六河小學(xué)課件（三年級(jí)《古詩(shī)兩首》
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),三年級(jí)語(yǔ)文第九課,古詩(shī)兩首,夜書(shū)所見(jiàn),九月九日憶山東兄弟,雙橋鎮(zhèn)六河小學(xué) 阮英高,夜書(shū)所見(jiàn),葉紹翁,蕭蕭,梧葉,送,寒聲，,江上,秋風(fēng),動(dòng),客情知有,兒童,挑,促織，,夜深,籬落,一,燈明1,2,九月九日,憶山東兄弟,王 維,獨(dú)在,異鄉(xiāng),為,異客，,每逢,佳節(jié),倍,思親遙知,兄弟,登,高處，,遍插,茱萸,少,一人,1,2,夜 書(shū) 所 見(jiàn) 板 書(shū),夜書(shū)所見(jiàn),梧葉,送,寒聲,郁悶、孤獨(dú),秋風(fēng),動(dòng),客情,兒童,挑,促織,親切之感,籬落,一,燈明,作業(yè)設(shè)計(jì)：,一、結(jié)合詩(shī)句，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思蕭蕭：,_,促織：,_,挑：,_,籬落：,_,二、用自己的話，寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明三、默寫(xiě),夜書(shū)所見(jiàn),同學(xué)們要細(xì)心哦！,九月九日憶山東兄弟,孤寂：異鄉(xiāng),異客,倍思親,思鄉(xiāng)懷親,想象：兄弟登高,遍插茱萸,九月九日憶山東兄弟板書(shū),作業(yè)設(shè)計(jì)：,一、連一連正月初一 重陽(yáng)節(jié) 吃元宵、鬧花燈,五月初五 中秋節(jié) 貼對(duì)聯(lián)、拜年,八月十五 元宵節(jié) 吃月餅、賞月,正月十五 端午節(jié) 插茱萸、登高,九月九日 春節(jié) 吃粽子、賽龍舟,二、,收集與秋天有關(guān)的詩(shī)句，背一背。
三、書(shū)法作品獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,”成為千古名句請(qǐng)以它為內(nèi)容,寫(xiě)一幅書(shū)法作品增長(zhǎng)一下見(jiàn)識(shí)吧,!,秋 月,程顥,清 溪 流 過(guò) 碧 山 頭，,空 水 澄 鮮 一 色 秋隔 斷 紅 塵 三 十 里，,白 云 紅 葉 兩 悠 悠獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,飛書(shū)于零九年教師節(jié),獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親,飛,書(shū)于零九年教師節(jié),葉紹翁：南宋詩(shī)人，他是江湖派詩(shī)人，詩(shī)以七言絕句最佳，寫(xiě)景抒情，字句精麗，長(zhǎng)于白描有的寫(xiě)江南水鄉(xiāng)景色，頗具風(fēng)味；有的寫(xiě)田家的生活片段，平易涵蓄，詞淡意遠(yuǎn)，耐人尋味游園不值,最為著名，歷來(lái)為人們所傳誦夜書(shū)所見(jiàn),寫(xiě)的客游在外，,因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，,由遠(yuǎn)處 的燈火，,料想是小孩在捉蟋蟀，,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，,于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替蕭蕭的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，,送來(lái)陣陣寒意，,蕭蕭：風(fēng)聲,客游在外的詩(shī)人不禁地想,起自己的家鄉(xiāng)他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，,料想是孩子們?cè)谧襟盎h落：籬笆,挑：捉,促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地方叫蛐蛐,九月九日：即重陽(yáng)節(jié)古人有在重陽(yáng)節(jié)登高、,佩帶茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗王維：,寫(xiě)詩(shī)的背景，十七歲的他，,在長(zhǎng)安謀取功名，恰逢重陽(yáng)佳節(jié)、,作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)的親人。
我“一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，,每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍,思念家鄉(xiāng)的親人獨(dú)：?jiǎn)为?dú)；,異：別的，其他的；,逢：遇到，碰到；,倍：加倍我想遠(yuǎn)方的兄弟們一定登上了高處，,那里插滿(mǎn)了茱萸，只是少一人遙：遠(yuǎn)；,茱萸：一種有濃烈香氣的植物課堂拓展與練習(xí),1、中國(guó)人很重視民族的傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合自身生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己再過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)都有什么樣的情緒流露？,2、聯(lián)系自身體驗(yàn)走進(jìn)古詩(shī)，體會(huì)感悟一下詩(shī)人想要表達(dá)的情感流露，交流一下這樣表白的好處3、頌背古詩(shī)，試著默寫(xiě)古詩(shī)，同桌相互檢驗(yàn)一下自己的積累有度是多少？,4、課后小練筆：記錄一次自己過(guò)得最舒心的傳統(tǒng)節(jié)日謝謝大家的合作！再見(jiàn)！,。
