口語交際：細(xì)節(jié)聆聽和整體聆聽課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,*,口語交際,,細(xì)節(jié)聆聽和整體聆聽,,口語交際,細(xì)節(jié)聆聽,〔,搜索焦點(diǎn)信息,〕,,在一個(gè)話語片斷中著重聆聽所需的某些細(xì)節(jié)信息細(xì)節(jié)聆聽〔搜索焦點(diǎn)信息〕 在一個(gè)話語片斷中著重聆聽所需的某些,步驟,,①,定向檢索,,明確自己的檢索目標(biāo)是什么在聆聽的過程中，時(shí)時(shí)提醒自己不要錯(cuò)過這些信息，并通過一些手段（如記筆記）把它們記錄下來②,分析辨認(rèn),,,要注意忽略掉那些無關(guān)的信息，并保持對(duì)相關(guān)信息和信息敏感區(qū)域的警覺注意,,有時(shí)也會(huì)是敘述的線索這些綜合性的細(xì)節(jié)；整篇文章各個(gè)要點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系往往也需要清理和質(zhì)疑。

步驟 ①定向檢索 明確自己的檢索目標(biāo)是什么在,技巧,,1,、要表現(xiàn)出聽的興趣應(yīng)保持的距離，一般在,2,米,以內(nèi)如較熟悉，則可以保持在,75,厘米,左右要保持目光的接觸，但不要死死盯著對(duì)方還要避免一些不恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作（雙手抱在胸前或放在腦后、東張西望、坐立不安、伸懶腰和搖擺雙腿等等）2,、明確聆聽的意圖，縮小關(guān)注范圍3,、保持對(duì)信息出現(xiàn)區(qū)域的敏感性4,、利用輔助手段幫助記憶如記筆記、反復(fù)多說幾遍、讓同伴幫忙記一下、做記號(hào)等技巧 1、要表現(xiàn)出聽的興趣 應(yīng)保持的距離，一,試一試，你能行,1,、電話記錄,家園房地產(chǎn)張董秘書電，希望確認(rèn),明晚大富豪（世紀(jì)廣場(chǎng)三樓）的晚餐,7: 30,，回電：,12345678,,提示：,一定要明確的應(yīng)該有：來電人、來電緣由即事項(xiàng)，與對(duì)方的聯(lián)絡(luò)方法試一試，你能行1、電話記錄家園房地產(chǎn)張董秘書電，希望確認(rèn)提示,⑴,維松：我是李薇星期三會(huì)帶孩子去書城買書，中午的時(shí)候你會(huì)不會(huì)在辦公室？我們一起吃午飯，好嗎？方便的話，請(qǐng)回短信息在我的手機(jī)上謝謝！,,⑵,非迪廣告：你們有沒有給溫州百貨美寶蓮專柜的柜面擺放圖昨天我們公司的人看到，那里還是上個(gè)月的樣子兩張口紅的還有一張滾動(dòng)眼影的小單張都沒有出柜。

請(qǐng)今天午飯以前回電說明情況⑴維松：我是李薇星期三會(huì)帶孩子去書城買書，中午的時(shí)候你會(huì)不,⑶,神龍公司：你們的新年聯(lián)歡會(huì)的背景圖已經(jīng)做好了2,米乘,3,米半350,塊錢你們什么時(shí)候來取還是送？送要,80,塊運(yùn)費(fèi)帳一快兒結(jié)⑷,唐先生：我是諾基亞手機(jī)的江小姐你這個(gè)星期定的,830,的貨請(qǐng)你直接和北京的工廠聯(lián)系你可以找市場(chǎng)部的郝先生，辦公室電話是,010,－,87654321,他的手機(jī)是,12303456789,，,12303456789,如果有問題，再和我聯(lián)系⑶神龍公司：你們的新年聯(lián)歡會(huì)的背景圖已經(jīng)做好了2米乘3米半,2,、霍金,,⑴,霍金是牛津大學(xué)的教授嗎？,⑵是什么原因促使霍金來到中國(guó)？,⑶哪一家媒體的記者詢問霍金是否鼓勵(lì)年輕人投身理論物理的研究？,⑷霍金新版的,《,時(shí)間簡(jiǎn)史,》,將于什么時(shí)候面市？,⑸霍金認(rèn)為科學(xué)由什么組成？,⑹出于什么原因，霍金愿意人們了解他的生平？,⑺霍金認(rèn)為他自己可以和牛頓、愛因斯坦相提并論嗎？,,2、霍金 ⑴霍金是牛津大學(xué)的教授嗎？,整體聆聽,〔,全面把握資訊,〕,,,指通過聆聽來了解一段話語所包含的主要傾向、大致態(tài)度、隱含意義或主要觀點(diǎn)等①,最常見的任務(wù)：概括總結(jié)：整理思路、歸類材料、提取要點(diǎn)或概括出主題句。

②,主要形式：比較推斷③,能力要求：充分調(diào)動(dòng)聽話人的“聯(lián)想猜測(cè)”能力④,最終目的：全面真實(shí)地把握話語的意圖和意義整體聆聽〔全面把握資訊〕 指通過聆聽來了解一段話,技巧,,1,、尋找話語中的主題句演出地點(diǎn)在蘭心劇場(chǎng)這里以前叫上海人民藝術(shù)劇院，在淮海路后面，錦江飯店附近這個(gè)地帶正是我中學(xué)成長(zhǎng)的地方，我讀書的長(zhǎng)樂中學(xué)救在不遠(yuǎn)處，很多少年時(shí)代的同學(xué)、玩伴都住在這一片主題句可能會(huì)在一段話的開頭、結(jié)尾或是中間技巧 1、尋找話語中的主題句 演出地點(diǎn)在蘭心劇,2,、通過語言內(nèi)外的一切信息推測(cè)一段話語可能包含或暗示的所有內(nèi)容我是個(gè)夜貓子，一到晚上就倍兒精神一般我下午六七點(diǎn)鐘去上班，早上三四點(diǎn)鐘回家你不是不知道，我特愛湊熱鬧：聽別人說話，和別人逗樂兒，再打聽點(diǎn)事兒什么的有些常客可就好我給他們做的那一口比方說，上個(gè)星期，那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)老外，下午四點(diǎn)就來了，候著我，嚷嚷著叫給做“秋日海風(fēng)”他還操心我不會(huì)呢！哪有我不會(huì)做的呀？甭說書上有的，就是書上沒影兒的，我都能調(diào)出來得！也有煩心的一進(jìn)來，就特別亂，嘈嘈極了打桌球的、看錄像的、聊天兒的，一鍋兒亂回家的時(shí)候，一身兒的煙味兒一抱我那小子，他就說我是根兒香煙。

咳！但我還是喜歡這活兒，沒轍兒！,,2、通過語言內(nèi)外的一切信息推測(cè)一段話語可能包含或暗示的所有內(nèi),試一試，你能行,1,、你的購(gòu)物態(tài)度,,,問你的同伴一些有關(guān)購(gòu)物習(xí)慣的問題，了解他的購(gòu)物態(tài)度一個(gè)人看材料,4,，另一個(gè)人看材料,5,問完以后，向大家匯報(bào)提示：如果是你們自己來發(fā)問，就要注意所有的問題都要為一個(gè)主題服務(wù)試一試，你能行1、你的購(gòu)物態(tài)度 問你的同伴一些有,2,、工作和招聘,①,請(qǐng)三位同學(xué)來讀材料,6,（兩女一男），其他同學(xué)聽你們將聽到三個(gè)人在談?wù)撍麄兊墓ぷ髀牶蠡卮穑?他們的工作分別是什么？,他們?yōu)槭裁聪矚g（或者不喜歡）他們的工作？,然后，盡可能全面地推測(cè)出他們每個(gè)人的概況，說一說他們可能是什么樣的人2、工作和招聘①請(qǐng)三位同學(xué)來讀材料6（兩女一男），其他同學(xué)聽,②,一次調(diào)查中，人們提及了十一條他們選擇某項(xiàng)工作的原因分別是：,收入高,/,工作很穩(wěn)定,/,上下班時(shí)間靈活,/,有很多提升的機(jī)會(huì),/,能公私兼顧,/,不需要和別人合作,/,自己做主,/,同事很棒,/,能經(jīng)常旅游,/,能認(rèn)識(shí)很多人,/,不用全負(fù)責(zé),B.,組成小組，討論各自選擇的六條討論之后，你改變了你的選擇嗎？,A.,如果你有一個(gè)工作，你會(huì)覺得哪些對(duì)你是重要的，哪些對(duì)你是不重要的？說出你認(rèn)為最重要的和最不重要的三條。

②一次調(diào)查中，人們提及了十一條他們選擇某項(xiàng)工作的原因分別是,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話歌德,書籍是人類知識(shí)的總結(jié)書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品莎士比亞,書籍是巨大的力量列寧,好的書籍是最貴重的珍寶別林斯基,任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏馬克思,書籍便是這種改造靈魂的工具人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料而閱讀，則正是這種養(yǎng)料雨果,,喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻孟德斯鳩,如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少霍伯斯,[,英國(guó)作家,],讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西克尼雅日寧,[,俄國(guó)劇作家?詩人,],要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀法奇,(,法國(guó)科學(xué)家,),了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書麥考利,[,英國(guó)作家,],讀書而不回想，猶如食物而不消化伯克,[,美國(guó)想思家,],讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙華盛頓,(,美國(guó)政治家,),書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛彼特拉克,[,意大利詩人,],生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。

高爾基,讀書越多，越感到腹中空虛雪萊,(,英國(guó)詩人,),讀書是我唯一的娛樂我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭富蘭克林,書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少伏爾泰,(,法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家,),讀書破萬卷，下筆如有神杜甫,讀萬卷書，行萬里路顧炎武,讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳朱熹,讀書無嗜好，就能盡其多不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專魯迅,讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思朱煮,讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益胡居仁,[,明,],讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造吳晗,看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法顧頡剛,書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向,讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦鄭板橋,知古不知今，謂之落沉知今不知古，謂之盲瞽王充,舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明鄭玄,,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話　---歌德,。