歷史學(xué)習方法總結(jié)全面課件
單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,最新.,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,最新.,*,歷史學(xué)習方法總結(jié),最新.,1,歷史學(xué)習方法總結(jié)最新.1,閱讀一切時代一切國家的偉大歷史作品，這種學(xué)習能夠令你們在一個新天地中生活、活動與思考，這天地有別于你們周圍的狹小世界，這種學(xué)習會給你們開辟各種新的樂趣的源泉，這種樂趣，我可以說，往往會上升為幸福英）戈申,最新.,2,閱讀一切時代一切國家的偉大歷史作品，這種學(xué)習能夠令你們在,歷史使人明智走入這浩如煙海的歷史殿堂，在此可以縱橫、遨游、徜徉,，但是如果沒有掌握歷史學(xué)科的學(xué)習方法是學(xué)不好歷史的這里給同學(xué)們介紹幾種學(xué)習方法：史實的記憶方法、史書的閱讀方法、史料的搜集方法、歷史的評價方法和小論文的寫作方法最新.,3,歷史使人明智走入這浩如煙海的歷史殿堂，在此可以,最新.,4,最新.4,要點提示,:,（,1,）基礎(chǔ)知識和基本技能 基礎(chǔ)知識包括歷史知識的記憶方法；基本技能包括閱讀史書、搜集檢索史料、制作讀書卡片、摘抄讀書筆記；綜合能力的實踐包括唯物史觀的確立、方法論的舉例、歷史辯證法的運用以及歷史小論文的寫作等。
2,）重點和難點 重點是唯物史觀的確立；難點是如何發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)地分析問題，創(chuàng)造性地解決問題最新.,5,要點提示:最新.5,（）歷史知識的記憶方法,1,聯(lián)想記憶法,（,l,）縱向聯(lián)想記憶法,是通過把握不同歷史時期同一歷史事件的相互影響、相互制約的聯(lián)系，以增強記憶效果的方法要點是抓住其中一項內(nèi)容為基本點，左右聯(lián)想，推及其余最新.,6,（）歷史知識的記憶方法1聯(lián)想記憶法（l）縱向聯(lián)想記憶法,（,2,）橫向聯(lián)想記憶法,是通過把握同一歷史時期不同性質(zhì)歷史事件的相互影響、相互制約的聯(lián)系，以增強記憶效果的方法要點是抓住其中一項內(nèi)容為基本點，左右聯(lián)想，推及其余最新.,7,（2）橫向聯(lián)想記憶法 是通過把握同一歷史時期不同性質(zhì),（,3,）相似聯(lián)想記憶法,很多歷史事件其發(fā)生、發(fā)展的特點極為相似，這種相似是客觀事物的某種聯(lián)系相似聯(lián)想記憶法是反映客觀事物這種聯(lián)系的方法最新.,8,（3）相似聯(lián)想記憶法 很多歷史事件其發(fā)生、發(fā)展的特點極,2,濃縮記憶法,濃縮記憶法就是要抓住主要頭緒，緊扣關(guān)鍵性的字眼，把繁雜的識記材料加以概括和壓縮來進行記憶的一種方法濃縮記憶法常有如下幾種形式：,最新.,9,2濃縮記憶法 濃縮記憶法就是要抓住主要頭緒，緊扣,（,1,）內(nèi)容濃縮法,是將材料內(nèi)容的核心進行高度壓縮或分解，用最簡單、最本質(zhì)、最概括的文字表達出來。
最新.,10,（1）內(nèi)容濃縮法 是將材料內(nèi)容的核心進行高度壓縮或分解,（,2,）字頭濃縮法,是將句子、短語或詞的字頭提出并按順序串聯(lián)起來進行記憶尤其在記憶較多的人名、地名時能發(fā)揮良好的效果最新.,11,（2）字頭濃縮法 是將句子、短語或詞的字頭提出并按順序串,（,3,）數(shù)字濃縮法,是在理解的基礎(chǔ)上經(jīng)過高度歸納，將歷史知識概括成數(shù)字來進行記憶最新.,12,（3）數(shù)字濃縮法 是在理解的基礎(chǔ)上經(jīng)過高度歸納，將歷史知,（,4,）口訣濃縮法,是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內(nèi)容如我國封建朝代歌：“戰(zhàn)國秦朝和兩漢，三國兩晉南北朝；隋唐五代和十國，遼宋夏金元明清；統(tǒng)一王朝共九個，余為分裂各政權(quán)最新.,13,（4）口訣濃縮法 是以整齊押韻的句式概括出所要記憶的內(nèi),（,5,）歌謠濃縮法,是將需記憶的知識編成歌謠天（津）約增開十口岸，長江南（京）鎮(zhèn)（江）和九（江）漢（口）；沿海營（口）煙（臺）再加汕（頭），島上還有瓊（州）臺（南）淡（水）最新.,14,（5）歌謠濃縮法 是將需記憶的知識編成歌謠天（津）,3,網(wǎng)絡(luò)記憶法,掌握歷史全貌，要理清歷史脈絡(luò)，對歷史階段進行整理，使頭腦中零碎的知識走向網(wǎng)絡(luò)化最新.,15,3網(wǎng)絡(luò)記憶法 掌握歷史全貌，要理清歷史脈絡(luò)，對歷史階段,4,圖示記憶法,這一方法的特點是能化繁為簡，可以一目了然地反映歷史的演變軌跡，可以把歷史知識凝聚成點，化點為面。
最新.,16,4圖示記憶法 這一方法的特點是能化繁為簡，可以一目了然,4,圖示記憶法,最新.,17,4圖示記憶法最新.17,4,圖示記憶法,最新.,18,4圖示記憶法最新.18,5,歸類記憶法,所謂歸類記憶，即把歷史事件加以歸類整理以達到記憶目的例如對歷史人物可分為這樣一些類別：,最新.,19,5歸類記憶法 所謂歸類記憶，即把歷史事件加以歸類整理,6,數(shù)學(xué)記憶法,歷史事件的年代由阿拉伯數(shù)字排列而成，簡單枯燥，不易記住可在學(xué)習中巧妙地借用某些數(shù)學(xué)知識，增強記憶效果最新.,20,6數(shù)學(xué)記憶法 歷史事件的年代由阿拉伯數(shù)字排列而成，,7,對比記憶法,把兩個或兩個以上的同類或異類相關(guān)的歷史事件放在一起，通過比較，找出其異同，以增強記憶最新.,21,7對比記憶法 把兩個或兩個以上的同類或異類相關(guān)的歷史事,（,l,）封建君主：秦始皇、漢武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗、康熙帝等；,（,2,）農(nóng)民領(lǐng)袖：陳勝、吳廣、張角、黃巢、李自成、洪秀全等；,（,3,）政治家：管仲、商鞅、諸葛亮、魏征、王安石等；,（,4,）科學(xué)家：張衡、祖沖之、賈思勰、沈括、郭守敬、徐光啟、家應(yīng)星等；,（,5,）醫(yī)學(xué)家：扁鵲、張仲景、華倫、孫思邈、李時珍等；,（,6,）文學(xué)家：屈原、李白、杜甫、白居易、蘇武、辛棄疾、關(guān)漢卿、羅貫中、吳承恩、曹雪芹、蒲松齡等。
5,歸類記憶法,最新.,22,（l）封建君主：秦始皇、漢武帝、魏孝文帝、唐太宗、宋太祖、成,。
