2023年黑龍江考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

2023年黑龍江考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項選擇題（共50題，每題2分每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.依照教育目的，教育在實際運行中所出現(xiàn)的與之相符合的結果，體現(xiàn)了教育的__A．正向功能B．負向功能C．顯性功能D．隱性功能 2.京師同文館在教學組織形式上采用了__A．導師制B．個別教授制C．班級授課制D．導生制 3.下列不屬于嚴復提出的教育作用觀點的是__A．鼓民力B．興民權C．開民智D．興民德 4.后來的學習對先前學習的影響，叫__A．順向遷移B．逆向遷移C．特殊遷移D．非特殊遷移 5.__是自然主義教育思想在德國的實踐A．實科中學B．泛愛學校C．騎士學院D．古典文科中學 6.下列不屬于班級授課制優(yōu)點的是__A．有利于提高教學工作的效率B．有利于發(fā)揮教師優(yōu)勢C．有利于發(fā)揮班集體的教育作用D．有利于充分發(fā)揮學生的主體性 7.漢代的__是官學中最高級別的學校。

A．鴻都門學B．國子學C．太學D．算學 8.長時記憶中的信息遺忘主要是由干擾造成的，被干擾所破壞的主要是__A．存儲能力B．編碼能力C．提取能力D．保持能力 9.合并數(shù)門相鄰學科的內容形成的綜合課程叫做__A．融合課程B．廣域課程C．核心課程D．輪形課程 10.按照智力測驗的標準，智力超常兒童的智商最低臨界值應是__A．160B．140C．150D．130 11.教育與生產勞動相脫離的教育是__A．原始社會教育B．奴隸制教育C．近代教育D．現(xiàn)代教育 12.桑代克的學習律包括三個成分，即準備律、效果律和__A．聯(lián)結律B．反饋律C．反思律D．練習律 13.洛克的主要教育著作是__A．《愛彌兒》B．《天鵝之歌》C．《工具論》D．《教育漫話》 14.下列教學模式中不是基于“學習即刺激 反應之間聯(lián)結的加強，教學的藝術在于如何安排強化”的是__A．程序教學B．計算機輔助教學C．自我教學單元D．發(fā)現(xiàn)法 15.依據(jù)__可以將學習劃分為意義學習與機械學習。

A．學生的學習是主動的或是被動的B．學習材料本身是否有意義C．學習時是否記住了所學內容D．學習者是否利用原有經驗，并理解了所學內容 16.__是基督教教父哲學的集大成者A．奧古斯丁B．阿奎那C．路德D．加爾文 17.19世紀末20世紀初的新學校運動最初開始于__A．英國B．德國C．法國D．美國 18.下面不屬于“抗大”(中國人民抗日軍事政治大學)教育方針的是__A．堅定不移的政治方向B．艱苦奮斗的工作作風C．靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術D．理論與實際并重的教學方法 19.主張教師在教育中處于絕對的支配地位的教育家是__A．杜威B．赫爾巴特C．盧梭D．裴斯泰洛齊 20.在行為發(fā)生過程中，起的作用最大，支配著行為發(fā)生的方向和強度的動機稱為__A．從屬動機B．主導動機C．內在動機D．外在動機 21.馬克思主義的觀點認為，教育起源于__A．動物的本能B．兒童對成人的無意識模仿C．勞動D．上帝創(chuàng)造 22.幼兒園特別注重對兒童進行繪畫和音樂教育，這主要遵循了人的發(fā)展的__。

A．順序性B．不平衡性C．穩(wěn)定性D．個別差異性 23.最早提出歸因理論的心理學家是__A．羅物B．韋納C．威特金D．海德 24.1895年，康有為在北京組織__，開“辦學會”風氣之先A．西學會B．強學會C．圣學會D．南學會 25.科爾伯格的道德發(fā)展理論在研究兒童道德發(fā)展水平時，采用的方法是__A．對偶故事法B．自然實驗法C．觀察法D．道德兩難故事法 26.認知目的說，社會學習理論屬于__的學習理論A．認知派B．聯(lián)結—認知派C．聯(lián)結派D．人本主義學習 27.實質教育論的代表人物是__A．洛克B．裴斯泰洛齊C．赫欽斯D．赫爾巴特 28.__是1932年國民黨教育部整頓全國教育的重要措施和內容A．中學畢業(yè)會考B．中小學訓育制度C．中小學童子軍訓練D．大學區(qū)制 29.根據(jù)馬丁·特羅的理論，大眾化階段高等教育的毛入學率為__A．15%以下B．15%～50%C．50%～70%D．80%以上 30.頓悟說是__提出的。

A．杜威B．苛勒C．西蒙D．桑代克 31.下面不屬于進步主義教育試驗的是__A．道爾頓制B．昆西教學法C．有機教育學校D．八年研究 32.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，處于前習俗水平的兒童道德判斷主要是__A．社會契約定向B．維護權威或秩序的定向C．人際協(xié)調定向D．懲罰和服從定向 33.北宋胡瑗創(chuàng)立的__開分科教學和必修、選修制度之先河A．蘇湖教法B．三舍法C．監(jiān)生歷事制D．積分法 34.陶行知1932年在上海郊區(qū)創(chuàng)辦了__A．曉莊師范學校B．山海工學團C．中華平民教育促進會D．生活教育社 35.耶穌會學校的創(chuàng)始人是__A．圣方濟B．羅耀拉C．夸美紐斯D．但丁 36.在不同政治經濟制度下，學制在很多方面存在共同特點，如入學年齡等，這是因為學制確立的影響因素是__A．政治經濟制度B．生產力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況C．青少年身心發(fā)展規(guī)律D．本國學制的歷史 37.提出“素絲說”的是__A．荀子B．墨子C．孟子D．老子 38.“二戰(zhàn)”后的__強調法國教育應徹底加以改造，消除雙軌制，實現(xiàn)教育民主化。

A．《阿斯蒂埃法》B．《費里教育法》C．《朗之萬一瓦隆教育改革方案》D．《哈比改革》 39.夸美紐斯的直觀原則不包括__A．一切知識是從感官開始的B．教育應遵循自然后果C．事物真實性和準確性有賴于感官的檢驗D．感官也是記憶可靠的源泉 40.近代洋務學堂不包括哪一類型__A．方言學堂B．軍事學堂C．數(shù)學學堂D．技術實業(yè)學堂 41.隋代__的開始標志著科舉制的正式產生A．明經科B．秀才科C．明法科D．進士科 42.古希臘教育的特點不包括__A．唯美主義B．理性主義C．自然主義D．追尋美德 43.埃里克森認為，小學階段心理社會性發(fā)展的主要矛盾是__A．信任對不信任B．勤奮感對自卑感C．親密感對孤獨感D．同一性對角色混亂 44.不屬于北宋三次興學的是__A．慶歷興學B．崇寧興學C．文翁興學D．熙寧興學 45.學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于__A．強化理論B．成就動機理論C．成敗歸因理論D．需要層次理論 46.格式塔心理學的創(chuàng)始人魏太默、考夫卡、苛勒的著名論點是__。

A．整體大于部分之和B．否認心理、意識、強調行為C．人是一種自由的、有理性的生物D．任何有機體都傾向于重復那些指向積極后果的行為，而不用重復指向消極后果的行為 47.程序性知識的表征形式是__A．命題網絡B．概念命題C．產生式系統(tǒng)D．圖示 48.一種學習中所習得一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習產生的影響是__A．特殊遷移B．正遷移C．負遷移D．普遍遷移 49.最常見的兩種常模表示法是百分位和標準分數(shù)系統(tǒng)其中標準分數(shù)系統(tǒng)提出的根據(jù)是__A．智力的性別差異B．智力的民族差異C．人的智力的年齡特征D．智力測驗的分數(shù)是呈正態(tài)分布的 50.如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是__A．定性評價B．考查性評價C．定量評價D．形成性評價。