心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,#,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第1頁,網(wǎng)絡(luò)力量,麥克盧漢曾指出“媒介即訊息”，指明了傳輸方式或媒介技術(shù)本身作為一個(gè)文化，所含有構(gòu)筑和改變咱們及咱們身邊一切力量如今，咱們正逐步步入一個(gè)“媒介社會(huì)”，尤其是,20,世紀(jì),90,年代以來，伴隨網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，人類越來越依賴于一個(gè)中介化、形式化和數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)真正網(wǎng)絡(luò)不再是一個(gè)純粹物理學(xué)概念，它改變了大家心理狀態(tài)，對傳統(tǒng)社會(huì)規(guī)則、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范產(chǎn)生了巨大影響并造成強(qiáng)烈沖擊，由此也引發(fā)了一系列危機(jī)和問題心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第2頁,網(wǎng)絡(luò)心理學(xué),一 概念,二 起源與研究,三 研究領(lǐng)域,四 意義,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第3頁,概念,網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)通常是指以,心理學(xué),經(jīng)典理論為基礎(chǔ)，以實(shí)證研究為伎倆，研究,互聯(lián)網(wǎng),相關(guān)情景下，人,心理,、,行為,及其規(guī)律性一門應(yīng)專心理學(xué)學(xué)科,總體說來，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究領(lǐng)域還集中在熱門社會(huì)問題上，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)既沒形成其關(guān)鍵理論，也沒形成其特有研究方法，更沒有其專業(yè)研究隊(duì)伍和學(xué)術(shù)期刊因而更多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)還只是作為一個(gè)正在形成學(xué)科而被提及心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第4頁,狹義與廣義,（,1,）從廣義上而言，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)是指一切與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)心理學(xué)研究。

如工程心理學(xué)對虛擬現(xiàn)實(shí)商店界面研究；又如人類工效學(xué)對群件研究再如，社會(huì)心理學(xué)對虛擬小區(qū)研究2,）狹義網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)則指是，以網(wǎng)絡(luò)為代表自組織性、非線性觀點(diǎn)對于心理學(xué)深刻影響如,PDP,觀念對認(rèn)知心理學(xué)影響，又如社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析觀點(diǎn)對社會(huì)心理學(xué)影響能夠說，從狹義上而言，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)將與以往基于原子時(shí)代心理學(xué)有著本質(zhì)區(qū)分以往原子時(shí)代心理學(xué)發(fā)展到今天，即是將人與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比認(rèn)知心理學(xué)然而，人類行為模式更多展現(xiàn)一個(gè)自組織性與非線性所以，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)興起乃題中應(yīng)有之義它將在認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)之上更加好發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第5頁,起源與研究,當(dāng)前來說，網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)理論假設(shè)和實(shí)證方法多源于,變態(tài)心理學(xué),、,臨床心理學(xué),、,社會(huì)心理學(xué),、,社會(huì)學(xué),等現(xiàn)有理論體系，其中又以行為主義學(xué)派強(qiáng)化理論、社會(huì)學(xué)習(xí)論、替換學(xué)習(xí)論、變態(tài)反應(yīng)論影響較大研究者多為臨床心理學(xué)學(xué)者，社會(huì)心理學(xué)學(xué)者，行為主義學(xué)派心理治療師、社會(huì)工作者心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第6頁,研究領(lǐng)域,1,互聯(lián)網(wǎng)使用對人認(rèn)知、情感、意志、行為、人格、普通能力、記憶能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)適應(yīng)性等心理特征普通影響,2,互聯(lián)網(wǎng)人格形成機(jī)制與影響原因；互聯(lián)網(wǎng)使用者網(wǎng)上,/,網(wǎng)下雙重人格問題,3,互聯(lián)網(wǎng)對青少年人格形成影響,4,互聯(lián)網(wǎng)使用成癮,(,或稱網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)癮,),早期干預(yù)、治療，及網(wǎng)絡(luò)成癮者愈后社會(huì)再適應(yīng)問題,5,色情、暴力、反社會(huì)、反政府等不良網(wǎng)絡(luò)信息對網(wǎng)絡(luò)使用者影響,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第7頁,意義,一 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)能夠幫助人類更加好適應(yīng)信息時(shí)代。

伴隨網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展 ，在給咱們快捷高效同時(shí)，也給咱們帶來了一系列如信息過剩、網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)成癮、黑客肆虐、黃色與暴力泛濫等問題網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究讓人類在利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)候更有效應(yīng)對隨之而來問題，更加好適應(yīng)信息時(shí)代二 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究對社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)意義,伴隨網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)不停發(fā)展，越來越多網(wǎng)絡(luò)高新技術(shù)將應(yīng)用其中經(jīng)過不停實(shí)踐、深入開發(fā)，能夠溝通咱們?nèi)扛泄倬W(wǎng)上交流不會(huì)遙遠(yuǎn)，能夠全息模擬現(xiàn)實(shí)世界技術(shù)在心理學(xué)上應(yīng)用也將不再陌生心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第8頁,三 網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)將促進(jìn)信息時(shí)代心理學(xué)本身學(xué)科體系完善與理論發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究將極大地改進(jìn)整個(gè)心理學(xué)研究領(lǐng)域心理學(xué)關(guān)注視野由線下到線上轉(zhuǎn)變使得網(wǎng)絡(luò)作為心理學(xué)研究內(nèi)容而誕生了大量富有時(shí)代精神課題能夠說，就像網(wǎng)絡(luò)對于當(dāng)今世界全方位影響一樣，網(wǎng)絡(luò)對于心理學(xué)研究內(nèi)容沖擊幾乎涉及心理學(xué)一切領(lǐng)域發(fā)展心理學(xué)要回答網(wǎng)絡(luò)對于個(gè)體尤其是青少年成長過程有何影響；社會(huì)心理學(xué)要回答網(wǎng)絡(luò)小區(qū)終究與真實(shí)社會(huì)是怎樣相互作用；變態(tài)心理學(xué)要回答網(wǎng)絡(luò)成癮與其它類型成癮行為區(qū)分與危害以及怎樣防治等等從理論到實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)在改造著心理學(xué)體系，重塑心理學(xué)一些諸如自我、行為之類最基礎(chǔ)概念心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第9頁,互聯(lián)網(wǎng)人格,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第10頁,互聯(lián)網(wǎng)人格形成機(jī)制與影響原因,一個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳輸使得受眾人格發(fā)生分裂,另一個(gè)觀點(diǎn)則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳輸促成了受眾人格重整。

認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)傳輸在某種程度上有利于釋放、發(fā)掘和構(gòu)建真實(shí)自我以及健全和平衡多重人格,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第11頁,人格分裂觀點(diǎn),自我意識是人際傳輸中一個(gè)主要原因一個(gè)人自我意識依賴于他人對自己認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)社會(huì)人際傳輸過程中自我隱匿和自我披露心態(tài)會(huì)帶來自我意識含糊或多角色沖突迷惑進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)人際傳輸過程中受眾，自我隱匿心態(tài)會(huì)促使他把自己分成若干個(gè)角色，嘗試各個(gè)角色帶來新體驗(yàn)致使他人對自己有各種認(rèn)識，這些認(rèn)識經(jīng)反饋會(huì)使個(gè)體對自己認(rèn)識愈加含糊而自我披露心態(tài)又使得受眾在各種角色飾演中自覺或不自覺地流露出真實(shí)個(gè)別自我這種分裂心態(tài)經(jīng)常使受眾迷失在自我扮相與真實(shí)之間伴隨上網(wǎng)次數(shù)增多，這種迷失感受會(huì)愈加深刻，久而久之，可能造成自我人格分裂，這對于人健康發(fā)展尤其是青少年成長極為有害心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第12頁,人格重整觀點(diǎn),首先，當(dāng)受眾認(rèn)知到他身份由真實(shí)世界過渡到虛擬世界時(shí)，他將會(huì)經(jīng)歷面對面特質(zhì)消失，及虛擬世界中重玩性質(zhì)建立，也就是一個(gè)“匿形”效果所以，受眾在匿形與重玩機(jī)制狀態(tài)下，取得了重建自己身份可能性而且，網(wǎng)絡(luò)上個(gè)人化查詢方式和草根性溝通方式，使得受眾能夠個(gè)別地強(qiáng)化、隱藏或是重建一個(gè)新人格，這么一個(gè)人格局部性與斷裂性使得受眾有能力重新建構(gòu)自己在網(wǎng)絡(luò)世界中所展現(xiàn)身份與面貌。

心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第13頁,其次，在虛擬小區(qū)角色飾演過程中，玩家將自己內(nèi)在抽象感受更詳細(xì)表現(xiàn)出來，透過不一樣角色飾演，暫時(shí)脫離了社會(huì)性角色束縛，以創(chuàng)新方式想象自我而且在角色飾演試驗(yàn)性過程中，增加了自己原本不熟悉角色經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而調(diào)整了自我概念第三，網(wǎng)絡(luò)提供了讓人演出自我多重層面空間，大家能夠經(jīng)過虛擬形象取得自我認(rèn)同虛擬形象不但僅是作為飾演角色而已，他們可能會(huì)飾演自我真實(shí)面貌，或心目中理想自我甚至飾演自己不希望成為角色人物在線互動(dòng)使得自我與虛擬小區(qū)之間、自我與角色之間、自我與模擬之間區(qū)隔含糊化而與此同時(shí)虛擬經(jīng)歷也會(huì)向現(xiàn)實(shí)中轉(zhuǎn)移，影響大家對現(xiàn)實(shí)生活認(rèn)知和感受心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第14頁,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮,一 定義,二 診療標(biāo)準(zhǔn),三 類型,四 影響,五 成因,六 心理干預(yù),心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第15頁,定義,網(wǎng)絡(luò)成癮，又稱因特網(wǎng)性心理障（,Internet,addictive disorder,，簡稱,IAD,），臨床上也成為病理性互聯(lián)網(wǎng)使用（,Pathological Internet use,PIC,），指個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)使用中過分沉湎與網(wǎng)中儲(chǔ)存虛擬交互式經(jīng)驗(yàn)和信息，長久和現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)，從而引發(fā)生理機(jī)能，社會(huì)功效，心理功效受損一個(gè)過分行為。

心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第16頁,診療標(biāo)準(zhǔn),網(wǎng)絡(luò)成癮共有七條癥狀,一是耐受性增強(qiáng),.,要不停地增加上網(wǎng)時(shí)間才能到達(dá)一樣滿足程度,二是戒斷癥狀,.,假如有段時(shí)間沒有上網(wǎng),.,個(gè)體就顯著焦躁小安,.,時(shí)刻擔(dān)心自己錯(cuò)過了什么,三是上網(wǎng)頻率總是比事先計(jì)劃要高,;,四是企圖縮短上網(wǎng)時(shí)間努力總是以失敗告終,;,五是花費(fèi)大量時(shí)間在與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)活動(dòng)上,;,六是上網(wǎng)使個(gè)體社交、學(xué)習(xí)等受到嚴(yán)重影響,七是雖能意識到上網(wǎng)所帶來嚴(yán)重問題但依然繼續(xù)花大量時(shí)間上網(wǎng),假如一個(gè)網(wǎng)民在過去,1,年內(nèi)有上述,3,種以上癥狀表現(xiàn),.,就可初步診療其有網(wǎng)絡(luò)成癮癥,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第17頁,類型,一 網(wǎng)絡(luò)聊天成癮,：,即上網(wǎng)者利用聊天工具和軟件以及網(wǎng) 站聊天室進(jìn)行人際交流而造成對網(wǎng)絡(luò)聊天依賴,;,二 網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,：,即不加抑制地長時(shí)間沉灑于網(wǎng)絡(luò)游戲而產(chǎn)生依賴,;,三 網(wǎng)絡(luò)色情成癮,：,指上網(wǎng)者迷戀瀏覽、下載或購置網(wǎng)上色情音樂、圖,片、文字、影像及參加性角色幻想聊天室等到達(dá)成癮種依賴行為,;,四 網(wǎng)絡(luò)信息搜集成癮,：,小少青少年學(xué)生看到鏈接就想點(diǎn)擊,.,有信息搜集狂熱性,;,五 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫行為,：,以一個(gè)難以抵抗沖動(dòng),.,著迷于在線貼博、網(wǎng)上貿(mào)易或拍賣、購物等,;,六 計(jì)算機(jī)成癮指強(qiáng)迫性地沉溺于編制計(jì)算機(jī)程序甚至電腦本身。

心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第18頁,影響,一長時(shí)間上網(wǎng)會(huì)影響其生理和心剪發(fā)展二網(wǎng)絡(luò)成癮嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)三網(wǎng)絡(luò)游戲中充滿暴力情節(jié)給其以不良 榜樣力四網(wǎng)絡(luò)中大量色情內(nèi)容嚴(yán)重影響其性心理健康發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第19頁,網(wǎng)絡(luò)成癮心理成因及分析,1.,互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)造成用戶成癮,3,個(gè)特點(diǎn),:,匿名性、便利性和 逃避現(xiàn)實(shí)性,人類在網(wǎng)絡(luò)世界中,9,種獨(dú)特心理體驗(yàn),有限感知體驗(yàn),靈活而匿名個(gè)人身份 平等地位 超越空間界限 時(shí)間延伸和濃縮 永久統(tǒng)計(jì) 易于建立大量人際關(guān)系 改變夢幻般體驗(yàn) 黑洞體驗(yàn)心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第20頁,2.,互聯(lián)網(wǎng)用戶原因,(1),內(nèi)在個(gè)性特征用戶性格傾向性、動(dòng)機(jī)等心理原因是影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮主要原因2),外在客觀原因家庭環(huán)境、社會(huì)生活事件、社會(huì)支持等對網(wǎng)絡(luò)成癮影響不容忽略心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第21頁,心理干預(yù)與治療,一 家庭治效,二 認(rèn)知,-,行為療法,1.,有“破”有“立”,（,Young,）,2.,認(rèn)知一行為療法,（,Davis）,3.認(rèn)知療法,4.行為療法,三 支持小組,四 藥品輔助,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第22頁,有“破”有“立”,“,破”,1.,反向?qū)嵺` 了解患者使用網(wǎng)絡(luò)詳細(xì)習(xí)慣,.,打破習(xí)慣采取新方式上網(wǎng),2.,節(jié)制 不讓患者使用使他上癮網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠使用其它網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第23頁,“,立”,1.,制訂目標(biāo)，降低總上網(wǎng)時(shí)間和每次上網(wǎng) 時(shí)間,；,2.設(shè)置外部阻止物，把必須要做事情作為降低上網(wǎng)督促物；,3.設(shè)置提醒卡和個(gè)人目錄以提醒成癮者網(wǎng)絡(luò)過分使用對自己危害，并按主要等級列出自己因上網(wǎng)而忽略活動(dòng)，增強(qiáng)對社會(huì)生活向往心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第24頁,Davis,認(rèn)知一行為療法,1.,定向 讓成癮者了解因特網(wǎng)成癮性質(zhì)、產(chǎn)生原因等，列出治療要到達(dá)目標(biāo),2.,規(guī)則 討論并制訂基礎(chǔ)規(guī)則，包含對上網(wǎng)行為要求,3.,等級 幫助患者制訂計(jì)劃以消除與上網(wǎng)體驗(yàn)相聯(lián)絡(luò)條件強(qiáng)化物,4.,認(rèn)知重組 重新建構(gòu)對網(wǎng)絡(luò)使用認(rèn)知,5.,離線社會(huì)化 讓患者參加現(xiàn)實(shí)生活中人際交往,6.,整合 幫助患者將在線自我和現(xiàn)實(shí)自我加以區(qū)分,.,發(fā)覺理想自我,.,并將其統(tǒng)一，形成完整自我,7.,通告 與患者共同回顧整個(gè)治療過程,.,討論其收獲和到達(dá)詳細(xì)目標(biāo),心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第25頁,家庭療法概述,家庭治療出發(fā)點(diǎn)是將家庭看成一個(gè)系統(tǒng)這個(gè)系統(tǒng)組員所表現(xiàn)出行為，既影響其它組員，同時(shí)也受其它組員影響詳細(xì)地說，網(wǎng)絡(luò)成癮形成與網(wǎng)絡(luò)成癮患者所受家庭教育模式、組員之間相處態(tài)度分不開換句話說，網(wǎng)絡(luò)成癮癥可能是家庭功效失調(diào)表現(xiàn)。

所以，家庭治療所要處理問題就是修正、調(diào)整家庭組員之間友好關(guān)系，經(jīng)過家庭組員共同努力，改變網(wǎng)絡(luò)成癮癥產(chǎn)生家庭動(dòng)力機(jī)制，使癥狀消失心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第26頁,治療標(biāo)準(zhǔn),1.,針對整個(gè)家庭組員，進(jìn)行集體治療，糾正共有心理病態(tài)；,2.,明確網(wǎng)絡(luò)成癮患者癥狀只是外在表現(xiàn)而已，其家庭病態(tài)情感結(jié)構(gòu)才是真正根源；,3.,讓每個(gè)家庭組員了解家庭病態(tài)情感結(jié)構(gòu)，以改進(jìn)和整合家庭功效心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第27頁,治療辦法,1.,制訂家庭條約條約要建立在尊重、真誠、平等、信任基礎(chǔ)上，要求家庭組員營造輕松、友好家庭氣氛2.,提倡正確家庭教育3.,家長要了解和學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)父母首先應(yīng)該含有一定網(wǎng)絡(luò)知識，才能以自己對網(wǎng)絡(luò)處理態(tài)度正確引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識、使用網(wǎng)絡(luò)4.,家長要掌握一定心理學(xué)治療知識心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第28頁,認(rèn) 知 治 療,1.,認(rèn)知重建,2.,自我提醒,3.,自我辯論,4.,自我暗示,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第29頁,行 為 治 療,1.,強(qiáng)化法,2.,行為契約法,3.,厭惡療法,4.,想象滿灌法,5.,放松訓(xùn)練,心理學(xué)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)心理,第30頁。