護理專業(yè)專升本考試真題

護理專業(yè)專升本考試真題護理專升本學問真題1. 鑒別糖尿病酮癥酸中毒和高滲性非酮癥糖尿病昏迷的主要病癥為( )《外科護理學》A. 神志轉(zhuǎn)變B. 多飲多尿病癥明顯C.局限性抽搐D.血壓偏低E.食欲減退2. 以下哪項屬于甲類傳染病( )《外科護理學》A.狂犬病B.麻疹 C.肺結核D.麻風病E.霍亂3. 一歲半小兒患嬰兒腹瀉伴重度脫水，有關靜脈補液措施以下哪項不妥( )《外科護理學》A. 先鹽后糖B.先晶后膠C.先慢后快D.見尿補鉀E.留意藥物的配伍禁忌4. 腎結核最常見的病癥是( )《外科護理學》A. 腎積水B.尿頻C.腎區(qū)苦痛 D.潮熱、盜汗E.貧血5. 世界衛(wèi)生組織規(guī)定的高血壓標準是( )《外科護理學》A.血壓≥160/95mmHgB.血壓≥140/90mmHg C.血壓≥150/95mmHg D.血壓≥150/lOOmmHg E.血壓≥150/11OmmHg 解析*參考答案與解析 1.【參考答案】C解析：高滲性非酮癥糖尿病昏迷除昏迷外可以消滅癲癇樣大發(fā)作，而糖尿病痛癥酸中毒不會消滅此病癥2. 【參考答案】E解析：甲類包括：鼠疫、霍亂;乙類傳染病 26 種，包括傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、人感染致病性禽流感、甲型 H1N1 流感、麻疹、流行性出雪熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、碳疽、細菌性和阿米巴性痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜、百日咳、白喉、生破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、鉤端螺旋體病、雪吸蟲病、瘧疾;丙類傳染病 11 種， 包括：流行性感冒(簡稱流感)、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風 病、流行性和地方性斑診傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉病、手足口病。

3. 【參考答案】C解析：小兒補液原則：先鹽后糖，先濃后淡，先快后慢，見尿補鉀，抽搐補鈣4. 【參考答案】B解析：膀胱刺激征是腎結核最常見、最主要的病癥5.【參考答案】B解析：此題為記憶型題目專升本如何合理安排學習時間復習時間縮短假設你打算復習“一小時”，那么就把這“一小時”時間略微縮短，只復習“五十五分鐘”或“五格外鐘”事實上，這五分鐘或格外鐘雖不算多，但是在心理上，卻有好幾倍差異的效果也就是說你復習“一個小時”和“五十五分鐘” 的功課，感覺上的負擔，后者要比前者減輕好幾倍分散學習時間語文假設需要讀五個小時時，一天讀五小時好，還是分成五天，每天讀一小時好?前者稱為“集中學習”，后者稱為“分散學習”一般來說，以“分散學習”的效果比較好就像人一天要分三次吃飯一樣，復習某門科目也不能一次搞 定，必需插進休息時間，分幾次讀效率才能高所以在背英語單詞時，與其連續(xù)強記，不如休息之后再記復習時間因人而異不管復習時間的長短，只要能保持良好的狀態(tài)才能更加高效的去學習，效率不但不能和時間成正比，反而會損害身心，產(chǎn)生厭學心情復習時間因人而異， 精力足多復習一會，精力缺乏就休息，不要強迫自己像對待高考一樣吃飯前后的一小時，復習效率并不高從生理學上來說，吃飽飯后，全身的活動能量都集中在消化器官，頭腦的活動相對地也就緩慢了。

而空肚子的時候，全部的動物都在為尋求食物而四處移 動換句話說，吃飯前后的一小時，心力是最不傾向于頭腦的`時間吃飯后應當好好休息，以充分儲藏接下來做功課的有效能量，從效率上來說，這才是上策專升本的復習效率低的緣由那是由于你沒把握下面這些復習技巧勞逸結合多數(shù)人都認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲乏的時候照舊要堅持，可是當學生疲乏的時候，思路變得不清楚，面對大量的學問，覺得很乏味，甚至失去興趣有時候，上課、以及自習課簡潔走神，學過的局部簡潔被遺忘掉一些小伙伴們由于長時間得不到休息，身體素養(yǎng)也在下降，甚至生病，這樣一來要想高效的學習，可能性不大懂得篩選、精簡假設有心把自己曾經(jīng)做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，肯定會覺察重復了大量同樣的內(nèi)容，甚至是原題，還有一些學生將自己有限的精力和時間放到無限大的題海中，從做題的時間上看，花費了大量的時間，從做題的數(shù)量上看，面前的一堆紙張已經(jīng)說明白問題那么現(xiàn)實中能解決了多少屬于自己的問題才是關 鍵切忌死記硬背不能敏捷運用學問點現(xiàn)在的考試，很少考察哪些需要學生死記硬背的學問點，而是大局部集中在理解和運用上，假設學問不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分數(shù)可能照舊不抱負。

特別是一些文科的考生，很多人覺得背書是根本出路，某某科如何背，可想而知，在接下來備考中遇到的困難有多大合理安排復習打算很多學生被動的跟著自己的復習節(jié)奏走，自己遇到的問題沒有得到重視， 更沒有得到解決，問題擺在那，沒有得到解決，你怎么能做到不斷的完善和進步呢? 專升本競爭強度可想而知，誰能把自己遇到的問題最大限度的解決，誰就能脫穎而出資源合理的運用作為大一、大二的學生，要合理的運用資源，可供選擇的資源有教師、資料、同學等等現(xiàn)實中，你遇到的難題，或許對別人來說，不是什么難題，但是很多人由于性格的因素，覺得一切靠自己，需要別人幫助卻不好意思表達假設有一天靜下心想想，自己為什么喪失掉很多時機，很簡潔想到自己曾面對多么好的資源卻沒有應用好保持良好的心態(tài)很多學生由于自己學習效率不高，可怕看到日歷本上不斷接近的日期，在很大程度上，被時間追著跑，而不是自己合理的應用時間還有的學生由于對學習生疏方面的存在缺乏，覺得難題、英語科目就很難補上了，隨著時間離專升本考試越來越近，變得很糾結用一半的時間疑心自己，用一半的時間來寬容自己，結果成天把自己弄得不歡快，什么問題都沒有解決固然影響備考效率的心態(tài)因素很 多，需要準時調(diào)整。

除了以上方面之外，還有其它的一些因素，如學習的方向、方法、應對考試策略等環(huán)節(jié)中存在缺乏，也會影響學習效率。