北師大版八年級物理上冊3.2探究比較物體運動的快慢教案6

《探究-比較物體運動的快慢》教案 6教學(xué)目標(biāo)：1 .知道物體運動的速度是不一樣的，知道速度概念；2 .會測量走路的速度；3 .知道方向也是描述運動的重要方面之一；4 .知道有的看似不動的物體實際上是在運動；5 .會使用秒表教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計教學(xué)PPT課件教學(xué)過程：一、成語導(dǎo)入大步流星 健步如飛風(fēng)馳電掣 一日萬里 日行千里 蝸行牛步討論：大步流星、健步如飛一般形容什么？物體運動的快慢？你還知道哪些這一類的 成語？用大步流星和健步如飛形容人走路走的快，有多快？怎樣比較運動的快 慢？一一板書：課題二、比較物體運動快慢的方法圖文：110米欄：劉翔成績奪冠報道冠軍是指什么？成績是多少？圖片：全組8道成績110米欄比賽是怎么比較運動的快慢的？相同距離 比時間（測量） 時間少的快討論：除了相同距離比時間這個方法外，還可以怎樣來比較物體運動的快慢？舉例：兩個同學(xué)都步行5秒鐘，看誰走的距離長相同時間 比距離（測量） 距離長的快動畫：兩種比較方法演示二、速度概念和比較問題：不同時間，不同距離情況下如何比較物體運動的快慢?運動物體通過的距離所用時間兔子56千米1小時抹香鯨66 口3小時臺風(fēng)60 口2小時講述：兩種比較快慢的方法，都可以算出一秒種，一分種，一小時……通過的距離，我們把一秒種，一分種，一小時 稱作單位時間。

概念： 運動的快慢可以用單位時間內(nèi)通過的距離來測量，這就是常說的運動速度認(rèn)讀： 小明行走的速度是 5 千米 / 小時讀作：五千米每小時表示：小明 1 小時通過的距離是 5 千米排序： P30 圖單位時間都相同，只要比較什么就可以了？單位時間通過的距離按快慢排序 1~8三、測同學(xué)們走路的快慢圖片： 秒表和電子表介紹秒表的使用和讀數(shù)；電子表秒表功能的操作課前分組練習(xí)使用秒表，人人要求學(xué)會用秒表計時）活動： 活動 1，步行 5米，計時間，精確到秒；活動 2，步行 5秒鐘，測距離，精確到0.1 米記錄表： 同教材分組： 每組 4 人，活動 1 和活動 2 記錄表每組各兩張，每人一張測其中一項室外： 12 組 ，劃好 5 米標(biāo)識，配一 10 米卷尺分組測量，巡視， 10 分鐘匯報：測量數(shù)據(jù)，課件鏈接EXCE屬格，自動計算速度四、運動的方向圖片： P31 上圖除時間，風(fēng)速，風(fēng)級外還強(qiáng)調(diào)了什么？為什么呢？思考： 日常生活中哪些地方除了要判斷運動物體的速度，還要判斷運動方向？過馬路，擲沙包五、緩慢運動的物體怎么判斷它們是在生長或運動圖片 ： P31 下圖怎么判斷它們是在生長或運動？起點，標(biāo)識六：課后應(yīng)用。

課后利用手表計時，在操場上測量步行一周需要多長時間，根據(jù)繞操場一圈行走2. 運動的快慢的距離計算你的步行速度 決定 決定附板書：單位時間內(nèi)通過的距離運動速運動的快慢1 /JN寸、1分鐘1秒- 。