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中班幼兒園評語

文檔格式:DOCX| 3 頁|大小 78.71KB|積分 12|2025-03-16 發(fā)布|文檔ID:253593274
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  • 中班幼兒園評語教師和小朋友眼中的漂亮女孩有“吾家有女又長成“的感覺了瞧一瞧,你能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù);理解物體的粗細(xì)、厚薄的相對關(guān)系;能使用圓舞板、碰鈴等樂器根據(jù)節(jié)奏卡打擊出簡單的節(jié)奏;會在角色游戲中,主動地豐富游戲的情節(jié),和小伙伴友好合作游戲等教師感到欣喜安慰;相信爸爸媽媽的喜悅之情也是言溢于表假如你能在日常生活中克制一些飲食上困難,做到不挑食,這樣才能 吸取更多的營養(yǎng), 快快成長!最后5教師向你送上最誠摯的祝福:H appyN ew/Y ear!你的 明天會更好!*你絢爛的笑臉是教師心中一道最絢麗的彩虹不僅如此,在按 照 物體的粗細(xì)差異進(jìn)行排序的時候,教師發(fā)現(xiàn)了你的認(rèn)真;在擔(dān)任值日 生工作的時候,教師發(fā)現(xiàn)了你的熱心;在運用流暢的線條表現(xiàn)人物簡 單動態(tài)造型的時候,教師發(fā)現(xiàn)了你的創(chuàng)造力;還有許多許多珍貴的“閃光點”……但是也想對你說,遇到困難的時候應(yīng)該表現(xiàn)得更加堅強要知道堅強地表現(xiàn)自己,會讓你有更多的收獲最后,在向你說 聲 新年快樂的同時,教師期待著新年中一個更加成長的你……*新年快樂,我們美麗的女孩!在你日新月異的成長中,能用自己 乖巧的小手折出一架好玩的小飛機;認(rèn)識了教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)這 些節(jié)日,并會積極地參與布置活動;還能運用不同的速度和風(fēng)格表現(xiàn)音 樂作品;會懂得通過操作,感知10以內(nèi)的數(shù)……你的收獲來自于你的努力,真是好樣的!最后教師想悄悄地對你說,在平常,可以更加熱心地 幫助小伙伴嗎?這樣你會發(fā)現(xiàn),原來幫助別人是一件非常快樂的事情。

    我們的安康寶寶,看著你能在活動中區(qū)分橢圓形和圓形;會按照 圖片的順序講述簡單的故事;能連續(xù)幾下地進(jìn)行拍球活動;并會按照 節(jié)拍做簡單的韻律活動等等這些珍貴的成長足跡,覺得倍感欣慰在 新年即將到來之際,教師了解了你的新年心愿,就是希望自己快點長 高長大那么,教師也有一個新年心愿,悄悄告訴你吧,就是希望你能 在做每一件事情的時候都能認(rèn)真對待,堅持到底,那樣你會獲得比現(xiàn) 在更大的收獲心悅的成長,期待指數(shù)五顆星咯!瞧一瞧,你能用剪刀目測剪直 線,然后做出美麗的紙編手帕;在操后游戲中,能在一定的范圍內(nèi)四散 追逐跑,并遵守安全規(guī)則;會運用邊對邊、邊對中線的折疊方法折出一 架有趣的小飛機;還能在角色游戲“娃娃醫(yī)院”中,認(rèn)真扮演專業(yè)負(fù)責(zé) 的“小小護(hù)士長”,受到每一個“病人”的好評……繼續(xù)努力吧,好孩 子!假如你能把做任何事情的速度加快一些,教師相信你的明天會比今 天更精彩,后天會比明天更絢爛的……最后,祝你年年成長、天天進(jìn) 步、時時開心、分分快樂!*在家養(yǎng)病的你,最近身體好些了嗎?教師和小朋友都總是念叨你, 特別想念你最喜歡看到你在少兒園里,總是認(rèn)真地用正確的方法點 數(shù)6以內(nèi)的數(shù);會連續(xù)地進(jìn)行雙腳并攏行進(jìn)跳;懂得安靜地欣賞故事 和散文,發(fā)表自己的見解;能積極參與音樂活動,區(qū)分不同樂器的的音 色等. ? ? ?新的一年馬上就要到來了,教師希望你在家把身體養(yǎng)得好 好的,并且動手畫一些畫,做一些手工作品,把本領(lǐng)練得更扎實一些, 爭取下學(xué)期每天都來少兒園學(xué)更多的本領(lǐng),做一個更出色的好寶寶, OK?*你的淘氣,你的童言無忌,你的本領(lǐng),你的“小錯誤”,都是 教師心目中無獨有偶的一道美麗風(fēng)景線。

    你能在音樂活動中,大膽扮演 不同的角色并愉快地進(jìn)行游戲;在認(rèn)知活動中,認(rèn)識了海陸空三軍以及 部分的兵器名稱和用途;在科學(xué)活動中,會積極地探索“蛋寶寶浮起來 “的機密,做出簡單的記錄;在體育活動中,能正確地從40~60cm勺高 處往下跳……教師想對你說一句悄悄話:希望新學(xué)期中,能改掉在課堂 上隨意插話的毛病,養(yǎng)成舉手答復(fù)問習(xí)題的好習(xí)慣最 后祝你在新的一 年中,繼續(xù)創(chuàng)造自己獨特、快樂和前進(jìn)的每一天 *走進(jìn)你的世界,通過聆聽你流暢地講述“秋天的機密”;看見你 認(rèn)真地一筆一劃寫出自己的名字;教師感受到了你的成長;傾注于你 。

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