《小黑魚》教學(xué)設(shè)計(jì)3頁(yè)
《小黑魚》繪本導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計(jì)● 教學(xué)設(shè)計(jì)理念：《小黑魚》是一個(gè)有關(guān)生存的故事，透過勇氣與智慧，小黑魚戰(zhàn)勝了入侵者，這個(gè)故事也讓小讀者們了解到“團(tuán)結(jié)就是力量”的真諦作者李歐.李?yuàn)W尼，一位色彩的魔術(shù)大師，展現(xiàn)給我們的是一場(chǎng)美不勝收的視覺盛宴它的主題，看似是“團(tuán)結(jié)起來就是力量”，可實(shí)際上，透過這個(gè)簡(jiǎn)單的故事，作者想傳遞給我們另外一層意思這本書一共十四個(gè)場(chǎng)景，其中小黑魚一個(gè)人在海里徘徊的場(chǎng)景竟然占到七個(gè)這七個(gè)場(chǎng)景作者畫得嘔心瀝血，深海、水母、大龍蝦、怪魚、海草、鰻魚以及海葵，一個(gè)個(gè)被畫得美輪美奐這才是全書的高潮，作者想對(duì)我們說的這個(gè)話，全潛伏在七個(gè)場(chǎng)景里了因?yàn)橹钡竭@時(shí)，小黑魚才開始去發(fā)現(xiàn)自己生活的世界是怎樣的一個(gè)世界，在這個(gè)世界中，自己又是怎樣一種存在小黑魚開始學(xué)會(huì)了想了，學(xué)會(huì)想的小黑魚成長(zhǎng)了小黑魚自己的發(fā)現(xiàn)，才是這本書的一個(gè)深刻主題● 教學(xué)目標(biāo)： 1、這世界很大，我有過孤獨(dú)；這世界很精彩，我仍然存在認(rèn)識(shí)自我，獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)合作使我機(jī)智彰顯，使我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)2、透過文字賞析，豐富想象，練習(xí)比喻修辭技巧的運(yùn)用3、欣賞與眾不同的水彩拓畫技法、出乎意料的創(chuàng)意呈現(xiàn)● 教學(xué)過程：一：談話導(dǎo)入，引入課題一）學(xué)生介紹自己的海洋作品，對(duì)教師畫的“小黑魚”提出疑問。
1、生介紹海洋生物，展示自己的作品2、教師出示自己畫的小黑魚3、生發(fā)表自己對(duì)老師作品的看法二）導(dǎo)入課題1、說明畫小黑魚的原因2、出示繪本題目，簡(jiǎn)單提出作家二：閱讀故事，體驗(yàn)歷練一）講授感受小黑魚的快樂1、師：故事開始了，在大海的一個(gè)角落里，住著一群快樂的小魚他們都是紅色的只有一條是黑色的他黑得就像淡菜殼師生討論小黑魚和淡菜的模樣的相同點(diǎn)2、師：他比他的兄弟姐妹游得快學(xué)生想象他們的游戲，體會(huì)這時(shí)的小黑魚無(wú)憂無(wú)慮 二）音樂體驗(yàn)小黑魚的孤獨(dú)心境1、師：一個(gè)可怕的日子，從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚他一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里，只有小黑魚逃走了他逃到了大海深處2、讓背景音樂襯托小黑魚當(dāng)時(shí)的心境，討論小黑魚的心境根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：害怕、孤獨(dú)、傷心、難受（三）師生共同演繹小黑魚的經(jīng)歷1、水母像彩虹果凍…師生討論水母的樣子指導(dǎo)學(xué)生表演水母2、大龍蝦——大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器…老師和學(xué)生玩大龍蝦捉小黑魚的游戲討論大龍蝦像什么？用學(xué)生動(dòng)作形體比較學(xué)生比喻與小黑魚比喻的區(qū)別3、怪魚像被一根看不見的線牽著……三個(gè)學(xué)生同學(xué)扮演這三條被線牽著的怪魚 學(xué)生根據(jù)扮演情形記住這句話4、森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上……討論海草和礁石的樣子。
討論小黑魚在森林似的海草和糖果般的礁石上可能會(huì)發(fā)生什么事5、海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連他自己都搞不清到底……學(xué)生討論利用海鰻的特點(diǎn)可以在海鰻身上玩什么游戲6、海葵像粉紅色的棕櫚樹，在風(fēng)中起舞師扮演小黑魚，碰一下學(xué)生，學(xué)生就在風(fēng)中起舞7、師生小結(jié)，感悟深意師：這真是一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)又一個(gè)的奇跡展現(xiàn)在小黑魚的生命中他見識(shí)到了什么？根據(jù)學(xué)生回答板書：奇妙、有趣、奇怪、魔幻、瑰麗……（四）欣賞錄像，學(xué)習(xí)語(yǔ)言1、欣賞動(dòng)畫錄像，師生回憶小黑魚一路的經(jīng)歷2、學(xué)生扮演小黑魚，向小紅魚講述自己的經(jīng)歷五）開動(dòng)智慧，體會(huì)合作力量1、學(xué)生討論辦法，幫助小黑魚和小紅魚2、看圖，欣賞小黑魚的辦法六）創(chuàng)意板書，完成成長(zhǎng)真諦1、師把板書圈成一條魚形2、經(jīng)過歷練的小黑魚終于成長(zhǎng)了，他明白生命的真諦三：認(rèn)識(shí)作者，討論畫法1、畫外音：我叫李歐.李尼奧，我出生在荷蘭，爸爸是猶太商人，媽媽是荷蘭的歌唱家舅舅是收藏家我家附近有很多博物館、美術(shù)館，我常常去那里參觀我特別喜歡畫畫，后來，我來到美國(guó)、意大利，創(chuàng)作了很多的繪本我的《一寸魚》、《小蘭和小黃》等四本書還獲得凱迪克銀獎(jiǎng)呢？你們發(fā)現(xiàn)《小黑魚》這本書的繪畫有什么特別之處嗎？2、學(xué)生討論畫法。
四：學(xué)習(xí)語(yǔ)言，創(chuàng)作繪本1、提出要求：學(xué)習(xí)李歐.李尼奧這個(gè)樣的句子給自己的畫配上插圖2、寫話訓(xùn)練展示作品3、現(xiàn)場(chǎng)制作成一本繪本作品。
