髏？”行者道：“他是個(gè)潛靈作怪的僵尸，被我打殺，他就現(xiàn)了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’ 唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁邊唆嘴道：“師父，他的手重把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個(gè)模樣，掩你的眼淚哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復(fù)念起行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴頭，還有甚說話!出家人行善你在這荒郊野外，一連打死三人，倘到城市之中，人煙湊集之所，撞出大禍，教我怎的脫身?你回去罷！”行者道：“師父錯(cuò)怪了我也這廝分明是個(gè)妖魔，他實(shí)有心害你我打死他，替你除了害，你卻不認(rèn)得，反信了那呆子，屢次逐我⑴上文是《西游記》第27回的節(jié)選，該節(jié)講述了一個(gè)精彩的故事，這個(gè)故事叫做 （2分）⑵請(qǐng)根據(jù)文段中對(duì)話描寫，概括孫悟空和唐僧的性格特點(diǎn)2分）5、根據(jù)上下文的提示，補(bǔ)寫出古詩文名篇名句中的空缺部分6分）⑴潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 ， 王灣《次北固山下》）⑵ ， ，山河表里潼關(guān)路望西都，意躊躇張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）⑶一鼓作氣， ， 。
《左轉(zhuǎn)?曹劌論戰(zhàn)》二、現(xiàn)代文閱讀（38分）閱讀下面的文字，回答6—14題 （一）歷史像條棉被 商志強(qiáng)①歷史像條夏天的棉被，時(shí)不時(shí)就得翻出來曬曬②國人愛翻案先是張藝謀在《英雄》中塑造了心懷天下和平的秦始皇，接著又有某些專家在教科書中把岳飛、文天祥“清除”出了民族英雄的隊(duì)伍現(xiàn)在，輪到李鴻章了，在央視熱播的《走向共和》中，李中堂從賣國賊一躍而成為憂國憂民的能成臣干將③歷史畢竟不是被子，可以翻過來掉過去對(duì)有些事，越是翻案，人們就越糊涂就算是大學(xué)歷史系教授，也未必能說得清前不久，偶然看了幾集《孝莊秘史》，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年的大清聶政王多爾袞也成了有情有義的好漢在我的記憶中，多爾袞的名字似乎總與什么“揚(yáng)州十日”、“嘉定屠城”之類的慘劇聯(lián)系在一起連韋小寶都知道?。∵@樣的人也能翻？④我并不是要把所有的翻案文章一概否定為秦始皇翻案，不能算錯(cuò)，對(duì)李鴻章大人也應(yīng)該手下留情中學(xué)為體，西學(xué)為用”，是李中堂提的吧，在“祖宗之法不可變”的晚清，這就是進(jìn)步開辦實(shí)業(yè)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦新式軍隊(duì)，以李鴻章為首的洋務(wù)派開創(chuàng)了中國近代許多第一這不是一頂賣國賊的帽子就能壓住的至少，李鴻章絕不是歷史課本中描述的那種跳梁小丑。
⑤打一個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确剑w行員操作失誤導(dǎo)致班機(jī)墜毀，自然罪責(zé)難逃；但如果是飛機(jī)引擎本來就有毛病呢？風(fēng)雨飄零的晚清，就像一架缺零件少機(jī)油的戰(zhàn)機(jī)，墜落是必然的，責(zé)任并不能完全推到“飛行員”李鴻章的身上當(dāng)然，并不是說李鴻章就能從一個(gè)賣國賊一步跨到民族英雄的行列，李中堂自有李中堂的局限公平而論，李鴻章倒并非是一個(gè)壞得毫無道德和良知的人，李鴻章只是一個(gè)“重實(shí)利者”⑥歷史應(yīng)該得到尊重有關(guān)中國近代的史書，永遠(yuǎn)藏著一條鞭子，它把歷史人物驅(qū)趕成兩隊(duì)，一列是神靈，一列是魔鬼大忠大奸各歸其列，只是不見了人的影子關(guān)于李鴻章，比較普及的知識(shí)是他是賣國賊一個(gè)人的一生，濃縮為談判桌前的卑怯；一個(gè)細(xì)節(jié)，遮掩了一個(gè)人的一生不是神靈，必然是魔鬼，人人得而唾之直到出現(xiàn)《走向共和》，李中堂仍然不是神靈，但即使他是魔鬼，卻血肉豐滿他媚上，他簽約，他宣揚(yáng)任人唯親；不過，他不乏政治家的韜略，也有鮮明的政治主張，說明他有自己的政治抱負(fù)⑦“共和”的藍(lán)圖，幾乎可以用數(shù)學(xué)方式，測(cè)量出它的長(zhǎng)寬高，堂堂正正載入史冊(cè)每一段歷史，她的總體格局，像大江，像長(zhǎng)城，在哪里拐彎，在某處奔騰，顯而易見，不可篡改而對(duì)“藍(lán)圖”的施工者，顯然不適合用數(shù)學(xué)方式去評(píng)判，去記載。
⑧多少年來，一直被評(píng)判的英雄史觀，其實(shí)是被很多人當(dāng)成了研究歷史的工具，他們崇尚歸類法，要么是好人，要么是壞人，好人必然被描繪成英雄，英雄必然修成正果，必然成為神靈，被供奉，被膜拜⑨對(duì)一個(gè)歷史人物的追述態(tài)度，表現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重程度，惟有披露人的血肉，才能對(duì)歷史有真實(shí)地考察對(duì)李中堂們，我們需要的是盡可能接近真實(shí)，不是給了他血肉就是“翻案”甚至，不必非要把他們塑造成英雄，他們就是在某個(gè)位置上書寫了一段歷史的人而已他們的得失，使我們對(duì)歷史有更多的認(rèn)知，對(duì)未來有更多的借鑒，對(duì)做人有更多的警示⑩我們自己，正這樣生活著，等待后人評(píng)說——最好不是上天堂，也不入地獄選自《作文與考試》2003年第14期，有改動(dòng)）6、請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)，并簡(jiǎn)要說說作者認(rèn)為怎樣才能做到這樣4分）7、文章第②、第⑥段都引用了《走向共和》中李鴻章的事例，分別有什么作用？（4分）8、文章第⑤段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（4分）9、請(qǐng)根據(jù)以下材料，結(jié)合文章觀點(diǎn)，評(píng)析曹操這個(gè)歷史人物6分）曹操在《觀滄?！分袑懴隆叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的詩句；在官渡之戰(zhàn)中，曹操以少勝多，贏了袁紹；曹操借“雞肋”事件殺了楊修；曹操的救命恩人陳宮，是真君子，與曹操是兩路人，卻因“寧死不肯歸附”曹操而最終為曹操所殺。
二）沒有發(fā)芽的種子 邱海泉①散步的時(shí)候，心情總是松弛著，灑脫如脫線的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)似的從眼前滑過而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另一個(gè)世界的事時(shí)不時(shí)，眼前一亮，也說不定有什么東西讓人心頭一動(dòng)比方說一只小狗十分頑皮地向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透的小露珠向你暗送的秋波……那天，我卻被一大片開得如火如荼的喇叭花吸引住了 ②我不知何時(shí)已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了在一個(gè)農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前花是喇叭花，開得那個(gè)熱鬧……但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因?yàn)槟切【`冰清玉潔的可愛姿容，而是因?yàn)槲以谶@里不期而遇了我的故人舊友③那是幾十年前的事了那時(shí)我還是個(gè)村童毛孩一天早上跟父親下地鋤草，就在一個(gè)土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材④那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成熟后灑落在地上的種子我小心翼翼地?fù)焓爸?，心里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺(tái)上去，這樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。
⑤在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天長(zhǎng)高了它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺(tái)，真令人驚訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺(tái)，而且也彌漫浸透了我生命的空間——我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上鄰居們也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好看真好看喲有個(gè)朋友還拿起照相機(jī)拍了照片，刊登在了當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上…… ⑥一天，女兒突然從抽屜里翻出一個(gè)小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下，扔什么她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么……盡礙事兒，我扔了說著順手丟進(jìn)了垃圾簍?、呶业男耐蝗浑S著那花種子的下落揪了一下?、嗫粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時(shí)刻錯(cuò)過了！是我這個(gè)劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了此后好多天，一到陽臺(tái)上，看見那些開得天真爛漫的小花，我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷我想起了許許多多我幼時(shí)的夙愿，也想起了一個(gè)個(gè)已經(jīng)被我淡忘了多年的理想……我不知道人世間又有多少個(gè)美麗的夢(mèng)想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢選自《黃山日?qǐng)?bào)》2012年7月16日，有刪改）10、文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？（4分）11、第①段側(cè)重描述散步時(shí)的心情，這樣寫有什么作用？（4分）12、結(jié)合語境品味下列句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。
4分）⑴我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前⑵我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下13、文章圍繞“喇叭花”（種子）寫了哪幾件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括4分）14、文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感悟？（4分）三、古詩文閱讀（22分）15、閱讀下面的唐詩，回答后面的問題4分）白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處⑴詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？（2分）⑵這是邊塞詩中的名篇佳作請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）閱讀下面的文言文，回答16—22題一）唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅安陵君因使唐雎使于秦秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。
今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也挺劍而起秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也16、下列句子中，加點(diǎn)詞語意思不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．故不錯(cuò)意也 錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措” B．懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆C．天下縞素 縞素：白色的絲織品 D．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉17、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A．安陵君因使唐雎使于秦 安陵君受地于先王而守之B．唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。
此三子者，皆布衣之士也C．寡人以五百里之地易安陵 徒以有先生也D．天子之怒，伏尸百萬 聶政之刺韓傀也18、請(qǐng)將文章畫線句子“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”翻譯為現(xiàn)代漢語3分）19、唐雎的形象鮮明，文章最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象？（2分）（二）長(zhǎng)生豬胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見他人則否鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤乃以善價(jià)贖得，送佛寺為長(zhǎng)生豬后再見之，弭①耳昵就，非復(fù)曩②態(tài)矣選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注】①弭mǐ，耷拉②曩nǎnɡ，從前20、下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．其里有人畜一豬 畜：養(yǎng) B．見鄰既而叟輒瞋目狂吼 輒：就C．欲買而啖其肉 啖：吃 D．既而憬然省曰 既而：很久21、請(qǐng)將文章畫線句子“此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶！世無不可解之冤翻譯為現(xiàn)代漢語3分）22、讀了這個(gè)故事，你得到什么啟示？（2分）四、寫作（70分）23、閱讀下面的文字，按提示和要求作文。
活著需要食物和水讓自己的生命得以維持，但活著不僅僅是擁有生命，巴金曾說過：“我們不是單靠吃米活著”，活著還需要學(xué)很多不同的知識(shí)來充實(shí)自己的大腦，讓自己的生命思想合并以致達(dá)到完美；活著還需要精神來支撐自己的靈魂，讓自己的生命與心靈結(jié)合以致綻放精彩那活著，還需要什么呢？需要愛心，需要陽光，需要藝術(shù)，需要懂得放下……請(qǐng)以“活著需要什么”為題，寫一篇文章提示和要求：⑴自定角度作文；⑵除詩歌外，文體自選；⑶不少于600字；⑷文中不要出現(xiàn)自己的姓名、校名湛江市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案和評(píng)分說明一、積累與運(yùn)用（20分）1、B（A項(xiàng)中“咤”應(yīng)讀zhà，“蒿”應(yīng)讀hāo；C項(xiàng)中“呵”應(yīng)讀hē，“稱”應(yīng)讀chèn；D項(xiàng)中“盔”應(yīng)讀kuī）2、A （B項(xiàng)語義重復(fù)，去掉“近”或“左右”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，復(fù)句中如果分句的主語前后相同，關(guān)聯(lián)詞在主語的后面，應(yīng)該把“雖然”放到“湛江”后面；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，去掉“能否”）3、【答案示例1】：在課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，展現(xiàn)了她淵博的知識(shí)，我們聽得興致盎然，對(duì)于老師的問題，我們都能對(duì)答如流答案示例2】：在課堂上，老師的課上得味同嚼蠟，有的同學(xué)充耳不聞，有的同學(xué)昏昏欲睡。
我感覺時(shí)間過得真慢，心理異常煩躁答案示例3】：自習(xí)課上，同學(xué)們各自作著自己的事，幾個(gè)同學(xué)興致盎然地討論著問題，同座因?yàn)樽霾怀鲱}煩躁地亂畫著，而我卻愜意地看著《繁星?春水》（說明：20個(gè)字以內(nèi)用對(duì)3個(gè)詞語給2分，用對(duì)1~2個(gè)詞語給1分；30個(gè)字以內(nèi)用對(duì)3個(gè)詞語給3分，用對(duì)1~2個(gè)詞語給2分；40 ~ 60字，用對(duì)3個(gè)詞語給滿分，用對(duì)2個(gè)詞語給3分，用對(duì)1個(gè)詞語給2分4、⑴孫悟空三打白骨精（三打白骨精）（2分）⑵①孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)；機(jī)智、勇敢②唐僧不辨妖魔，不辨是非，耳根子軟（立場(chǎng)不堅(jiān)定）（2分）（說明：“不辨妖魔”和“不辨是非”答其一即可）5、⑴海日生殘夜，江春入舊年⑵峰巒如聚，波濤如怒⑶再而衰，三而竭（說明：每默對(duì)一句得1分；若所寫句中有錯(cuò)、漏、增字的，則該句不得分）二、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）《歷史像條棉被》6、歷史應(yīng)該得到尊重1分）不要把歷史人物簡(jiǎn)單地歸類為好人、壞人，（1分）盡可能接近真實(shí)；（1分）不必把他們塑造成英雄1分）7、第二段中李鴻章的歷史事例是論證“國人愛翻案”的觀點(diǎn)，（2分）第六段中李鴻章的事例是從反面論證了不應(yīng)該把歷史人物簡(jiǎn)單分為兩類，而不見“人的影子”2分）8、比喻論證（1分）和舉例論證（事實(shí)論證）（1分）。
把李鴻章比喻成飛行員，具體形象地說明李鴻章不應(yīng)為晚清的覆滅負(fù)全責(zé)，（1分）論證了不是所有的翻案文章都要一概否定1分）9、歷史需要尊重，（1分）要客觀、全面、真實(shí)地評(píng)價(jià)歷史人物1分）詩句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了曹操寬廣的胸懷和宏偉的抱負(fù)，官渡之戰(zhàn)表現(xiàn)了他杰出的軍事才能；（1分）楊修之死和陳宮之死表現(xiàn)了曹操的奸詐，心狠手辣1分）曹操作為歷史人物，不能簡(jiǎn)單地把他歸為好人壞人，（1分）他只是某個(gè)階段的歷史人物而已，他的得失讓我們更好地了解歷史，對(duì)做人有更多的借鑒和警示1分）（說明：觀點(diǎn)2分，結(jié)合曹操正反事例分析2分，總結(jié)概括2分二）《沒有發(fā)芽的種子》10、①?zèng)]有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子2分）②幼時(shí)的夙愿，淡忘了多年的理想2分）（說明：每點(diǎn)2分，第①點(diǎn)只答“沒有種完”或“遺忘”給1分）11、散步時(shí)的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動(dòng)自己，引發(fā)自己的感慨；（2分）為下面寫喇叭花做了鋪墊2分）（說明：只答“鋪墊”，沒有具體說明只給1分）12、⑴“呆”字是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了作者對(duì)喇叭花的驚訝和癡迷2分）⑵“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對(duì)女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。
2分）13、①我被喇叭花吸引，②回憶兒時(shí)見到喇叭花開放時(shí)的情景，③撿拾喇叭花種子，④在陽臺(tái)上栽種喇叭花，⑤女兒丟棄我遺忘的喇叭花種子說明：答出一點(diǎn)給1分，答出四點(diǎn)給滿分）14、深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷2分）不要忘記自己的理想（夢(mèng)想）要努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想（夢(mèng)想）2分）三、古詩文閱讀（22分）（一）《白雪歌上武判官歸京》15、⑴比喻（1分），生動(dòng)地描繪出邊塞奇麗的雪景1分）⑵①依依不舍，傳達(dá)出因朋友離去無限惆悵的情景1分）②邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈情懷1分）（說明：第①點(diǎn)中，答出“依依不舍”或惆悵給1分；第②點(diǎn)中，答出“豪邁氣概”或“壯烈情懷”給1分）（二）《唐雎不辱使命》16、C（“縞素”應(yīng)為“穿著孝服”之意）17、D（助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性A項(xiàng)，介詞，到 / 介詞，從；B項(xiàng)，語氣詞，表陳述/語氣詞，表判斷；C項(xiàng)，介詞，用 / 連詞，因?yàn)椋?8、譯文：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，這不是輕視我嗎？（說明：關(guān)鍵詞“廣”、“逆”，句意準(zhǔn)確、通順1分）19、側(cè)面烘托（反襯），（1分）有勇有謀，不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)1分）（說明：第二問答出一點(diǎn)就給1分）（三）《長(zhǎng)生豬》20、D（“既而”應(yīng)為“不久”之意）21、譯文：這大概就是佛經(jīng)中所說的過去的冤仇吧！人世間沒有解不開的冤仇。
說明：關(guān)鍵詞“殆”、“夙”，句意準(zhǔn)確、通順1分）22、要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容2分）（說明：答到其中一點(diǎn)就給滿分）【參考譯文】據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個(gè)人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃掉不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說的前世冤仇吧？這世上并沒有不可解的冤仇啊于是用高價(jià)買下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了四、寫作（70分）23、 70 【說明】⑴ 卷面和書寫占5分；⑵ 內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等占65分（評(píng)卷時(shí)把兩項(xiàng)相加即考生的作文得分）；⑶ 加分：具備下列條件之一即可加1~5分（加到55分為止）①立意深刻 ②選材新穎 ③感情真摯 ④語言優(yōu)美；⑷ 扣分：①不足600字的，每少30字扣1分 ②錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)） ③欠標(biāo)題的扣2分 ④文章中出現(xiàn)真實(shí)姓名或真實(shí)校名的降一等評(píng)分㈠ 卷面和書寫等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：一等（5分） 卷面整潔，字體工整美觀二等（4分） 卷面較整潔，字體工整清楚三等（3分） 卷面尚整潔，字體清楚。
四等（2分） 卷面不夠整潔，字體潦草五等（0分） 卷面糊涂，字體難辨㈡ 作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說明：一類文（60~65分）1、切題，立意好，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，有真情實(shí)感2、結(jié)構(gòu)完整，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)3、語言得體、流暢二類文（50~59分）1、切題，立意正確，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)2、結(jié)構(gòu)完整，條理清晰3、語言通順、很少錯(cuò)別字三類文（40~49分）1、基本切題，立意基本正確2、結(jié)構(gòu)基本完整，有條理，能表現(xiàn)中心3、語言基本通順，錯(cuò)別字不多四類文（30~39分）1、偏離主題，立意不明確，材料不能較好地表現(xiàn)中心2、結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰3、語言不通順，錯(cuò)別字較多五類文（29分以下）1、無中心，空洞無物，嚴(yán)重離題2、結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章3、文理不通，錯(cuò)別字多 中小學(xué)教育網(wǎng)（ ）編輯整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！。
