初中語文七年級下重點古詩賞析

1．閱讀下面一首詩，完成問題4分）登幽州臺歌? ?陳子昂前不見古人，后不見來者念天地之悠悠，獨愴然而涕下！(1）試賞析"悠悠"一詞的表達效果2）詩人"獨愴然而涕下！"的原因是什么？2．閱讀下面一首詩，完成問題4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青來了造化鐘神秀，陰陽割昏曉蕩胸生曾云，決眥入歸鳥會當凌絕頂，一覽眾山小1）展開想象，用自己的話描述頸聯(lián)所呈現(xiàn)的畫面2)"會當凌絕頂，一覽眾山小"蘊含了怎樣的人生哲理？3．閱讀下面一首詩，完成問題登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層1）請任選一個角度賞析"飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升"2）寫景與抒懷相結合，是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法試分析這首詩是如何將寫景與抒懷相結合的4．閱讀下面一首詩，完成問題游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚山重水復疑無路，柳暗花明又一村蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門1）首聯(lián)中的"足"字用得好，請說說好在哪里2）這首詩描寫了詩人"游村"的見聞，詩人寫農(nóng)村日常生活表達了怎樣的心情？5.閱讀下面一首詩,完成問題己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護花1)詩中“離愁”指什么?“吟鞭”又指什么?(2)本詩的最后兩句寄寓了詩人怎樣的思思想感情?參考答案及解析1.(1)"悠悠"形容時間的久遠和空間的廣大詩人把個人放置到無邊宇宙的空間中，襯托出人的渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感解題思路本題考查賞析詞語的表達效果首先，要聯(lián)系整首詩解釋"悠悠"的意思；然后，分析使用"悠悠"一詞對抒發(fā)詩人感情的作用"悠悠"寫出了時間的久遠和空間的廣大，襯托出人的孤寂渺小，使人產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感2）懷才不遇，孤寂苦悶解題思路本題考查理解詩歌內(nèi)容及詩人感情這首詩慷慨悲涼，表現(xiàn)了詩人失意的境遇和寂寞苦悶的情懷也正因此，詩人才"獨愴然而涕下！"2.(1）山上云霧繚繞、縹緲，猶如仙境，我的心也為之震蕩；我睜大雙眼，目不轉睛地遠望那些歸巢的鳥兒，眼眶似乎要裂開，生怕錯過這大自然的美景解題思路本題考查描繪詩歌畫面首先，要理解詩句內(nèi)容，對詩句進行翻譯，重點字詞要翻譯準確然后，對翻譯進行擴寫，可聯(lián)系上下文，合理發(fā)揮聯(lián)想和想象，增加細節(jié)描寫，還可以適當運用修辭手法注意增添的內(nèi)容要合理，要切合詩歌的氛圍和表達的感情本題中，把握"曾云""決眥""歸鳥"等內(nèi)容，進行描述即可。

2）只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄要想攀登人生頂峰，就一定要有不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志)本題考查把握詩句蘊含的哲理要在了解詩句意思和詩人思想感情的基礎上作答這兩句詩的字面意思是"我終要登上泰山的頂峰，那時眾山看起來就會顯得低矮渺小"據(jù)此不難得出答案3.(1）示例1:"千尋"運用夸張的修辭手法，借峰上古塔之高，寫出詩人的立足點之高示例2：運用虛實結合的手法，實寫自己登高望遠，虛寫在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃、胸懷大志、對前途充滿信心的情懷［解題思路］本題考查賞析詩句解答此類試題，可從詩人入手，聯(lián)系詩人的生活經(jīng)歷、詩歌風格等理解詩句感情；可借助詩歌的標題、注釋、寫作背景等，理解詩人的寫作意圖；可從語言入手，抓住詩句中的關鍵詞（動詞、形容詞等），從修辭手法（比喻、擬人、夸張等）、表現(xiàn)手法（情景交融、托物言志、動靜結合、虛實結合等）等進行賞析本題可以結合夸張的修辭手法或虛實結合的表現(xiàn)手法來賞析2）示例：前兩句寫登飛來峰所見的奇幻、雄偉、生機勃勃的景象，為后兩句抒情做鋪墊（蓄勢）后兩句寫站得高才能看得遠的道理，抒發(fā)了詩人的廣闊胸襟和遠大抱負，是對前兩句的升華。

本題考查分析詩歌的表現(xiàn)手法解答此題，先找出寫景句和抒情句，分析其主要內(nèi)容或表達的情感，再結合詩句內(nèi)容具體分析兩者之間的關系，概括作答即可4.(1)"足"在這里是備足的意思"足"字寫出了農(nóng)家傾其所有款待客人的盛情，表現(xiàn)出農(nóng)家的熱情好客］本題考查煉字答題時需要先理解字本身的意思，再結合具體詩句分析該字在詩中的意思及表達效果2）欣喜、悠閑、愜意解題思路本題考查理解詩人的思想感情解答時需要讀懂詩歌的內(nèi)容，根據(jù)重點語句理解詩人的思想感情本詩通過寫詩人"游村"的見聞，表現(xiàn)了山西村優(yōu)美的景色、淳樸的民風，表達了詩人欣喜、悠閑、愜意的心情5.(1)"離愁"指當時詩人辭官回家，離別親朋好友的愁緒"吟鞭"指詩人的馬鞭，寫詩人揮動馬鞭，開始漂泊遠方解題思路本題考查理解詩歌內(nèi)容答題時要結合詩歌背景及整首詩內(nèi)容進行理解分析2）這兩句運用了比喻的修辭手法，以"落紅"自喻，以落紅護花生動形象地表達了詩人雖辭官離京，但仍然關心國家前途和命運的思想感情意思對即可「解題思路本題考查理解詩人的思想感情解答本題時，從詩句所用的手法入手，結合詩句內(nèi)容具體闡釋所用手法傳達出詩人怎樣的感情即可。