2022年山東省泰安市中考語文真題（解析版）

姓名：_________________ 座號：_________________ 準考證號：_________________參照秘密級管理★啟用前試卷類型：A泰安市2022年初中學業(yè)水平考試語文試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（表述題）兩部分，第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷5至8頁，滿分150分，考試時間120分鐘注意事項：1.答卷前，考生仔細閱讀答題卡上的注意事項，并務必按照相關要求作答2.考試結束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題卡一并收回第Ⅰ卷（選擇題 共48分）一、（18分，每小題3分）1. 下列各句中加點字的注音完全正確的一項是（ ）A. 置身于冰窟（kū），遠比想象的要溫暖，穿著件腈（qíng）綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷B. 那個年輕的纖（qiàn）夫一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯（dào）氣，高一聲低一聲呻吟C. 一綹（liǔ）綹灰白的鬈（quán）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)D. 往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴（gōu）著身子進我家來……兩只眼上都結著一層翳（yì），分不清哪一只瞎，哪一只不瞎答案】C【解析】【詳解】A.腈綸（qíng）——（jīng）；B.捯氣（dào）——（dáo）；D.傴著（gōu）——（yǔ）； 故選C。

2. 下列各句中沒有錯別字的一項是（ ）A. 撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使你張目接舌：這東西這么好吃？！B. 當我感到驚惶失錯時，我都能夠輕松應對——因為我回想起了很久以前懸崖上的那一課C. 我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風……D. 也許因為我們不過是小小的草民，即便懷有效仿的渴望，也總是可望而不可既，便以位卑寬宥了自己答案】C【解析】【詳解】A.張目接舌——張目結舌；B.驚惶失錯——驚惶失措；D.可望而不可既——可望而不可即；故選C3. 下列各句中加點的成語運用不正確的一項是A. 母親在家庭里極能任勞任怨她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架B. 父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位C. 但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了D. 假如一個男人跟朋友和熟人見面時彬彬有禮，可是在家里對妻子兒女動不動就大發(fā)雷霆——那就可以肯定他不是一個有教養(yǎng)的人答案】B【解析】【詳解】A.任勞任怨：做事能夠經受勞苦和別人的抱怨此處形容母親在家里吃苦耐來的樣子，使用正確；B.低三下四：形容卑賤沒有骨氣。

含貶義）此處形容父親一輩子沒地位，使用不當；C.酣然入夢：很舒適地進入夢鄉(xiāng)此處形容紅軍戰(zhàn)士不懼艱苦，表現出了革命樂觀主義精神，使用正確；D.彬彬有禮：原意為文質兼?zhèn)涞臉幼樱笮稳菸难判稳菸难庞卸Y貌的樣子此處形容男人跟朋友和熟人見面時文雅禮貌的樣子，使用正確；故選B4. 下列各句沒有語病的一項是（ ）A. 法制課堂結合身邊的典型案例，教育引導同學們要知法、學法、用法、懂法、守法B. 司法大數據顯示，近年來，10％的交通事故案件發(fā)生的原因為開車看手機造成的C. 當前，全球物種滅絕速度加快，生態(tài)系統(tǒng)退化，對人類的生存和發(fā)展構成重大威脅D. 北京冬奧會凝聚了和平、團結、進步的時代強音，展現了“一起向未來”的澎湃力量答案】C【解析】【詳解】A.語序不當，應是“學法、知法、懂法、守法、用法”；B.句式雜糅，可刪去“造成的”；D.搭配不當，將“凝聚”改為“奏響”，“展現”改為“凝聚”；故選C5. 下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（ ）A. 例如毛主席的《沁園春·雪》開頭幾句“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”，就充分體現了詩人胸懷和思想的崇高境界B. 有事實拿出來說啊（聞先生聲音激動了）！為什么要打要殺，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！C. 事后我追想為什么會有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。

D. 眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情答案】B【解析】【詳解】B.括號中的內容是對聞一多先生說“有事實拿出來說啊”這句話時語氣的解說，故括號及其中內容應移到感嘆號的后面6. 下列對有關文化和文學常識表述錯誤的一項是（ ）A. 《樂府詩集》是北宋郭茂倩編輯整理的一部詩歌總集，《木蘭詩》《十五從軍征》均選自這部詩集，內容都與戰(zhàn)爭有關，主題都控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災難B. 中國文化崇尚“和”，“和”體現于中國文化的方方面面，如故宮的“太和殿”“中和殿”“保和殿”都與“和”有關，商人經商講究“和氣生財”，賀人新婚要講“和和美美”等C. 《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物，如武松景陽岡打虎，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，人物形象是在一個個的事件中豐滿起來的D. 《海底兩萬里》是法國科幻和探險小說家儒勒·凡爾納的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士答案】A【解析】【詳解】A.有誤主題都控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災難”表述有誤《十五從軍征》主題控訴了戰(zhàn)爭帶給人們的災難。

《木蘭詩》的主題是贊揚了木蘭替父從軍勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情和英勇無畏的精神二、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題物候現象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚，值得指出的是物候現象南北差異的日數因季節(jié)的差別而不同我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大在春天，早春跟晚春也不相同如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了①又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏②凡是近海的地方，比同緯度的內陸，冬天溫和，春天反而寒冷③兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了④經度的差異是影響物候的第二個因素⑤所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內陸要遲若干天⑥如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期影響物候的第三個因素是高下的差異植物的抽青、開花等物候現象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早不過研究這個因素要考慮到特殊的情況例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。

這叫逆溫層由于冷空氣比較重，在無風的夜晚，冷空氣便向低處流這種現象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現山腳有霜而山腰反無霜在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異根據英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天就是說，春天提前九天7. 選文第三自然段各句的順序已被打亂，正確的順序應該是（ ）A. ④②⑤⑥①③ B. ②⑥⑤①③④ C. ④⑥⑤①②③ D. ②⑤⑥①③④8. 下列對選文的說明順序分析正確的一項是（ ）A. 選文先主要說明春夏的物候，又介紹了秋冬的現象，使用了時間的先后順序B. 選文說明的四個因素對物候的影響程度大小不一，使用了由主要到次要的邏輯順序C. 選文先說明華北地區(qū)的物候，又介紹了華南丘陵的現象，使用了由北到南的空間順序D. 選文先說明了國內的物候現象，最后又介紹了國外的現象，使用了由內到外的邏輯順序9. 下列對第二自然段使用的說明方法判斷正確的一項是（ ）A. 列數字 舉例子 打比方B. 舉例子 下定義 列數字C. 作比較 舉例子 引用D. 列數字 作比較 舉例子10. 下列詩句內容沒有體現物候現象的一項是（ ）A. 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

B. 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀C. 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊D. 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪答案】7. A 8. B 9. D 10. C【解析】【7題詳解】由第二段首句“首先是緯度”，第四段首句“影響物候的第三個因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異”可知， 本文每段段首將影響物候的因素作為中心句，故④作為影響物候的第二個因素應放在首位②緊承④進一步具體闡釋經度的差異對物候的影響，⑤“所以”二字表示對②的現象作總結，⑥“如”和①“又如”表示對上文進行舉例說明，③“煙臺靠海，春天便來得遲了”與①“煙臺要到立夏”相照應故語序為：④②⑤⑥①③8題詳解】由首段“物候現象的來臨決定于哪些因素呢”可知，本文的說明對象是：決定物候來臨的因素由第二段首句“首先是緯度”，第三段“經度的差異是影響物候的第二個因素”，第四段首句“影響物候的第三個因素是高下的差異”和第五段“此外，物候現象來臨的遲早還有古今的差異”可知，本文按由主到次的順序介紹了影響物候現象來臨的四個因素：緯度，經度的差異，高下的差異和古今的差異，所以是邏輯順序9題詳解】由第二段“二十天”“十天”可知， 運用了列數字的說明方法，由“如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。

所以在華北常感覺到春季短促，冬天結束，夏天就到了”可知，列舉了南京和北京的桃花和刺槐開花的時間，并將桃花和刺槐南京的開花時間與北京的進行比較，運用了舉例子和作比較的說明方法，生動具體的說明了緯度對物候現象的影響早春跟晚春也不相同10題詳解】A.詩句出自杜牧的《山行》，由“楓林”“霜葉”可知是寫秋季；B.詩句出自范成大的《夏日田園雜興》，詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點；C.詩句出自朱熹的《觀書有感》，寫的是明麗清新的一派田園風光，并沒有體現物候現象；D.詩句出自李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，“楊花落盡”是春季，“楊花落盡”是農歷的二、三月份，也是柳絮飛舞的季節(jié)；故選C三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題愚公移山《列子》①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北②北山愚公者，年且九十，面山而居懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。

鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之寒暑易節(jié)，始一反焉③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子雖我之死，有子存焉子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應④操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉11. 下列各組句子中加點詞語的意思相同的一項是（ ）A. 其如上石何 安求其能千里也B. 汝心之固 固國不以山溪之險C. 何苦而不平 必先苦其心志D. 懼其不已也 是亦不可以已乎12. 下列對各句的句式判斷錯誤的一項是（ ）A. 甚矣，汝之不惠?。ǖ寡b句）B. 子又生孫，孫又生子判斷句）C. 帝感其誠被動句）D. 一厝朔東，一厝雍南。

省略句）13. 下列對選文的理解錯誤的一項是（ ）A. 愚公“聚室而謀”說明他對移山底氣不足，在大家“雜然相許”后才信心大增B. 智叟作為旁觀者，對愚公移山“笑而止之”，這種笑是嘲笑，是輕蔑，既傲慢又武斷C. 選文第①段極言山之高大，是為下文寫移山、負山等情節(jié)做鋪墊，襯托愚公決心之大D. 采用神話結尾，借助神的力量實現愚公的宏偉抱負，這反映了古代勞動人民的美好愿望14. 下列對選文的賞析錯誤的一項是（ ）A. “愚公”中的“公”是敬稱；“智叟”中的“叟”則是一般的甚至帶有一絲不敬的稱呼這一安排反映了作者的感情傾向B. 選文隨著情節(jié)的發(fā)展人物形象愈加突顯，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，給讀者留下了深刻的印象C. 文中的“孀妻弱子”除了與“智叟”形成對比外，還突出了愚公移山鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩D. 選文告訴我們：只要認識客觀事物發(fā)展的規(guī)律，充分發(fā)揮人的主觀能動性，不怕艱難困苦，勇敢堅持斗爭，就能夠改造客觀世界答案】11. D 12. B 13. A 14. C【解析】【11題詳解】本題考查一詞多義A.加強反問語氣/它，代指千里馬；B.頑固/使……鞏固；C.苦于，被……所苦/使……勞苦；D.停止/停止；故選D。

12題詳解】本題考查特殊句式辨析B.句意：兒子又可以生孫子，孫子又可以生兒子并無特殊句式13題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析A.“說明他對移山底氣不足”錯誤，從第②段“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”中的“畢力平險”“指通”“達于”都可以看出他是有決心有目標的14題詳解】本題考查對文章內容的理解與分析C.由第②段“鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之”可知，“孀妻弱子”來相助正表明愚公移山之舉是很得人心的，故選項“鮮有人助，勢單力薄，增加了愚公移山的悲劇色彩”理解有誤點睛】 參考譯文： 太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽的北邊 北山下面有個名叫愚公的人，年齡將近九十歲了，面對著山居住他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進去都要繞道，于是集合全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？再說，挖下來的土和石頭又安放在哪里？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊于是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人上了山，鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。

鄰居京城氏的寡婦有個男孩，剛剛換牙的年紀，蹦蹦跳跳地去幫助他冬夏換季，才能往返一次 河曲上智叟笑著阻止他，說：“你真的太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆一聲說：“你思想頑固，頑固到了不可改變的地步，連孤兒寡婦都比不上即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答 手中拿著蛇的山神聽說了這件事，怕他不停地干下去，于是向天帝報告了天帝被愚公的誠心感動，命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了四、（6分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成下面小題滿江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)為籬下黃花開遍，秋容如拭四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈算平生肝膽，因人常熱俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折莽紅塵何處覓知音？青衫濕！15. 下列對這首詞的理解有誤的一項是（ ）A. “八年風味徒思浙”，表達了詞人思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭穩(wěn)定生活的向往。

B. “算平生肝膽，因人常熱”，表明作者素有的濟世情懷因人常熱”，主要指對封建專制的痛恨，對民生疾苦的同情C. “俗子胸襟誰識我”中的“俗子”，從語境來看當指詞人的丈夫；從廣義上理解，也可泛指世俗之人D. “英雄末路當磨折”，是講英雄的末路自然是磨難重重，反映出作者對今后求索的艱險早有思想準備16. 下列對這首詞賞析有誤的一項是（ ）A. “秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀B. “身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概C. “青衫濕”指因悲嘆無知音而落淚此處為用典，語出白居易詩《琵琶行》四面歌殘終破楚”也是一處用典D. 本詞既有堅定的理想追求，又有巾幗英雄的俠肝義膽，蘊含了強烈的愛國情懷基調傷感低沉，語言剛健清新答案】15. A 16. D【解析】【15題詳解】本題考查對詩詞內容的理解與分析A.“八年風味徒思浙”的意思是：如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味這里主要表達的是詞人對貴婦人生活的厭惡和不屑，選項理解有誤16題詳解】本題考查對詩詞內容的賞析。

D.由“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”等句子可知，本詞善于運用短句，節(jié)奏明快，格調高昂，豪邁雄健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶以及宏大的抱負、志向表達得淋漓盡致，故基調高昂，并非“傷感低沉”第Ⅱ卷（表述題 共102分）五、（17分）17. 補寫出下列名篇名句的空缺部分1）參差荇菜，左右流之窈窕淑女，____________________《詩經·關雎》）（2）子夏曰：“____________________，切問而近思，仁在其中矣《論語》十二章）（3）月下飛天鏡，____________________李白《渡荊門送別》）（4）烽火連三月，____________________杜甫《春望》）（5）____________________，聞說雞鳴見日升王安石《登飛來峰》）（6）塞下秋來風景異，____________________范仲淹《漁家傲·秋思》）（7）____________________，晦明變化者，山間之朝暮也歐陽修《醉翁亭記》）【答案】 ①. 寤寐求之 ②. 博學而篤志 ③. 云生結海樓 ④. 家書抵萬金 ⑤. 飛來山上千尋塔 ⑥. 衡陽雁去無留意 ⑦. 云歸而巖穴暝【解析】【詳解】本題考查名句默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字本題中的“ 寤寐、篤、生、抵、塔、雁、暝”等字詞容易寫錯18. 閱讀下列文段，按要求完成后面的題目忠愛清雅，仰知廉恥千百年來，先祖濂溪公“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的勵志名句，高度概括了為官之德與為人之格，使廉潔慎獨文化由民間信條變?yōu)橐环N傳統(tǒng)文化，并以一種別樣形式發(fā)揚光大，形成培育個體清雅廉潔的人格范式，成為（1），展現了家風是促進社會和諧發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好一面先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老老實實做事，不媚權貴，不懼權貴，他潔身自愛的人格和灑脫的胸襟激勵著后賢，他辭職力爭、不冤殺無辜的典故傳為佳話正所謂：（2），濯清漣而不妖濂溪風范繼世長在文中畫橫線處補寫恰當的語句1）______________________________ （2）______________________________【答案】 ①. 延續(xù)家族繁榮發(fā)達的精神支柱 ②. 出淤泥而不染蓮花品格傳家遠解析】【詳解】考查句子銜接和對聯(lián)（1）結合語段，上句“培育個體清雅廉潔的人格范式”結構：8字的短語，所以下句要寫8字短語，由“展現了家風是促進社會和諧發(fā)展的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好一面”可知，補寫內容與“家風”相關，舉例，如“培育個體”對“延續(xù)家族”，“清雅廉潔的人格范式”對“繁榮發(fā)達的精神支柱”。

再例如：傳承家族繁衍生息的核心力量2）由下句“濯清漣而不妖濂溪風范繼世長”可知結構是：濯清漣而不妖（動賓短語）+濂溪風范繼世長（主謂短語），結合“先祖濂溪公‘出淤泥而不染，濯清漣而不妖’的勵志名句”可知，補寫的上句以““出淤泥而不染”開頭，舉例“出淤泥而不染”對“濯清漣而不妖”，“蓮花品格傳家遠”對“濂溪風范繼世長”再例如：出淤泥而不染菡萏馨香揚名遠19. 閱讀下列漫畫材料，按要求做題1）用簡潔的話描述漫畫的主要內容，不超過60個字2）寫出漫畫的寓意，不超過30個字答案】（1）大地干涸龜裂，人們無處尋找水源一個人打開了厚厚的書木，驚奇地發(fā)現，在書本中央，有一泓清泉，水中還有蹦跳的魚兒2）書籍才是滋養(yǎng)人類的營養(yǎng)品，那里有豐富的寶藏解析】【詳解】（1）本題考查復述漫畫內容描述畫面內容要仔細觀察漫畫里面的人或物，按照一定的順序進行描述，注意字數限制示例：土地干裂，樹木只剩下樹干人們拿著工具找水源其中有一個人打開一本厚厚的書發(fā)現在書本中央，有一波光粼粼的水源，水中還有蹦跳的魚2）本題考查漫畫寓意的理解結合漫畫的內容聯(lián)系“讀書的價值”寫出寓意即可示例：讀書能使人閃爍著生命的光輝，讓人欣賞到不同的生命風景。

六、（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題錢金玉官松江千總①，性剛果道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行其戚友尼②之曰：“軍事方急，禍福不可知，君方在假，上官又未有文檄趣③君往，何急急為？”錢不聽既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖④及東炮臺陷，彈丸咸集于西炮臺錢奮勇督戰(zhàn)，喋血數小時，左臂中三彈，曾不少卻其近卒泣陳：“公有老母在，不可死笑謝曰：“焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！”未幾，一彈來，中左乳，遂仆彌留之際，猶大呼“賊奴誤國”不置⑤選文有刪改）【注】①千總：清朝武官名稱②尼：阻止③趣：促④勖（xù）：勉勵⑤置：停20. 用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處既 至 吳 淞 從 守 西 炮 臺 與 部 卒 同 飲 食 臥 起 以 力 戰(zhàn) 相 勖21. 解釋文中加點詞語在句中的意思1）性剛果 性：__________________（2）及東炮臺陷 及：__________________（3）彈丸咸集于西炮臺 咸：__________________（4）曾不少卻 卻：__________________22. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

1）道光壬寅鴉片釁起，錢方假歸省親，聞訊，即束裝起行2）焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！23. 選文中的錢金玉有哪些寶貴的品質？請分條概括答案】20. 既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰(zhàn)相勖 21. ①. 性情，性格 ②. 到，等到 ③. 全，都 ④. 后退，退卻 22. （1）道光壬寅年間鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身2）哪里有享受國家俸祿，卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔心 23. （1）剛毅果敢2）忠于職守3）忠貞愛國4）英勇無畏，不怕死5）與士卒同甘共苦解析】【20題詳解】本題考查文言斷句根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證本句句意為：回到吳淞口后，就跟從軍隊守衛(wèi)西炮臺，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動，他們用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵故斷句為：既至吳淞/從守西炮臺/與部卒同飲食臥起/以力戰(zhàn)相勖21題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象1）句意：性情剛毅果敢。

性：性情，性格2）句意：到了東炮臺陷落后及：到，等到3）句意：槍彈炮彈全都落到西炮臺咸：全，都4）句意：竟然毫不后退 卻：后退，退卻22題詳解】本題考查文言句子翻譯翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞重點字詞有：（1）釁起，挑起事端，引申為戰(zhàn)爭爆發(fā)；假，休假；省親，回家鄉(xiāng)或到遠處看望父母或其他尊親；束裝，整理行裝2）焉，哪里；逃，逃避；幸，希望；慮，擔心23題詳解】本題考查概括人物形象特點的能力答題時可以先指出特點，然后再結合內容分析，注意分點作答從文中“性剛果”可知，他性情剛毅果敢鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，錢金玉中止休假，立即收拾行裝奔赴戰(zhàn)場”可以看出其有強烈的愛國情懷由“錢不聽既至吳淞從守西炮臺與部卒同飲食臥起以力戰(zhàn)相勖”可知，他忠于職守且與士卒同甘共苦由“錢金玉浴血奮戰(zhàn)幾個小時，左臂中了三彈，仍然沒有后退一步，直至犧牲”表現其英勇頑強，舍身取義由“其近卒泣陳：‘公有老母在，不可死’笑謝曰：‘焉有食國之祿，而逃其難者乎？幸勿為吾母慮也！’”可知，他身邊的士兵勸他為老母要保全性命，錢金玉卻說拿了國家俸祿就不能在國家有難時逃避，由此可以看出其有氣節(jié)、有擔當點睛】參考譯文： 錢金玉做松江縣的千總官，性情剛毅果敢。

道光壬寅年間（1842年）鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)錢金玉正在休假回鄉(xiāng)探親，聽到消息，立即收拾行裝動身他的親友阻止他說：“戰(zhàn)事正緊急，是禍是福不可知曉，您正當休假，上級官員又沒有文件催促您前去，為什么急急忙忙地回去呢？”錢金玉不聽，回到吳淞口后，就跟從軍隊守衛(wèi)西炮臺，和士兵一起吃飯睡覺，一起行動，他們用努力作戰(zhàn)的話相互勉勵到了東炮臺陷落后，槍彈炮彈全都落到西炮臺錢金玉奮勇指揮戰(zhàn)斗，浴血奮戰(zhàn)幾個小時，左臂中了三彈，竟然毫不后退他身邊的士兵哭著說：“您有老母親在，不能死錢金玉笑著辭謝說：“哪里有享受國家俸祿卻在國家有難時逃避的道理呢？希望你不要為我母親擔心不久，一顆槍彈飛來，擊中了錢金玉的左胸，他于是倒下了在臨死的時候，他還不停地大呼“賣國賊害了國家”七、（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題報國無門空遺憾 生不逢時辛棄疾①有人說，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場，但他依然在戰(zhàn)斗，只不過那是一場內心之戰(zhàn)，是意志與情緒的交戰(zhàn)無法報國殺敵，仍顯英雄本色②我們現在更多的是從文學的角度認識辛棄疾，他留下的經典詞作數不勝數，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色但蘇軾寫豪放詞，傾注的是意境，而辛棄疾傾注的是心境蘇軾寫英雄，是在寫歷史；辛棄疾寫英雄，是在寫現實，寫人生。

③狂放時，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄、把黃英紅萼，甚物堪同、除非腰佩黃金印……此時方稱情懷，盡拼一飲千鐘《金菊對芙蓉·重陽》）④失意時，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意……倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?。ā端堃鳌さ墙蒂p心亭》）⑤英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目彈短鋏、青蛇三尺，浩歌誰續(xù)不念英雄江左老，用之可以尊中國《滿江紅·倦客新豐》）⑥明明是國之大俠，偏偏成了“詞中之龍”，這是中國文學史的大幸，卻是辛棄疾個人的大不幸⑦辛棄疾很推崇陶淵明，但他對陶淵明的理解，相當獨特⑧他說：“看淵明，風流酷似，臥龍諸葛在他眼里，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是一樣的風流人物，只是人生境遇不同罷了這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況借他人境遇，澆心中塊壘⑨從1181年冬天，他41歲時遭到彈劾罷官起，直到去世的20多年時間里，除了偶有兩三年被起用為福建、浙東等地的安撫使之外，其余時間，他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居⑩他把這個后半生的家，命名為“稼軒”你拿起他的詞集，翻看這一時期的作品，撲面而來都是這樣的意境：愁、酒、劍、白發(fā)……?待到時代需要英雄時，英雄早已老去?南歸整整40年后，辛棄疾終于等到了上前線的機會。

此時，南宋的實權派人物韓侂胄，大量起用主戰(zhàn)派人士，試圖發(fā)起對金國的北伐1203年，韓侂胄征召63歲的辛棄疾出山，出任浙東安撫使?盡管年紀大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個國家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)派他未被周遭叫囂北伐的氛圍沖昏頭腦，而是上疏建言，北伐應進行精密的籌備，從士兵的訓練、糧草的供應，到軍官的選拔，都要力求完善，不能草率，否則將功虧一簣?開禧元年（1205），65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府期間，他登上北固亭，寫下著名的《永遇樂·京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓孫仲謀處舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧四十三年，望中猶記，烽火揚州路可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？?這首詞中，辛棄疾流露出深深的糾結：一方面，他以廉頗自喻，說自己雖老矣，仍有建功立業(yè)的雄心壯志；另一方面，他提醒韓侂胄，千萬不要像以往的北伐一樣，草率出兵，以致遭遇重創(chuàng)?任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人在主戰(zhàn)派當權的歲月里，辛棄疾仍然遭到了彈劾開禧北伐如期進行，辛棄疾卻已辭官在家?戰(zhàn)爭的結果不幸被辛棄疾預見，南宋因為軍事準備嚴重不足，先勝后敗。

韓侂胄想再把辛棄疾請出來，作為抗金的一面旗幟這次授予辛棄疾的職務是樞密院都承旨，一個相當重要的軍事職位當皇帝的任命詔書到達江西鄉(xiāng)下時，辛棄疾已經病重他沒有赴任他知道，自己只是一個符號?開禧三年（1207），67歲的辛棄疾病逝臨終之際，他還在大喊殺賊！?可憐辛棄疾，至死，他的故鄉(xiāng)山東仍是淪陷區(qū)、收復中原，魂牽夢縈，無期更無望、他越是不曾認命，生命的悲劇色彩就越濃烈凡人無力，我們能抱以同情；但英雄無力，我們又當如何呢？?悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代選文有刪改）24. 選文第⑥段加點的詞語“大幸”和“大不幸”各有什么含義？請結合文本加以理解25. 選文的第⑦⑧段中，辛棄疾為什么要把陶淵明與諸葛亮聯(lián)系在一起？26. 選文引用了辛棄疾多首詞作，請概括總結這一寫法的妙處27. 文末說：“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，請從內容和結構兩個方面分析這句話的表達作用答案】24. “大幸”指的是辛棄疾作為著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中國文學貢獻很大大不幸”指的是空有一身好本領卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的宏圖大志。

25. 辛棄疾雖像陶淵明一樣賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望能像諸葛亮一樣建功立業(yè)，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機會，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇 26. （1）用辛棄疾的作品說話，避免了作者個人主觀情緒過多地直接在文章中流露2）增強了文章的感染力和表現力，使讀者能夠更加深入地認識辛棄疾，把握其情感，理解其心聲 27. 從內容上看，這句話抒發(fā)了作者對英雄無用武之地的強烈憤慨之情，表達了對英雄的同情，對英雄所處時代的批判，突出了主題；從結構上看，收束全文，呼應標題，使結構完整嚴謹解析】【24題詳解】本題考查理解詞語含義的能力要理解詞語的本義，結合具體語境分析詞語的語境義，聯(lián)系作品內容和作者感情推斷詞語具體含義從第⑥段“明明是國之大俠，偏偏成了‘詞中之龍’”可知，從文學的角度看辛棄疾，他留下的經典詞作數不勝數，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色，他的詞寫現實，寫人生，是“詞中之龍”，所以這里的“大幸”指的是辛棄疾是著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中國文學貢獻很大從個人的角度看，辛棄疾是詞人，還是一名愛國將領，他積極主張抗金北伐，是“國之大俠”，卻不斷遭受主和派的排斥、誣陷，未能重上戰(zhàn)場，無法報國殺敵，生不逢時，壯志難酬，所以這里的“大不幸”指的是辛棄疾空有一身好本領卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的遠大志向，這是人生的不幸。

25題詳解】本題考查理解內容的能力要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述從第⑧段“在他眼里，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是一樣的風流人物，只是人生境遇不同罷了這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況”可知，辛棄疾認為隱居鄉(xiāng)間的陶淵明是風流人物，陶淵明不滿官場黑暗，隱居桃源，逃避現實，“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”，這是賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況，辛棄疾賦閑在家，但是他的理想并不在田園，他渴望上陣殺敵，為國效力，實現收復中原的遠大志向，希望像諸葛亮一樣建功立業(yè)，可惜的是他沒有諸葛亮那樣的機會借他人境遇，澆心中塊壘”，這是辛棄疾借陶淵明和諸葛亮來訴說自己的人生境遇26題詳解】本題考查理解文章表現手法的能力要結合內容具體分析選文引用了辛棄疾的多首詞作，辛棄疾的詞寫現實，寫人生，傾注的是心境，辛棄疾空有一身好本領，卻被迫閑置，報國無門，不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實現收復中原的遠大志向用辛棄疾自己的作品說話，表現辛棄疾的主觀情感，避免了作者個人主觀情緒過多地直接流露，用辛棄疾自己的獨特的境遇和感受，使讀者能夠更加深入地認識辛棄疾，透視辛棄疾的內心世界，體會其深沉而豐富的慨嘆，感悟其強烈的愛國情懷，把握其情感，理解其心聲，這樣可以增強文章的感染力和表現力。

27題詳解】本題考查分析段落作用的能力分析句段作用要從內容和結構兩方面考慮，結合文章的主旨分析從選文看，辛棄疾要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名，但他壯志難酬，報國無門，生不逢時，“一個最需要英雄的時代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”，這句話抒發(fā)了作者對英雄無用武之地的強烈憤慨之情，表達了對英雄的無限惋惜與同情，對英雄所處時代的強烈批判和揭露，突出了文章的主題從結構上看，收束全文，言已盡而意猶未盡，耐人尋味，照應標題，使文章渾然一體，結構嚴謹八、寫作（50分）28. 閱讀下面的材料，按要求寫作1）智者貴在乘時，時不可失——司馬遷（2）有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一時機去發(fā)掘開拓的人——蘇格拉底（3）我就擔心喪失機會不抓呀，看到的機會就丟掉了，時間一晃就過去了——鄧小平以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明②不得抄襲，不得套作③文中不得出現真實的人名、校名如有需要，請用“×××”代替答案】例文我錯過了那次機會人的一生，每天都生活在機會和挑戰(zhàn)中面對著機會和挑戰(zhàn)，有的人抓住了機會，有的則失去了機會，我就是屬于后面的一個。

記得剛進入初一年級時，班里都是新分的同學一切是那么陌生，過了幾分鐘，一位老師走進教室向同學們介紹，聽完后才知道他就是我們的班主任他用很洪亮的嗓子對我說：“同學們好，新的學期開始了，這將是你們學習中最關鍵的一個時期，希望同學們能夠和我相互合作，共同進步!”班主任說完，立即想起了一陣鮮花般的掌聲，接著，班主任又說道:“由于我對大家還不熟悉，這次的班干部就毛遂自薦好了，請有志為同學們服務，為班級著想的同學上來競選，然后大家舉手表決！”很快，有幾位同學走上了講臺，他們首先介紹自己的興趣愛好，學習特點，然后說出自己所擔任職務的設想在一陣陣熱烈的掌聲中，班長、副班長、體育委員，勞動委員已名花有主，接下來的是競選學習委員中的幾位科代表其實我早就想當一名英語科代表，這有兩個原因，一是我的英語成績還不錯，二是想通過鍛煉提高我的組織能力可是我就怕在講臺上作自我介紹，因為我這人一向不受說話，性格很內向，一到公眾場合就結結巴巴，憋得一臉通紅雖然這樣，我還是很想當英語科代表的又一個同學走上了講臺，他低著頭，臉上泛著紅暈，只見他清了清嗓子：“大家好，我叫劉xx，雖然我的語文成績不太好，但我相信，我有能力當好語文科代表，為同學們服務，希望大家支持我，謝謝！”說完，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

很快又有一個同學上來，她自我介紹后說自己想擔任數學科代表情況已經很緊急，現在只剩下英語科代表了我開始緊張起來，連忙給給自己打氣：“xx，現在該你了，你要上去演講，你不是想當英語科代表嗎？想當就要上去演講看看周圍的同學，有的正盯著我看，似乎在說，英語科代表是你的，快上去呀我的心跳開始加快，臉上開始發(fā)紅，我把拳頭握緊了，鼓著勁狠狠地吸了一口氣，正要挪動身子站起，突然，一名女生向講臺走去，又是一陣熱烈的掌聲……我一下子癱在了座位上，不斷地罵著自己：“xx呀xx，你連這么一點膽量都沒有，你還常說有什么遠大的理想？你真是個大窩囊！”這件事已經過去了三年，到現在我都一直在惱恨，一直在后悔，是我錯過了那次機會??！這次經歷讓我明白面對機會一定要大膽去抓住它解析】【詳解】第一，審題立意這是一篇材料作文審題立意時，可將材料的內涵縮小，材料（1）的含義是：有智慧的人其可貴之處就在于他能抓住時機，懂得時機不可失材料（2）是說善于利用時機去發(fā)掘開拓的人更有希望的成功材料（3）是說面對機會，不抓就會喪失機會三則材料的關鍵詞語都是機會因此可以圍繞機會一詞確定中心，自選角度，自擬題目機會，簡單地說就是好的境遇、機會人們經常碰到機遇，而當機遇到來之時，有人能抓住機遇。

有人則會錯過機遇或主動放棄機遇根據材料提示可以立意如：1.只要抓住機遇，事情就可能成功，人生就可能出現意料不到的精彩2.要想抓住機遇是有條件的，要努力，有眼光，有決斷、有抓住機遇的能力，因此要努力提高自己的素質和能力3.只有抓住機遇，才能有機會改變我們的人生，使自己有一個更光明的未來4.錯過機會以后要細細咀嚼這錯過的苦果，從中獲取人生的教訓第二，選材構思本文可以寫記敘文，也可以議論文只要是與“機會”有關經歷、體驗、感悟等都可入文但一篇文章不可能面面俱到，這就要求我們學會選擇要選擇那些最能打動讀者的細膩情節(jié)，要選擇那些最能吸引讀者的曲折故事，要選擇那些與眾不同的視角觀點這樣，你的文章自然會新穎脫俗，光彩照人根據立意先自擬題目記敘文構思舉例：擬題：給自己一次機會，①給自己一次嘗試的機會，勇敢地站在講臺上演講；②初三已來臨，站在人生的岔路口，給自己一次拼搏的機會，在通向理想的道路上努力前進如寫議論文，圍繞“機會”進行豐富的聯(lián)想和想象，做到論點明確，論據充分，論證嚴密，思路開闊、內容豐富，文章還可以聯(lián)系現實，使之具有強烈的時代感。