幼兒教育教案

幼兒教育教案教案一：手帕的使用活動目標(biāo) 1、教幼兒認(rèn)識手帕，知道手帕的用途 2、讓幼兒學(xué)會正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 二、活動準(zhǔn)備： 1、各式手帕若干 2、正方形的餐巾紙人手一張 三、活動過程： 1、教師出示手帕，提問，引出課題 小朋友，你們看，這些是什么？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕 2、教師請幼兒談?wù)勈峙恋挠锰? 手帕可以幫助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等 3、教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕 手帕應(yīng)放在身上什么地方？上幼兒園要帶手帕嗎？（手帕應(yīng)每天換，疊好放進口袋里每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕 4、教師教幼兒疊手帕 手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個小正方形 5、練習(xí)疊手帕 教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習(xí)疊手帕多練習(xí)幾次最后比一比，誰的手帕疊得又快又好教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看 6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動 小手帕，四方方， 每天放在口袋里 又擦鼻涕又擦汗， 爸爸媽媽真喜歡 四、活動建議 1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園 2、在日?；顒又校處熞嵝延變赫_地、及時地使用手帕。

五、活動延伸 1、結(jié)合美術(shù)活動進行教育 2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設(shè)計成功了 教案二：如何做個講衛(wèi)生的好孩子活動名稱：做個講衛(wèi)生的好孩子活動前言：每次吃飯之前我都會先洗手，媽媽說過，在外面玩了一天，手上都占滿了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平時我最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會得病了！通過此活動可以讓孩子們養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好習(xí)慣！活動目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途活動準(zhǔn)備各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干 活動過程 1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室1）老師吹泡泡引起幼兒興趣2）出示肥皂并請幼兒描述請幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。

老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺幼兒分別發(fā)表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈??）引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動活動延伸把各種玩具用清水沖洗干凈 活動點評此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，能除菌??玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手活動過程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應(yīng)適時引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適其次，活動中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

總結(jié)：夏季天氣比較炎熱，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)，讓小朋友們養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，可以使小朋友加強對疾病的防犯，增強自我保護的意識，讓孩子健康的度夏季！ 教案三：學(xué)會刷牙【活動目標(biāo)】 1.知道刷牙的好處，會正確掌握刷牙的方法 2.養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣，能堅持早晚刷牙 【活動準(zhǔn)備】 1.動物手偶 2.牙齒模型；幼兒自帶小鏡、牙刷 3.背景音樂《刷牙歌》活動過程】 1.出示動物手偶，引出主題，了解刷牙的好處小朋友請你仔細(xì)看看這只老虎和你們見過的老虎有什么不同？”“老虎的牙齒哪去了呢？請小朋友聽聽下面的故事就知道了” 2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容問題：“老虎的牙齒哪去了？老虎為什么拔掉了牙齒？”3.照鏡子，了解牙齒情況小朋友我們都有牙齒，下面拿出小鏡子一起來觀察一下我們的牙齒是什么樣的，有沒有黑點？” “你們的牙齒疼沒疼過？為什么會疼？” “ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?” 小結(jié)：小朋友說的真好，我們吃的食物都是牙齒磨碎的，所以我們的牙齒是非常重要的，所以我們一定要保護好牙齒，要堅持早晚刷牙，少吃甜食 4.出示牙齒模型，學(xué)習(xí)刷牙的方法1）請小朋友看看牙齒模型的結(jié)構(gòu)。

小結(jié)：牙齒分為兩部分，上面的牙叫上牙，下面的牙叫下牙前面的牙齒扁扁的，是切斷食物的，我們叫它切牙；旁邊的呀尖尖的，是撕裂食物的，一般在吃肉啃骨頭的時候用，我們叫它尖牙；后面的牙齒方方的，是磨碎食物的，食物吃到嘴里我們一般用這些牙齒磨碎，我們叫它磨牙2）教師講解刷牙的正確方法那么我們在刷牙的時候上牙要從上向下刷，下牙要從下往上刷，不要橫著刷，這樣嘴里的殘渣就會藏在小牙縫里了刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷”（3）請幼兒自己刷牙，教師做好適宜的指導(dǎo)小朋友拿出自己的牙刷我們一起來刷牙吧”在音樂的伴隨下）【活動延伸】請家長在家指導(dǎo)、監(jiān)督幼兒刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣 教案四：露齒的微笑 活動目標(biāo)： 1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護它，從而體會到牙齒健康很重要2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能活動準(zhǔn)備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個活動過程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美二、討論牙齒 1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）2、如果沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清晰；你的臉會不美麗，會變形等）3、怎樣保護牙齒； 注意少吃甜的東西 早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美勞活動：露齒的微笑1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法： 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅固，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo) 4、取出典型作品簡單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看 教案五：我會用筷子 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗活動的樂趣2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性活動準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個小筐子內(nèi)放薯條、小饅頭、彩虹糖活動過程： 1、導(dǎo)入活動我在一開始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)2、學(xué)習(xí)活動筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我在幼兒第一次練習(xí)前，我沒有強調(diào)使用筷子的動作要領(lǐng)，讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動作要領(lǐng)落實了第一個目標(biāo) 3．實踐活動學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯條，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過夾薯條，小饅頭、彩虹糖來鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

最后是小結(jié)使用筷子的好處活動前組織談話活動：說說筷子的作用并介紹筷子的來歷筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國人最早發(fā)明的在實踐活動后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的? 結(jié)論：要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊最后可和筷子做游戲1、將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰玻璃彈珠夾得多2、每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時多練習(xí)使用筷子活動反思： 筷子是幼兒生活中常見的物品，來自于實際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯《綱要》中提出從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，努力促進幼兒主動性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)展根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長條的薯條，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖讓幼兒在夾夾、吃吃、說說中學(xué)會使用筷子在活動中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。