2023年考研中醫(yī)考試真題卷（3）
2023年考研中醫(yī)考試真題卷（3）本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意） 1.在布魯納提出的三種表征系統(tǒng)的發(fā)展中，__是很重要的A．動(dòng)作B．語言C．表象D．想象 2.格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于__A．經(jīng)典條件反射和工具性條件反射B．頓悟和試誤C．第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)D．頓悟和條件反射 3.講授式教學(xué)方法的主要優(yōu)點(diǎn)是__A．有利于激發(fā)學(xué)生的智力B．有利于增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心C．經(jīng)濟(jì)實(shí)用D．有利于培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī) 4.要使信息從短時(shí)記憶進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶必須經(jīng)過__A．編碼B．檢索C．復(fù)述D．提取 5.在行為塑造方面，斯金納采用__的方法，對(duì)趨向于所要塑造的反應(yīng)的方向不斷地給予強(qiáng)化，直到引出所需要的新行為A．強(qiáng)化B．連續(xù)接近C．間隔強(qiáng)化D．連續(xù)強(qiáng)化 6.符號(hào)性表征階段大致相當(dāng)于皮亞杰的__A．感知運(yùn)動(dòng)階段B．前運(yùn)算階段后期以及一直到以后的年代C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段 7.關(guān)于美國(guó)著名心理學(xué)家加涅對(duì)學(xué)習(xí)分類的表述，正確的有__。
①信號(hào)學(xué)習(xí)和連鎖學(xué)習(xí) ②刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)和多重辨別學(xué)習(xí) ③語言的聯(lián)合和解決問題④概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)A．①②③④B．②③④C．①②③D．②③ 8.布魯納主張教學(xué)的最終目標(biāo)是__A．促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移B．促進(jìn)智慧的發(fā)展C．掌握整個(gè)學(xué)科的具體內(nèi)容D．促進(jìn)對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu)的理解 9.布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)__A．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)的心理過程B．知識(shí)與技能的心理特征C．知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律D．知識(shí)學(xué)習(xí)情境與其他兩情境的變化程度 10.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是__A．學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料B．學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)C．要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)或由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D．學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識(shí) 11.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的__相一致A．動(dòng)機(jī)原理B．強(qiáng)化原理C．學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理D．成熟概念 12.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，認(rèn)為教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握，持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是__A．布魯納B．苛勒C．奧蘇貝爾D．加涅 13.20世紀(jì)60年代，羅杰斯創(chuàng)立了__的教育和教學(xué)理論，成為20世紀(jì)最重要的教育理論之一。
A．來訪者中心療法B．以教師為中心C．以學(xué)生為中心D．以學(xué)校為中心 14.按照華生的觀點(diǎn)，有機(jī)體的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上就是__A．對(duì)外界事物的模仿B．通過建立條件作用，形成刺激與反應(yīng)之間聯(lián)結(jié)的過程，從而形成習(xí)慣C．跟隨反應(yīng)之后的刺激的出現(xiàn)D．以上都不對(duì) 15.認(rèn)知建構(gòu)理論關(guān)注如何應(yīng)用原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與信念來建構(gòu)新知識(shí)，該理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的__A．主動(dòng)性、社會(huì)性與情境性B．主動(dòng)性、積極性和社會(huì)性C．積極性、社會(huì)性與情境性D．積極性、主動(dòng)性與情境性 16.態(tài)度的學(xué)習(xí)不包括__A．對(duì)某種活動(dòng)所伴隨的積極的、喜愛的情感B．兒童對(duì)家庭和其他社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)C．有關(guān)個(gè)人品德的某些方面，如愛國(guó)、助人D．以上三項(xiàng)都不正確 17.學(xué)完長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)公式后，再學(xué)習(xí)正方形的周長(zhǎng)公式，這種學(xué)習(xí)屬于__A．上位學(xué)習(xí)B．下位學(xué)習(xí)C．并列學(xué)習(xí)D．組合學(xué)習(xí) 18.短時(shí)記憶的信息容量是__個(gè)左右的信息組塊A．7B．14C．20D．5 19.行為主義是最早的學(xué)習(xí)理論，它為學(xué)校的教學(xué)做出的主要貢獻(xiàn)是__。
A．個(gè)別化教學(xué)B．非指導(dǎo)性教學(xué)C．交互教學(xué)D．行為矯正 20.斯金納認(rèn)為所有的行為都可以分為兩類，即__A．外顯行為和內(nèi)隱行為B．應(yīng)答性行為和操作性行為C．整體行為和分子行為D．以上都不對(duì) 21.建構(gòu)主義的理論流派中，在皮亞杰的思想之上發(fā)展起來的是__A．社會(huì)建構(gòu)主義B．激進(jìn)建構(gòu)主義C．信息加工建構(gòu)主義D．社會(huì)文化建構(gòu)主義 22.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是__A．奧蘇伯爾B．布魯納C．加涅D．桑代克 23.開始階段所學(xué)的信息要比其他信息更易記住，這稱之為__A．近因效應(yīng)B．位置效應(yīng)C．階段效應(yīng)D．首位效應(yīng) 24.提出“認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說”學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是__A．桑代克B．斯金納C．奧蘇貝爾D．布魯納 25.下列選項(xiàng)中，心理學(xué)家及其理論匹配不正確的一項(xiàng)是__A．奧蘇伯爾—認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說B．苛勒完形頓悟說C．托爾曼認(rèn)知目的說D．加涅信息加工理論 26.被公認(rèn)為是行為主文學(xué)習(xí)觀與認(rèn)知主文學(xué)習(xí)觀相結(jié)合的代表是__A．奧蘇伯爾B．加涅C．布魯納D．格式塔 27.隨機(jī)通達(dá)的教學(xué)是由__提出的。
A．斯皮羅B．馬斯洛C．維特羅克D．列昂節(jié)夫 28.下面哪位心理學(xué)家將強(qiáng)化分為直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化__A．馬斯洛B．維納C．班杜拉D．阿特金森 29.當(dāng)厭惡刺激或不愉快的情境出現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體做出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激或不愉快情境，則該反應(yīng)在以后的類似情景中發(fā)生的概率便增加這類條件作用稱為__A．回避條件作用B．逃避條件作用C．解除處罰D．以上三項(xiàng)都不正確 30.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，稱為學(xué)習(xí)的__A．強(qiáng)化B．聯(lián)結(jié)C．反饋D．遷移 31.托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)是頭腦中形成__A．圖式B．認(rèn)知結(jié)構(gòu)C．認(rèn)知地圖D．神經(jīng)痕跡 32.映像性表征階段大致相當(dāng)于皮亞杰的__A．前運(yùn)算階段早期B．前運(yùn)算階段后期C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段 33.格式塔派提出的學(xué)習(xí)的公式是__A．S—RB．S—O—RC．S—O—O—RD．S—S—O—R 34.外語單詞語音和字形聯(lián)系的識(shí)記最適宜于用早期學(xué)習(xí)研究中的__范型來解釋A．系列學(xué)習(xí)B．配對(duì)聯(lián)想學(xué)習(xí)C．S—R學(xué)習(xí)D．自由回憶學(xué)習(xí) 35.在試誤學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí)，聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加，這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律__。
A．練習(xí)律B．效果律C．準(zhǔn)備律D．近因律 36.首先提出行為主義心理學(xué)的心理學(xué)家是__A．巴甫洛夫B．斯金納C．桑代克D．華生 37.在接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，建構(gòu)主義者提出并強(qiáng)調(diào)__A．支架式教學(xué)B．情景教學(xué)C．探索學(xué)習(xí)D．合作學(xué)習(xí) 38.有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟該學(xué)說的創(chuàng)立者是__A．布魯納B．苛勒C．奧蘇貝爾D．加涅 39.在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是__A．運(yùn)用B．分析C．綜合D．評(píng)價(jià) 40.提出符號(hào)學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是__A．布魯納B．桑代克C．班杜拉D．托爾曼 41.主張“知識(shí)是個(gè)人的建構(gòu)，不存在共同的知識(shí)”屬于__A．社會(huì)建構(gòu)主義觀B．信息加工理論C．激進(jìn)建構(gòu)主義觀D．奧蘇伯爾的理論 42.孩子哭鬧要買玩具，母親對(duì)其不予理睬，這是__A．懲罰B．負(fù)強(qiáng)化C．正強(qiáng)化D．消退 43.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論被稱之為__A．認(rèn)知行為主義B．形式訓(xùn)練說C．共同要素說D．認(rèn)知學(xué)習(xí)觀 44.經(jīng)典性條件作用理論認(rèn)為，有機(jī)體學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這一現(xiàn)象稱之為__。
A．消退B．泛化C．獲得D．分化 45.班杜拉認(rèn)為，人類大多數(shù)的行為都是通過觀察習(xí)得的，其中注意過程指__A．調(diào)節(jié)者、觀察者對(duì)示范活動(dòng)的探索與知覺B．學(xué)習(xí)者把瞬間的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?hào)概念，形成內(nèi)部表征C．以內(nèi)部表征為指導(dǎo)，做出反應(yīng)D．決定所習(xí)得的行為中哪一種將被表現(xiàn)出來 46.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀中，教師的角色是__A．學(xué)生的指導(dǎo)者B．學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者C．學(xué)生的合作者D．教學(xué)的決策者 47.布魯納的最為知名的一本書是1960年出版的__A．《教育的文化》B．《教學(xué)過程》C．《意義行為》D．《論認(rèn)知：左手隨筆》 48.布魯納是__學(xué)習(xí)觀的代表人物A．結(jié)構(gòu)主義B．建構(gòu)主義C．行為主義D．要素主義 49.桑代克后期把練習(xí)律看成效果律的附律的原因是__A．練習(xí)只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)B．光有練習(xí)而無滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)步C．多練習(xí)產(chǎn)生疲勞D．缺乏正確指導(dǎo)的練習(xí)易形成錯(cuò)誤習(xí)慣 50.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實(shí)驗(yàn)，證明了學(xué)習(xí)是__A．建立刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程B．認(rèn)知同化的過程C．產(chǎn)生頓悟的過程D．信息加工過程。
