2022年貴州省畢節(jié)市中考語文真題（解析版）
貴州省畢節(jié)市2022年中考語文試卷一、積累與運(yùn)用30分）1. 閱讀下面文字，回答問題一次次在夢中回到那個(gè)老屋里，①雞鳴犬吠，蛙聲蟬音，青燈黃卷，飄雪夜讀，②一次次在夢中看見了那浩渺的水蕩，水天一色，白帆點(diǎn)點(diǎn)，孤鶩落霞，連荷碧天，③麥浪滾滾，稻花飄香④還是那個(gè)老屋里，凄風(fēng)苦雨，雪窖冰天，清水冷灶，饑不澤食；還是那個(gè)浩渺的水蕩，_____，寒耕熱耘，披星戴月，風(fēng)cān露宿1）給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出漢字稻花飄_____香 風(fēng)cān _____露宿（2）找出文中兩個(gè)錯(cuò)別字并改正改為“_____” “_____”改為“_____”（3）劃線處選用成語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）A. 風(fēng)口浪尖 B. 風(fēng)調(diào)雨順 C. 夙興夜寐 D. 風(fēng)和日麗（4）文中四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng) A. ① B. ② C. ③ D. ④【答案】（1） ①. piāo ②. 餐 （2） ①. 連 ②. 蓮 ③. 澤 ④. 擇 （3）B （4）B【解析】【小問1詳解】飄香（piāo xiāng）：指被和緩的氣流飄送且能被感覺到的香味風(fēng)餐露宿（fēng cān lù sù）：在風(fēng)中吃飯，露天睡覺。
形容旅途或野外工作的辛苦小問2詳解】連荷——蓮荷；指蓮花與荷花饑不澤食——饑不擇食；指不管什么都吃，比喻需要急迫，顧不得選擇小問3詳解】風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭前哨風(fēng)調(diào)雨順：風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，年景好夙興夜寐：指早起晚睡，形容非常勤奮風(fēng)和日麗：風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光燦爛；形容晴朗暖和的天氣在此形容那個(gè)浩渺的水蕩風(fēng)雨適合農(nóng)時(shí)，故使用“風(fēng)調(diào)雨順”；故選B小問4詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第②句“一次次在夢中看見了那浩渺的水蕩，水天一色，白帆點(diǎn)點(diǎn)，孤鶩落霞，連荷碧天”與“一次次在夢中回到那個(gè)老屋里，雞鳴犬吠，蛙聲蟬音，青燈黃卷，飄雪夜讀”為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用分號(hào)；即：②前的逗號(hào)改為分號(hào)2. 閱讀下面文字，回答問題大地是色彩，也是聲音A泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音，像呢喃，像交頭接耳，神神秘秘又坦坦蕩蕩B麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)，無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦，葉對(duì)葉，芒對(duì)芒，稈對(duì)稈無數(shù)的、細(xì)碎的摩擦匯聚起來了，C因?yàn)椴ü仍诹魈剩詮奶斓倪@一頭一直滾到天的那一頭，形成了嘯聚D聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕，_____（1）ABCD四句里有語病的一項(xiàng)（ ）A. 泥土在開裂，莊稼在抽穗，流水在澆灌，這些都是聲音。
B. 麥浪和水稻的洶涌則是另一種音調(diào)C. 因?yàn)椴ü仍诹魈?，所以從天的這一頭一直滾到天的那一頭，形成了嘯聚D. 聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕2）在上文的橫線處接續(xù)句子，最合適的一項(xiàng)（ ）A. 所以如不靜心是聽不出來的 B. 我們?cè)趺淳吐牪怀鰜砟?？C. 它還是令我心驚膽戰(zhàn) D. 它扣人心弦的尾音不絕如縷答案】（1）C （2）D【解析】【小問1詳解】C.病因：關(guān)聯(lián)詞濫用；修改建議：刪去“因?yàn)椤薄八浴?；故選C小問2詳解】本題考查語句銜接聯(lián)系橫線處前文“聲音真的不算大，但是，架不住它的厚實(shí)與不絕”可知，體現(xiàn)的是嘯聚的聲音不大，但是聲音不絕于耳；D項(xiàng)“它扣人心弦的尾音不絕如縷”體現(xiàn)了嘯聚聲音的特點(diǎn)，與上文聯(lián)系緊密；故選D3. 互聯(lián)網(wǎng)深刻地影響著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，影響著我們的語言文化、思維方式和價(jià)值觀念這些影響，有積極的，也可能有消極的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)我們來說，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)班級(jí)公眾號(hào)近期有兩個(gè)討論話題，請(qǐng)你參與1）對(duì)于如何利用好互聯(lián)網(wǎng)，有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠自控”，也有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)主要靠嚴(yán)加管控”，又有人說“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”，你同意哪個(gè)觀點(diǎn)，說說你的理由。
2）即將畢業(yè)，將建一個(gè)同學(xué)群，請(qǐng)你給這個(gè)群命個(gè)名答案】（1）示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這個(gè)觀點(diǎn)理由：用好互聯(lián)網(wǎng)要學(xué)會(huì)自控，要經(jīng)得起誘惑，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不瀏覽不良網(wǎng)站信息；同時(shí)，學(xué)校、家長也要采取相應(yīng)的防范措施，對(duì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行技術(shù)上的嚴(yán)格控制這樣“自控”“管控”結(jié)合起來，才能提高互聯(lián)網(wǎng)利用效率 （2）示例：永遠(yuǎn)的九（1）班【解析】【小問1詳解】本題考查語言表達(dá)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，既需要自控力，也需要管控力，可從“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這一觀點(diǎn)切入，表述如何用好互聯(lián)網(wǎng)即可示例：我同意“用好互聯(lián)網(wǎng)要自控與管控相結(jié)合”這個(gè)觀點(diǎn)理由：用好互聯(lián)網(wǎng)需要我們學(xué)會(huì)自控，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)出來的虛擬世界，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；同時(shí)也需要家長、學(xué)校采取相應(yīng)的防范措施，限制使用時(shí)長，使用“青少年”模式，屏蔽不適合孩子觀看的內(nèi)容自控”與“管控”相結(jié)合才能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的最大效用小問2詳解】本題考查設(shè)計(jì)名稱閱讀題干可知，同學(xué)們面臨畢業(yè)，同學(xué)們即將分別，將去往不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，在擬寫群名時(shí)，最好體現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)會(huì)繼續(xù)延續(xù)友情、團(tuán)結(jié)一心，相親相愛的主題，如：一家親4. 默寫1）博學(xué)而篤志，_____。
《論語?子張》）（2）_____，風(fēng)正一帆懸王灣《次北固山下》）（3）_____，一覽眾山小杜甫《望岳》）（4）_____，在乎山水之間也歐陽修《醉翁亭記》）（5）出淤泥而不染，_____周敦頤《愛蓮說》）（6）身不得，男兒列，心卻比，男兒烈因人常熱[秋瑾《滿江紅》（小住京華）]（7）山川之美，自然之盛，自古就是文人學(xué)士的謳歌對(duì)象古人對(duì)山川自然的贊美，總是飽含著對(duì)祖國的深情摯愛，也表達(dá)著對(duì)美好生活的向往追求陶淵明描繪的理想生活環(huán)境是“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，_____，_____”《桃花源記》）即便是一個(gè)小小的水潭，在柳宗元筆下，也是親切可愛：“為坻，為嶼，為嵁，為巖參差披拂，_____”（《小石潭記》）【答案】 ①. 切問而近思 ②. 潮平兩岸闊 ③. 會(huì)當(dāng)凌絕頂 ④. 醉翁之意不在酒 ⑤. 濯清漣而不妖 ⑥. 算平生肝膽 ⑦. 芳草鮮美 ⑧. 落英繽紛 ⑨. 蒙絡(luò)搖綴【解析】【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字本題中注意“闊、凌、濯、漣、落、蒙絡(luò)搖綴”等字詞的書寫。
二、現(xiàn)代文閱讀30分）5. 閱讀下面的材料，完成問題一①1980年，曾經(jīng)有報(bào)道說，在一個(gè)6500萬年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富一些人認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因②6500萬年前地球上，曾經(jīng)有過一次“大滅絕”，發(fā)生過一次“大劫難”然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難二③1961年，蘇聯(lián)科學(xué)家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通沙子要重得多這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”④“斯石英”并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)互相排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙尤欢捎谠又g結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使“斯石英”可保持?jǐn)?shù)百萬年。
⑤如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠互相分離，返回到原始狀態(tài)如果在850°C的溫度下把“斯石英”加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙尤拊谝恍┑胤揭呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了“斯石英”，證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊撞擊產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”在進(jìn)行過原子彈爆炸試驗(yàn)的場地也發(fā)現(xiàn)了“斯石英”，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的⑦似乎可以肯定地說，“斯石英”也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被熔化，所以任何由火山攜帶而來的“斯石英”都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過“斯石英”⑧亞利桑那大學(xué)的麥克霍恩和幾位合作者研究了新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層巖層的年齡為6500萬年，因此可以追溯到恐龍滅絕的年代它們?cè)?989年3月1日宣布，利用測試固體物質(zhì)中的原子排列的現(xiàn)代技術(shù)，即核磁共振和X光衍射，它們確實(shí)檢測到了“斯石英”中存在的一種原子排列⑨這種情況顯示，在6500萬年以前曾有一次巨大的撞擊形成了數(shù)噸重的“斯石英”這些“斯石英”在沉降之前曾被濺到了平流層中那么，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。
摘自義務(wù)教育教科書?八年級(jí)上冊(cè)《被壓扁的沙子》）（1）對(duì)于6500萬年前恐龍滅絕的原因，一些科學(xué)家認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果，也有人提出了不同的看法：__________________（2）科學(xué)家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)生成“斯石英”必備的條件是①_____，加快“斯石英”變?yōu)槠胀ㄉ匙拥臈l件是②_____（3）文中最后得出的推論是“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”，請(qǐng)寫出得出這一推論的兩條證據(jù)①_____；②_____【答案】（1）許多火山大致同時(shí)噴發(fā) （2） ①. 超高壓 ②. 足夠高的溫度 （3） ①. 在一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了因撞擊產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英” ②. 在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過“斯石英”解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容提煉根據(jù)第②段“然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難”可知，提出的不同看法是“許多火山大致同時(shí)噴發(fā)”導(dǎo)致恐龍滅絕小問2詳解】本題考查內(nèi)容概括根據(jù)第③段“1961年，蘇聯(lián)科學(xué)家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。
一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通沙子要重得多這種被壓扁的沙子因此被稱為’‘斯石英’”可知，科學(xué)家S.M.斯季紹夫發(fā)現(xiàn)生成“斯石英”必備的條件是“超高壓”；根據(jù)第⑤段“如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠互相分離，返回到原始狀態(tài)”可知，加快“斯石英”變?yōu)槠胀ㄉ匙拥臈l件是“足夠高的溫度”小問3詳解】本題考查依據(jù)的提煉根據(jù)第⑥段“在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了‘斯石英’，證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊撞擊產(chǎn)生的巨大壓力形成了‘斯石英’”，第⑦段“事實(shí)上，在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過‘斯石英’”可提煉得出“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”這一推論的兩條證據(jù)為：在一些地區(qū)發(fā)現(xiàn)了因撞擊產(chǎn)生的巨大壓力形成了“斯石英”；在火山活動(dòng)地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過“斯石英”6. 閱讀下文，完成問題①近日對(duì)1560名14至35歲青少年進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查顯示，98.5%的受訪青少年對(duì)科學(xué)感興趣，93.7%的受訪青少年表示會(huì)以科學(xué)家為人生榜樣而同期另一項(xiàng)研究調(diào)查結(jié)果顯示，目前北京中小學(xué)生的十大偶像選擇中，科學(xué)家位居榜首，比排名第二的影視明星比例高出一倍以上②從前些年有機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示“超9成孩子將娛樂明星當(dāng)作自己的榜樣和偶像”進(jìn)而引發(fā)社會(huì)擔(dān)憂，到如今“超9成青少年以科學(xué)家為榜樣”“科學(xué)家成為青少年‘第一偶像’”，盡管調(diào)查統(tǒng)計(jì)的主體、方法不同，但如此明顯的反差依然很能說明問題：近些年青少年“偶像觀”的確在悄無聲息發(fā)生深刻變化。
越來越多青少年意識(shí)到，相較于一夜成名的所謂“明星”，那些埋頭苦干、艱苦研發(fā)、經(jīng)世濟(jì)民的科學(xué)家更有“偶像價(jià)值”③偶像是理想的自我、心中的未來個(gè)體崇拜什么樣的偶像，暗示著自己想要成為什么樣的人；群體推崇什么樣的偶像，對(duì)應(yīng)著時(shí)代的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)為什么人們對(duì)一度甚囂塵上的“明星崇拜”憂心忡忡？因?yàn)樵?jīng)一些演藝明星給孩子們傳遞的是“拜金主義”“娛樂至死”等錯(cuò)誤的價(jià)值引導(dǎo)，一些網(wǎng)紅主播渲染的是“奢靡消費(fèi)”“一夜成名”等消極的行為示范如果那樣的價(jià)值觀被當(dāng)成時(shí)尚、奉為標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)跄懿粸橄乱淮鷳n心？④從李四光、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、鄧稼先等一大批老一輩科學(xué)家，到陳景潤、黃大年、南仁東等一大批新中國成立后成長起來的杰出科學(xué)家，我國一代代科學(xué)家埋頭苦干、創(chuàng)新創(chuàng)造、攻堅(jiān)克難，“干驚天動(dòng)地的事，做隱姓埋名的人”，為科技進(jìn)步、民族富強(qiáng)做出了巨大貢獻(xiàn)他們身上散發(fā)著理想之光，他們才是這個(gè)時(shí)代最閃亮的星⑤還記得2019年9月，“雜交水稻之父”袁隆平在出席湖南農(nóng)大開學(xué)典禮時(shí)，校園秒變“大型追星現(xiàn)場”，這樣的偶像崇拜才有時(shí)代意義；還記得鐘南山等專家到高校演講，受到空前歡迎，這樣的追星故事才打動(dòng)人心；還記得屠呦呦獲諾獎(jiǎng)后，很多學(xué)子因之激蕩起科學(xué)濟(jì)世的理想，這樣的榜樣激勵(lì)才有持久回響……科學(xué)家成為下一代的榜樣，成為被追捧的對(duì)象，實(shí)際上是一種主流價(jià)值觀的回歸。
對(duì)此我們既要樂見其成，更要積極推動(dòng)、促其深化，激蕩起科學(xué)濟(jì)世的理想摘自李思輝《青少年“偶像觀”變化令人欣慰》《光明日?qǐng)?bào)》2022年6月8日，有刪改）（1）作者根據(jù)什么判斷青少年“偶像觀”在悄無聲息發(fā)生深刻變化？（2）請(qǐng)用原文的話來說說，偶像崇拜為什么不是一件小事？（3）作者對(duì)“偶像觀”的回歸，提出了哪兩點(diǎn)建議？【答案】（1）根據(jù)原來的“超9成孩子將娛樂明星當(dāng)作自己的榜樣和偶像”到現(xiàn)在的“超9成青少年以科學(xué)家為榜樣”“科學(xué)家成為青少年‘第一偶像’”的巨大反差判斷出青少年“偶像觀”在悄無聲息發(fā)生深刻變化 （2）偶像是理想的自我、心中的未來 （3）①要樂見其成；②要積極推動(dòng)、促其深化，激蕩起科學(xué)濟(jì)世的理想解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容的提煉第②段“但如此明顯的反差依然很能說明問題：近些年青少年‘偶像觀’的確在悄無聲息發(fā)生深刻變化”是作者做出的判斷，其依據(jù)在本段前文“從前些年有機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示‘超9成孩子將娛樂明星當(dāng)作自己的榜樣和偶像’進(jìn)而引發(fā)社會(huì)擔(dān)憂，到如今‘超9成青少年以科學(xué)家為榜樣’‘科學(xué)家成為青少年“第一偶像”’”小問2詳解】本題考查內(nèi)容理解偶像崇拜不是一件小事”意思是：偶像崇拜是一件大事；在文中找到體現(xiàn)“偶像”的意義語句即可，即第③段中的“偶像是理想的自我、心中的未來”。
小問3詳解】本題考查建議的提煉第⑤段“科學(xué)家成為下一代榜樣，成為被追捧的對(duì)象，實(shí)際上是一種主流價(jià)值觀的回歸”，體現(xiàn)的是“偶像觀”的回歸，即“主流價(jià)值觀的回歸”；根據(jù)后文“對(duì)此我們既要樂見其成，更要積極推動(dòng)、促其深化，激蕩起科學(xué)濟(jì)世的理想”即可提煉作者對(duì)“偶像觀”的回歸提出的建議7. 閱讀下文，完成問題①我離開烏魯木齊時(shí)，正值漫天飛雪天山山脈，這條大約四億年前從茫茫古海中騰沖出世的巨龍，此刻更是銀裝素裹，氣宇雄渾，鱗甲飛揚(yáng)天山路上，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，確是一番壯美的景觀②想象中，氣溫較高的天山南麓，縱然沒有“楊柳依依”的江南秀色，起碼也該是“雨雪霏霏”的塞外風(fēng)光可是，翻過天山脊背一望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘四野蒼黃，天高地迥，空中沒有一絲云氣氤氳、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很與北麓天低云暗的冰雪世界可謂懸同霄壤③還在上中學(xué)時(shí)，我就曾面對(duì)著祖國的大西北赭黃色的地圖，睜大了向往的雙眸，鼓振著玄想的羽翼，描繪著它歷史、現(xiàn)在、未來的諸般色相而今實(shí)地游觀，才覺察到自己的想象力之貧乏，與大自然的瑰奇特異恰成了鮮明的對(duì)照④那天，我還寫下了這樣兩句詩：自此敢夸心眼闊，茫茫瀚海任漂游。
你看，坦坦蕩蕩的大戈壁，無丘無壑，無樹無草，平展展一直伸向天際蒼茫的大地托著浩瀚的天穹，顯得格外開闊，格外壯觀⑤我想，只有身歷南疆，才能真正體會(huì)到祖國之廣袤在這里乘車，往往以百公里計(jì)程烏魯木齊到庫爾勒五百公里，庫爾勒到阿克蘇五百公里，阿克蘇到喀什五百公里，喀什到和田又是五百公里怎么這樣湊巧？就是因?yàn)榈赜蛱珡V了，像億萬富翁計(jì)算收支一樣，四舍五入，取其大略而已空間的代價(jià)是時(shí)間巴音郭楞州轄區(qū)，面積相當(dāng)于蘇、浙、閩、贛四省的總和從自治州首府到最遠(yuǎn)的末縣，即使乘坐飛機(jī)，也要花上一兩個(gè)小時(shí)；若是公路馳車走遍全州，大概沒有半個(gè)月時(shí)間是下不來的⑥我在近千萬人口的沈陽，朝朝暮暮，常以人滿為患徜徉鬧市，常見萬頭攢動(dòng)，摩肩接踵，仿佛滿城人口全都涌到身邊可是，置身戈壁灘上，卻又嫌周圍世界過于荒涼、孤寂了即使百輛汽車齊驅(qū)并駕，任性撒歡，也絕無闖燈、落澗、撞人之虞這里聽不到喧囂的市聲和各種都市的噪音，空中偶爾有一兩聲老鴉的鳴叫，盡管并不怎么動(dòng)聽，卻也如莊子所言，“逃虛空者”“聞人足音跫[注]了然而喜矣”摘自王充閭《國粹?絲綢之路》）[注]跫：qióng1）作者在第②段用哪幾個(gè)詞寫天山南麓景色？（2）作者第⑤段寫“體會(huì)到祖國廣袤”，從哪些方面可以得出這個(gè)體會(huì)？（3）選文寫南疆景象，而在第⑥段又寫到沈陽，用意是什么？【答案】（1）渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥。
（2）①在南疆乘車，往往以百公里計(jì)程②有的州面積很大，相當(dāng)于其它幾省之和③巡游轄區(qū)需要很長時(shí)間 （3）運(yùn)用對(duì)比手法，以沈陽的“萬頭攢動(dòng)，摩肩接踵”突出南疆荒涼、孤寂、廣袤、空曠的特點(diǎn)解析】【小問1詳解】本題考查景物特點(diǎn)詞語的提煉根據(jù)第②段“氣溫較高的天山南麓，縱然沒有‘楊柳依依’的江南秀色，起碼也該是‘雨雪霏霏’的塞外風(fēng)光可是，翻過天山脊背一望，迎接我的是渾然一色的茫茫戈壁灘四野蒼黃，天高地迥，空中沒有一絲云氣氤氳、雨意迷離的情調(diào)，氣候干燥得很”可知，作者在第②段用“渾然一色、蒼黃、天高地迥、干燥”寫天山南麓景色的特點(diǎn)小問2詳解】本題考查內(nèi)容概括第⑤段“只有身歷南疆，才能真正體會(huì)到祖國之廣袤”可知，通過感受南疆地域的遼闊，就能感受到祖國的廣袤；據(jù)此聯(lián)系：第⑤段“在這里乘車，往往以百公里計(jì)程”，通過乘車常常以百公里計(jì)程，側(cè)面體現(xiàn)祖國廣袤無垠；第⑤段“巴音郭楞州轄區(qū)，面積相當(dāng)于蘇、浙、閩、贛四省的總和”，將巴音郭楞州轄區(qū)的面積與蘇、浙、閩、贛四省面積的總和進(jìn)行比較，凸顯南疆的遼闊，祖國的廣袤；第⑤段“從自治州首府到最遠(yuǎn)的末縣，即使乘坐飛機(jī)，也要花上一兩個(gè)小時(shí)；若是公路馳車走遍全州，大概沒有半個(gè)月時(shí)間是下不來的”，通過寫巡游轄區(qū)需要很長時(shí)間，側(cè)面展現(xiàn)祖國幅員遼闊。
小問3詳解】本題考查表現(xiàn)手法第⑥段“我在近千萬人口的沈陽，朝朝暮暮，常以人滿為患徜徉鬧市，常見萬頭攢動(dòng)，摩肩接踵，仿佛滿城人口全都涌到身邊”，體現(xiàn)沈陽的人口多，常常出現(xiàn)“萬頭攢動(dòng)，摩肩接踵”的場景；聯(lián)系后文“可是，置身戈壁灘上，卻又嫌周圍世界過于荒涼、孤寂了”可知，將人口眾多的沈陽與戈壁灘上的景象進(jìn)行比較，運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法；體現(xiàn)南疆荒涼、孤寂、廣袤、空曠的特點(diǎn)三、古詩文閱讀20分）8. 閱讀古詩，完成問題觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里幸甚至哉，歌以詠志1）概括作者筆下“滄海”的兩個(gè)特點(diǎn)2）作者借“觀滄?！币浴霸仭逼洹爸尽?，請(qǐng)寫出所詠之“志”含義答案】（1）氣勢雄偉，胸襟開闊 （2）奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家偉大抱負(fù)和壯闊胸襟解析】【小問1詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解“水何澹澹，山島竦峙”，展現(xiàn)海水寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊；體現(xiàn)其氣勢雄偉；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是洶涌之意；表達(dá)了滄海的波瀾壯闊，波濤洶涌在秋風(fēng)蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏作者面對(duì)蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，太陽和月亮升起降落，銀河里的燦爛群星都從浩瀚的海洋中涌現(xiàn)，表現(xiàn)了滄海吞吐日月的氣勢與胸懷，表現(xiàn)其胸襟開闊。
據(jù)此概括即可小問2詳解】本題考查作者情感能夠體現(xiàn)作者所詠之“志”的詩句是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，其意思是：太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的；銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的這里運(yùn)用作者的想象，寫出了作者曹操的壯志情懷；前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負(fù)；暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中的胸襟，表現(xiàn)其為立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)而奮發(fā)進(jìn)取，永不懈怠9. 閱讀古文，完成問題甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同《禮記?禮運(yùn)》）【乙】老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣！今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨(dú)何與？權(quán)（稱量），然后知輕重；度（測量），然后知長短物皆然，心為甚王請(qǐng)度之抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？（《孟子?梁惠王》）（1）解釋加點(diǎn)詞的意思。
①講信修睦 _____②男有分，女有歸 _____③今恩足以及禽獸 _____④王請(qǐng)度之 _____（2）翻譯文中劃線的句子①大道之行也，天下為公②權(quán)，然后知輕重；度，然后知長短3）[甲]文說“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”，用[乙]文的話說就是 _____（4）中國古代的“行大道”，是指哪三個(gè)方面內(nèi)容？孟子認(rèn)為古人“過人”之處是什么？請(qǐng)分別用原文回答答案】（1） ①. 培養(yǎng) ②. 職責(zé)，職分 ③. 遍及 ④. 思量，揣度 （2）①大道在天下實(shí)行時(shí)，把天下作為大家所共有的②用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短 （3）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 （4）中國古代的“行大道”指的是：故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)；男有分，女有歸；貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己古人“過人”之處是：善推其所為而已矣解析】【小問1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象1）句意：人人講求誠信，培養(yǎng)和睦。
修：培養(yǎng)；（2）句意：男子有職務(wù)，女子有歸宿分：職責(zé)，職分；（3）句意：如今（您的）恩德足以遍及到禽獸身上及：遍及；（4）句意：大王，您請(qǐng)思量一下吧！度：思量，揣度小問2詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞有：（1）大道：指儒家推崇的上古時(shí)代的政治制度；行：實(shí)行；為：是；公：公共的；（2）權(quán)：稱量；度：測量小問3詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解甲】文中的“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”意思是：人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女與【乙】文“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼（尊敬自己的老人，進(jìn)而遍及到尊敬別人家的老人；愛護(hù)自己的孩子，進(jìn)而遍及到愛護(hù)別人家的孩子）”意思相近小問4詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解中國古代的“行大道”指的是【甲】文中的“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”，人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛；“男有分，女有歸”，各司其職，安居樂業(yè)；“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”，貨盡其用，人盡其才。
乙】文，孟子采用類比的方式，先由尊敬自己的老人到尊敬別人家的老人，愛護(hù)自己家的孩子到愛護(hù)別人家的孩子，引出“古之人所以大過人者”的原因“善推其所為而已矣（善于推廣他們的好行為罷了）”點(diǎn)睛】【甲】參考譯文：在大道施行的時(shí)候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會(huì)效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)男子有職務(wù)，女子有歸宿對(duì)于財(cái)貨，人們?cè)鲪喊阉釉诘厣系默F(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利因此奸邪之謀就不會(huì)發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會(huì)乙】參考譯文：尊敬自己的老人，進(jìn)而遍及到尊敬別人家的老人；愛護(hù)自己的孩子，進(jìn)而遍及到愛護(hù)別人家的孩子古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？“用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短，事物都是如此，人心更是這樣。
大王，您請(qǐng)思量一下吧！難道大王要興師動(dòng)眾，使將士們身陷危險(xiǎn)，同別的國家結(jié)下怨仇，然后心里才痛快嗎？四、名者閱讀10分）10. 填空美國記者埃德加?斯諾的《①_____》，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍真實(shí)情況在陜北，斯諾采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等，描了他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找成為共產(chǎn)黨人的原因在作品中描述了中國工農(nóng)紅軍②_____的經(jīng)過，向全世界全面報(bào)了這一舉世無雙的軍事壯舉書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，③_____答案】 ①. 紅星照耀中國 ②. 長征 ③. 不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國解析】【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記第一空：《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況；從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。
第二空：《紅星照耀中國》涵蓋了紅軍長征的介紹、對(duì)中國共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國共產(chǎn)的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受，等等，全面重現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在長征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)（經(jīng)過），給人鼓舞，催人奮進(jìn)對(duì)中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評(píng)價(jià)，并向全世界做了公正報(bào)道，引起了巨大的反響第三空：正如書名《紅星照耀中國》一樣，書中以毋庸置疑的事實(shí)向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)紅色革命猶如一顆閃耀的紅星，不僅照耀中國的西北，而且必將照耀全國即：在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下走向革命的勝利11. 根據(jù)選段，回答問題[甲]這A天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理、經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不通但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，終日閉戶讀書又在《楚辭圖》上看見畫屈原衣冠，他便自造一頂極高的帽子、一件極闊的衣服，遇著花明柳媚的時(shí)節(jié)，乘一輛牛載了母親，戴了高帽，穿了闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，在鄉(xiāng)村鎮(zhèn)上，以及湖邊，到頑耍惹的鄉(xiāng)下孩子們?nèi)宄扇焊Γ膊环旁谝庀耓乙]B開始工作了他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——C，從這天起，B把全部精力投入了這本書C的創(chuàng)作。
他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又頁他忘記了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，那些鮮明難的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到恰當(dāng)?shù)脑~句表達(dá)，寫出的東西蒼白無力，缺少火一的激情已經(jīng)寫好的東西，他必須逐字逐句地記住，否則，線索一斷，工作就會(huì)停頓母親惴惴安地注視著兒子的工作1）[甲][乙]選段分別選自哪部書？它們的作者分別是誰？（2）[甲]選段中的A指誰？[乙]選段中的B指誰？C處的書名是什么？【答案】（1）《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》吳敬梓 奧斯特洛夫斯基 （2）王冕 保爾 《暴風(fēng)雨所誕生的》【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記甲】文段出自《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義 借名流隱括全文》；此文段寫王冕的學(xué)識(shí)淵博，模仿《楚辭圖》中屈原的衣冠來穿衣服，惹得鄉(xiāng)下孩子跟著他笑的事；《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說全書五十六回，以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想。
乙】文段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章，講述的是保爾以筆帶槍，開始文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容；《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士小問2詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記甲】文段，根據(jù)《儒林外史》第一回《說楔子敷陳大義 借名流隱括全文》原文“到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜這王冕天性聰明，年紀(jì)不滿二十歲，就把那天文、地理，經(jīng)史上的大學(xué)問，無一不貫通”可知，A是指“王冕”乙】文段，根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部第九章原文“保爾笑了笑，安慰她說：‘明天他們給我送一塊有格的板子來，是用硬紙板刻出來的沒有這東西我沒法寫寫寫就會(huì)串行我琢磨了好長時(shí)間，才想出這么個(gè)辦法——在硬紙板上刻出一條條空格，寫的時(shí)候，鉛筆就不會(huì)出格了看不見所寫的東西，寫起來當(dāng)然挺困難，但并不是不可能這一點(diǎn)，我是深信不疑的有好長一段時(shí)間怎么也寫不好，現(xiàn)在我慢慢寫，每個(gè)字母都仔細(xì)寫，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。
’保爾開始工作了他打算寫一部中篇小說，描寫科托夫斯基的英勇的騎兵師，書名不用考慮就出來了——《暴風(fēng)雨所誕生的》”可知，B是指“保爾”，C處的書名是《暴風(fēng)雨所誕生的》五、寫作60分）12. 寫作成長的力量從牙牙學(xué)語的幼童，成長為一名初中學(xué)生，將來還要成長為一名高中生、大學(xué)生、國家建設(shè)者在你經(jīng)歷的每一個(gè)階段，總有一種力量讓你成長成長的力量或許來自于一句話，一個(gè)人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷……請(qǐng)以“成長的力量”為題，寫一篇500字以上的文章要求：不少于500字不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名答案】范文：成長的力量小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差，我清楚地記得弱小的我站在門檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來的情景每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛說話，也不愛和別人接觸，直到那天……開學(xué)不久的一堂英語課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前長長的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽講了英語課上，我們做口語練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演這是同學(xué)們最喜歡的英語練習(xí)，可對(duì)于我來說卻像世界末日。
看著其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，我激動(dòng)地流下了熱淚下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，親切和藹地說：“怯懦不是你的本性，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲其實(shí)大家都很關(guān)心你這本書送給你答應(yīng)我：要敢于交流，敢于表達(dá)，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著我干涸的心田老師我會(huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說如今在校園里，時(shí)常可以聽到我爽朗的笑聲，英語課上也有我精彩的口語表演我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路是英語老師帶給了我戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，帶給了我不斷成長的力量解析】【詳解】本題考查命題作文第一，審題立意本篇習(xí)作要求以“成長的力量”為題進(jìn)行創(chuàng)作材料中“成長的力量或許來自于一句話，一個(gè)人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷”提示了能夠給予我們成長力量的事物，可以寫人，如父母、老師、同學(xué)等，在他們的關(guān)懷、幫助下，茁壯成長；可以寫某句話，如：“行成于思，毀于隨”，獨(dú)立的思考，讓我不斷成長；“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，讓我更加充實(shí)，積淀成長的養(yǎng)分，等等；可以寫某本書，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾在癱瘓、失明的情況下依舊選擇追求理想，激勵(lì)我不畏艱難，激勵(lì)我成長，等等。
能夠促進(jìn)我們成長的力量是多種多樣的，立意也有區(qū)別，總體來說可圍繞“陪伴、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、勤奮、刻苦、努力、親情、獨(dú)立”等角度立意第二，文體及思路本篇習(xí)作適合寫成記敘文開篇可直接敘事，如：父母為了讓我改變總是依賴他人的習(xí)慣，讓我學(xué)習(xí)做家務(wù)、做飯，獨(dú)立推動(dòng)我成長；我擅長寫作，卻在作文比賽中成績墊底，挫折推動(dòng)我不斷成長等等在敘事的過程中，可運(yùn)用對(duì)比的手法，展現(xiàn)之前的自己與現(xiàn)在自己的區(qū)別，以凸顯自己的成長，來扣合文題；結(jié)尾通過議論兼抒情的語句，表述對(duì)于自己來說成長的力量是什么，它的意義是什么，深化中心。
