2023年河北考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

2023年河北考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分每題的備選項(xiàng)中，只有一個最符合題意） 1.廣泛利用環(huán)境信息，注意調(diào)動和發(fā)掘大腦無意識領(lǐng)域的潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)這種教學(xué)方法是__A．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法B．非指導(dǎo)性教學(xué)法C．暗示教學(xué)法D．范例教學(xué)法 2.學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育，以達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑是__A．德育B．智育C．教學(xué)D．美育 3.下列不屬于啟發(fā)性原則特點(diǎn)的是__A．個體因素在個人發(fā)展中起最終的決定性作用B．對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，而不是告訴學(xué)生現(xiàn)成的答案C．啟發(fā)性原則反映了學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律D．教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個別差異出發(fā) 4.在教學(xué)的形式階段上，赫爾巴特提出了__A．三階段論B．四階段論C．五階段論D．六階段論 5.教學(xué)的首要任務(wù)是__A．發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力B．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能C．培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀D．培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 6.以解決問題為中心，注重學(xué)生獨(dú)立活動，著眼于思維力和意志力培養(yǎng)的教學(xué)模式，它是依據(jù)杜威、布魯納等人所提倡的“問題—假設(shè)—推論—驗(yàn)證”程序，并結(jié)合我國的一些教育工作者的教學(xué)成果歸納而成的一種教學(xué)模式是__A．自學(xué)—輔導(dǎo)式B．傳遞—接受式C．情境—陶冶式D．引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)式 7.傳統(tǒng)教學(xué)的“三中心”指__A．學(xué)生中心、活動中心、生活中心B．學(xué)生中心、社會中心、實(shí)踐中心C．教師中心、實(shí)踐中心、生活中心D．教師中心、課堂中心、課本中心 8.在西方教育文獻(xiàn)中，最早使用教學(xué)論的是__A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．華生D．杜威 9.暗示教學(xué)模式的特點(diǎn)不包括__A．讓學(xué)生處在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中B．運(yùn)用暗示、聯(lián)想、練習(xí)和音樂等綜合手段、方式，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)需要和興趣C．教師通過與學(xué)生建立融洽的個人關(guān)系以促進(jìn)學(xué)生的成長D．使學(xué)生的無意識心理活動發(fā)揮作用 10.“授之以魚，僅供一飯之需，授之以漁，則終身受用無窮”主要說明了教學(xué)中__的意義A．傳授科學(xué)知識B．反復(fù)聯(lián)系鞏固C．發(fā)展智力，提高能力D．提升思想品德 11.在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，以一定的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實(shí)踐形式是__A．教學(xué)組織形式B．教學(xué)原則C．教學(xué)模式D．教學(xué)方式 12.下列以陶冶為主的教學(xué)方法是__A．講授法B．演示法C．練習(xí)法D．暗示法 13.要在最短的時間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量而系統(tǒng)的信息可采用的教學(xué)方法是__A．實(shí)踐法B．談話法C．參觀法D．講授法 14.下列有關(guān)行為主義教學(xué)理論，敘述錯誤的是__A．該理論認(rèn)為，教學(xué)的目的就是提供特定的刺激，以便引起學(xué)生特定的反應(yīng)B．學(xué)生的行為是受行為結(jié)果影響的C．強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置、課程材料的設(shè)計(jì)和學(xué)生行為的管理等的系統(tǒng)安排與控制D．用直觀的形式向?qū)W習(xí)者顯示學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)，應(yīng)該讓學(xué)習(xí)者了解教學(xué)內(nèi)容中涉及的各類知識源之間的相互聯(lián)系 15.發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式特點(diǎn)不包括__A．讓學(xué)生帶著問題觀察具體事實(shí)B．樹立假設(shè)C．上升為概念D．學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)階段 16.下列關(guān)于教學(xué)模式的特點(diǎn)說法不正確的是__A．它是從實(shí)際教學(xué)活動中概括出來的B．它有很強(qiáng)的針對性，有具體的應(yīng)用條件和范圍C．它便于理解和運(yùn)用D．它一旦形成就固定了 17.從教學(xué)社會學(xué)的視角揭示了教學(xué)活動的社會屬性，但是，仍然不能揭示出教學(xué)過程這一特殊實(shí)踐活動不同于其他社會實(shí)踐活動的特殊性的教學(xué)過程本質(zhì)觀是__A．交往說B．雙邊活動說C．認(rèn)識說D．發(fā)展說 18.目前世界范圍內(nèi)，使用最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是__A．分組教學(xué)制B．道爾頓制C．班級授課制D．特朗普制 19.馬卡連柯的“平行教育法”體現(xiàn)了__A．嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則B．理論聯(lián)系實(shí)際原則C．集體教育與個別教育相結(jié)合原則D．統(tǒng)一協(xié)調(diào)原則 20.我國進(jìn)行的“六課型單元”教學(xué)、“六步教學(xué)法”、“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)等，都屬于__A．傳遞—接受教學(xué)模式B．引導(dǎo)—發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C．自學(xué)—輔導(dǎo)教學(xué)模式D．集體教學(xué)模式 21.教師通過語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、表達(dá)情感和價值觀念的教育方法是__A．演示法B．講授法C．談話法D．陶冶法 22.劃分課的類型的依據(jù)是__A．教學(xué)目的B．教學(xué)任務(wù)C．教學(xué)方法D．教學(xué)內(nèi)容 23.以倡導(dǎo)暗示教學(xué)模式而聞名于教育界的學(xué)者是__A．布盧姆B．洛扎諾夫C．謝夫特D．羅杰斯 24.我國首次采用班級授課制始于__A．1862年B．1903年C．1935年D．1949年 25.我國學(xué)校德育的基本內(nèi)容不包括__A．道德B．思想C．文化D．法制 26.下列有關(guān)情感教學(xué)理論觀點(diǎn)錯誤的是__A．教育的目標(biāo)務(wù)必是培養(yǎng)變化開放的、靈活的和適應(yīng)性強(qiáng)的人，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)并且因而能不斷學(xué)習(xí)的人B．構(gòu)建了一種非指導(dǎo)性的教學(xué)模式C．強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是以解決學(xué)生的情感問題為目標(biāo)D．學(xué)習(xí)以求理解才能有助于知識的持久和可遷移 27.“以學(xué)生為本”、“讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)”、“排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅”的教學(xué)原則屬于__A．非指導(dǎo)教學(xué)模式B．發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C．發(fā)展性教學(xué)模式D．暗示教學(xué)模式 28.提出高難度、高速度教學(xué)原則的是__A．維果茨基B．巴班斯基C．烏申斯基D．贊可夫 29.把大班上課、小班討論、個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定制的上課時間的班級組織形式是__A．特朗普制B．分組教學(xué)制C．道爾頓制D．協(xié)同教學(xué) 30.創(chuàng)立范例教學(xué)法的教育家是__A．瓦·根舍因B．斯金納C．洛扎洛夫D．布魯納 31.下列有關(guān)情感教學(xué)取向的教學(xué)論主張錯誤的是__A．心理學(xué)要真正成為人的科學(xué)，應(yīng)該探討完整的人，而不僅僅是為學(xué)習(xí)者提供事實(shí)B．真正的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)他自己獨(dú)特的品格，發(fā)現(xiàn)自己作為一個人的特征C．教學(xué)的本質(zhì)即促進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生成為一個完整的人D．以上三項(xiàng)都不正確 32.下列不屬于道爾頓制特點(diǎn)的是__A．重視學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)B．沒有考慮到學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和作業(yè)的能力C．難以學(xué)到系統(tǒng)的知識D．在教師或優(yōu)秀學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)下，探討大班授課內(nèi)容 33.“學(xué)而時習(xí)之”，“溫故而知新”反映的教學(xué)原則是__A．系統(tǒng)性B．啟發(fā)性C．思想性D．鞏固性 34.提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的教育家是__A．贊可夫B．烏申斯基C．巴班斯基D．維果茨基 35.以下不屬于教學(xué)評價一類中的是__A．診斷性評價B．形成性評價C．內(nèi)容評價D．終結(jié)性評價 36.下列哪一項(xiàng)不屬于哲學(xué)取向的教學(xué)理論的觀點(diǎn)__A．認(rèn)為教學(xué)的目的是形成人的道德B．演繹出一種以偏于知識授受為邏輯起點(diǎn)、從目的到手段全面展開的教學(xué)理論體系C．源于蘇格拉底和柏拉圖的“知識即美德”的傳統(tǒng)D．認(rèn)為是個體作用于環(huán)境，而不是環(huán)境引起人的行為，環(huán)境只是提供潛在刺激 37.最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是__A．道爾頓制B．文卡特納制C．特朗普制D．協(xié)同教學(xué) 38.學(xué)校工作的全面開展必須以__為中心A．教育B．教學(xué)C．智力開發(fā)D．德育 39.__形成之后，具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，并對人格起控制作用。

A．世界觀B．價值觀C．動機(jī)D．需要 40.創(chuàng)立范例教學(xué)法的教育家是__A．瓦·根舍因B．洛扎諾夫C．贊科夫D．赫爾巴特 41.誰具有受教育的權(quán)利，是由__所決定的A．政治制度B．生產(chǎn)力水平C．社會文化D．人口狀況 42.認(rèn)為教育目的是培養(yǎng)完整人格的流派是__A．文化教育學(xué)B．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)C．實(shí)用主義教育學(xué)D．馬克思主義教育學(xué) 43.組織教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)是__A．提供感性材料B．引起學(xué)習(xí)動機(jī)C．幫助領(lǐng)會知識D．知道運(yùn)用知識 44.可以彌補(bǔ)教育現(xiàn)場觀察不足和缺陷的觀察類型是__A．非結(jié)構(gòu)式教育觀察B．參與式教育觀察C．結(jié)構(gòu)式教育觀察D．非參與式教育觀察 45.對于認(rèn)同的分析，下列說法正確的是__A．認(rèn)同不是社會規(guī)范的接受及品德形成的一個關(guān)鍵階段B．認(rèn)同是規(guī)范內(nèi)化的一種較低的接受水平C．認(rèn)同是確立自覺遵從態(tài)度的開始 D：認(rèn)同是社會規(guī)范接受和品德形成的最高階段 46.18世紀(jì)末，英國傳教士蘭卡斯特和貝爾創(chuàng)制了__A．導(dǎo)生制B．葛雷制C．導(dǎo)師制D．道爾頓制 47.在同一社會文化共同體內(nèi)教育將文化從這一代傳到另一代，教育的這種功能是__。

A．文化創(chuàng)新功能B．文化交流功能C．文化選擇功能D．文化傳承功能 48.蒙臺梭利方法的基本原則是__A．自主B．自由C．紀(jì)律D．工作 49.師生關(guān)系以__為基礎(chǔ)A．心理關(guān)系B．教育關(guān)系C．社會關(guān)系D．道德關(guān)系 50.蔡元培所提出的五育并舉措施中，體現(xiàn)體育思想的是__A．軍國民教育B．實(shí)利主義教育C．公民道德教育D．美感教育。