部編三年級語文上1大青樹下的小學課件

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,1,大青樹下的小學,人教版三年級上冊,1 大青樹下的小學人教版三年級上冊,1,同學們,身著各色鮮艷服裝,，,一起學習，一起嬉戲，大家,來自不同的民族，卻都相聚在,“大青樹下的小學”,，讓我們一起去看看吧,新課導入,同學們身著各色鮮艷服裝，一起學習，一起嬉戲，大家來自,2,吳然：,原名吳興然，云南人，中國作家協會會員高中畢業(yè)后當過工人和小學教師主要作品：歌溪一碗水走月亮小鳥在歌唱等資料寶袋,吳然：原名吳興然，云南人，中國作家協會會員高中畢業(yè),3,yn,艷,晨,rn,絨,qi,球,hn,漢,f,服,zhun,裝,bn,扮,chn,會寫字,字詞樂園,yn艷晨rn絨qi球hn漢f服zhun裝b,4,d,字詞樂園,會寫字,jn,讀,靜,t,n,停,c,粗,jn,影,d字詞樂園會寫字jn讀靜tn停c粗jn影,5,晨,：,上面是“日”不要寫成“目”,粗,：左半“米”的最后一筆寫成“點”易錯提示,字詞樂園,晨：上面是“日”不要寫成“目”易錯提示字詞樂園,6,筆順視頻,點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！,字詞樂園,筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！字詞樂園,7,壩,字詞樂園,會認字,組詞：平壩 堤壩 三峽大壩,b,漢,組詞：,漢族 漢字 彪形大漢,hn,艷,組詞：漢族 漢字 彪形大漢,yn,壩字詞樂園會認字組詞：平壩 堤壩 三峽大壩b漢組詞：,8,字詞樂園,會認字,揚,組詞：,鮮艷 艷麗 爭奇斗艷,yn,讀,組詞：朗讀 讀書 讀后感,d,組詞：,打扮 扮演,bn,扮,字詞樂園會認字揚組詞：鮮艷 艷麗 爭奇斗艷 yn,9,字詞樂園,會認字,跤,組詞：摔跤 跌跤,jio,摔,組詞：摔跤 摔倒 胡打海摔,shui,字詞樂園會認字跤組詞：摔跤 跌跤 jio摔組詞：摔跤,10,字詞樂園,會認字,潔,組詞：潔白 整潔 潔身自好,ji,鳳,組詞：鳳尾竹 鳳凰 龍鳳呈祥,fn,字詞樂園會認字潔組詞：潔白 整潔 潔身自好ji鳳組詞：,11,鮮艷：,鮮明而美麗。

絢麗多彩：,形容色彩華麗坪壩：,平坦的場地敬愛：,尊敬熱愛字詞樂園,詞語解釋,鮮艷：鮮明而美麗絢麗多彩：形容色彩華麗坪壩：平坦的場地12,一朵朵（）的小花，把大地裝點得（）這是它們送給（）的祖國的禮物絢麗多彩,敬愛,鮮艷,字詞樂園,詞語運用,一朵朵（）的小花，把大地裝點得（,13,形容顏色豐富的四字詞語,絢麗多彩,五顏六色,五彩繽紛,色彩斑斕,五光十色,萬紫千紅,詞語積累,字詞樂園,形容顏色豐富的四字詞語絢麗多彩五顏六色五彩繽紛色彩斑斕五光十,14,安靜,-,寧靜,鮮艷,-,斑斕,打扮,-,裝扮,敬愛,-,愛戴,鮮艷,-,暗淡,安靜,-,熱鬧,古老,-,嶄新,粗壯,-,細弱,近義詞,反義詞,字詞樂園,安靜-寧靜鮮艷-斑斕打扮-裝扮敬愛-愛戴鮮艷,15,小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽課文朗讀,邊聽邊想：課文主要寫了什么？,課文朗讀,小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽課文朗讀邊聽邊,16,1.,課文主要寫了什么？,課文主要寫了來自不同民族的學生，齊聚在一所大青樹下的學校，共同學習、共同成長的美好景象初步感知,初步感知,1,1.課文主要寫了什么？課文主要寫了來自不同民,17,2.,課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：上學路上的景象。

第二部分（第,2,、,3,自然段）：上課時的景象第三部分（第,4,自然段）：總寫大青樹下的學校的美麗初步感知,初步感知,2,2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（,18,自豪,贊美,重難點解析,重難點,1,作者是懷著怎樣的感情來寫這篇文章的？你從哪里看出來的？,我們可愛的小學,自豪重難點解析重難點1 作者是懷著怎樣的感情來寫這,19,重難點解析,重難點,2,作者為什么會為這所學校感到自豪呢,？,美麗,團結,重難點解析重難點2 作者為什么會為這所學校感到自,20,大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友重難點解析,團結,大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友重難點解析團結,21,那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩,絢麗多彩：顏色很多，很美麗重難點解析,美麗,那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩絢麗多彩：顏,22,上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！,不同,同,重難點解析,重難點,3,課上認真讀書,上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習大家一,23,重難點解析,重難點,4,課文中寫了哪些小動物？同學們上課時，它們在干什么？,聽同學們讀課文,重難點解析重難點4 課文中寫了哪些小動物？同學們上課時,24,這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。

小動物被吸引,重難點解析,同學們讀得好,這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停,25,為什么要寫這些小動物呢？,重難點解析,重難點,5,突出小學特點,突出讀書認真,突出快樂自由,為什么要寫這些小動物呢？重難點解析重難點5 突出小,26,這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學,古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃,重難點解析,重難點,6,自豪,這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學古老的銅鐘，掛,27,古老的銅鐘,有歷史,重難點解析,古老的銅鐘有歷史重難點解析,28,美麗的鳳尾竹,讓人難忘,重難點解析,美麗的鳳尾竹讓人難忘重難點解析,29,結尾點題,點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可以讓文章結構完整，直接抒發(fā)情感含義：,內容要和課文主題一致，語句簡潔真摯運用：,寫作手法,結尾點題點題是用簡單的話把文章的中心表達出來，在結尾點題，可,30,大青樹下的小學,學校環(huán)境,美麗,學校氛圍,快樂,自豪、贊美,板書設計,大青樹下的小學學校環(huán)境美麗學校氛圍快樂自豪、贊美板書,31,2.,選擇正確的字大家的穿（帶 戴）不同古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的（支 枝）干上。

戴,1.,選擇恰當詞語填空的老師 （）的枝干,（）的粉墻 （）的小學,敬愛,粗壯,枝,課堂演練,潔白,可愛,2.選擇正確的字大家的穿（帶 戴）不同戴1.選擇恰當詞,32,3.,大青樹下的小學有哪些特別的地方,？,這里的學生都來自不同的民族課堂演練,3.大青樹下的小學有哪些特別的地方？這里的學生都來自不同的民,33,你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場景寫一寫課下作業(yè),你的學校是什么樣的？同學們在學校里做什么？選擇一個場,34,學完課文，一起來聽寫吧點我，點我！,詞語聽寫,學完課文，一起來聽寫吧點我，點我！詞語聽寫,35,謝謝您的觀看和支持,謝謝您的觀看和支持,36,此頁為防盜標記頁（下載后可刪）,教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）,教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結論，而不是和盤托出，灌輸告知一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類一、啟發(fā)類,1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?,2.自學結束，請帶著疑問與同伴交流3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?,4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?,5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?,二、賞識類,1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！,2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。

3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?,4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！,5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現，有所創(chuàng)造!,三、表揚類,1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？,4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！,四、提醒類,1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！,此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，,37,此頁為防盜標記頁（下載后可刪）,教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）,1、你的眼睛真亮，發(fā)現這么多問題！,2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！,3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！,4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！,5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？,6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！,7、猜測是科學發(fā)現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！,8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！,9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？,11、你的想法很獨特，老師都佩服你！,12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！,13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！,14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現得最多、最快？,15、你發(fā)現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！,16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！,17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！,18、同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！,19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？,20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？,21、你有自己獨特想法，真了不起！,22、你的辦法真好！考慮的真全面！,23、你很會思考，真像一個小科學家！,24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！,25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！,此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，,38,此頁為防盜標記頁（下載后可刪）,教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）,1、謝謝大家聽得這么專心。

2、大家對這些內容這么感興趣，真讓我高興3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了5、我不知道我這樣說是否合適6、不知我說清了沒有，說明白了沒有7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關的書來讀讀8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？,9、會“聽”也是會學習的表現我希望大家認真聽好我下面要說的一段話10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質良好的集體1、謝謝你，你說的很正確，很清楚2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F請再響亮地說一遍4、說得還不完全，請哪一位再補充5、老師知道你心里已經明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉述出來，然后再請你學說一遍6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！,8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流說時要想想，別人聽得明白嗎？,10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。

對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常注意哦1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”我看，你們今天達到了這個要求2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受。