三年級下冊口語交際習(xí)作語文園地七下載課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,口語交際七：勸告,三年級下冊,本次口語交際的內(nèi)容是對身邊人的一些錯誤行為或不良習(xí)慣進(jìn)行勸說交,際,內(nèi),容,有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做1.,先想一想，這三位同學(xué)的勸告各有怎樣的特點，誰的勸告更有可能被接受，為什么你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。

交,際,指,導(dǎo),你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！,小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的2.,從書中任選一個話題，在小組內(nèi)討論應(yīng)該怎樣勸告通過交流，懂得在勸告別人時，要注意說話的語氣，不要用指責(zé)的口吻，要多從別人的角度著想，動之以情，曉之以理，讓對方心服口服，這樣別人才更容易接受3.,認(rèn)真聽其他小組的講述，聽完后可以補充和評價之后，把每個小組的方法進(jìn)行比較，說說哪種勸告更容易奏效，在相互交流中學(xué)習(xí)勸告醒”左右寬窄基本一致，右部撇畫不宜太長；,如“尋手機啟事”“尋鑰匙啟事”等整合信息的時候，要有所取舍，重點突出尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項內(nèi)容結(jié)尾號召大家保護(hù)大熊貓先想一想，這三位同學(xué)的勸告各有怎樣的特點，誰的勸告更有可能被接受，為什么如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！,它是世界著名的珍稀動物，幾千年前原始時代就生長在中國，和它同時代的其他動物都已經(jīng)滅絕了，而它因為從肉食轉(zhuǎn)換為植食才幸運地生存至今，因此被稱為活化石所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則這句話是仿照我們奇妙的世界中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。

高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做之后，把每個小組的方法進(jìn)行比較，說說哪種勸告更容易奏效，在相互交流中學(xué)習(xí)勸告為了你的健康，請你以后多做一些其他有助于學(xué)習(xí)和生活的事情，少玩或不玩電腦游戲吧你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個句子是設(shè)問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個中心進(jìn)行展開的有同學(xué)亂穿馬路看到有同學(xué)亂穿馬路我會這樣勸告他：“同學(xué)，你好你這樣做是很危險的你想，路上車流不斷，如果司機來不及剎車，輕則，會把你撞傷；重則，你會有生命危險！一旦發(fā)生意外，這會給我們的親人帶來巨大的痛苦，那時，后悔就晚了生命只有一次，我們要好好珍惜啊我會這樣勸告亂穿馬路的同學(xué)：“同學(xué)，你好交通規(guī)則的制定是為了保障交通的有序、安全、暢通，讓行人和車輛在限定的時間內(nèi)各行其道你這樣違反交通規(guī)則，很可能引起交通秩序混亂，甚至是事故的發(fā)生所以為了你與他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則交,際,示,例,表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天我會這樣勸告愛玩電腦游戲，一玩就是一整天的表哥：“表哥，長時間玩電腦游戲會癡迷上癮，影響學(xué)習(xí)的，而且電腦輻射強，會傷害眼睛，影響視力所以，表哥少玩游戲，把時間用在其他有意義的地方，如閱讀名著、鍛煉身體等，不是更好嗎？”,對愛玩游戲的表哥，我會這樣勸他：“表哥，適當(dāng)?shù)赝骐娔X游戲有利于緩解壓力，鍛煉我們的應(yīng)變能力，是不錯的。

但是，過分沉迷會使我們的身心受到傷害為了你的健康，請你以后多做一些其他有助于學(xué)習(xí)和生活的事情，少玩或不玩電腦游戲吧國寶大熊貓,習(xí) 作,大熊貓人見人愛，是我們的國寶你了解大熊貓嗎？它是貓嗎？它生活在什么地方？大熊貓為什么被視為中國的國寶？請圍繞這些問題，介紹一下大熊貓習(xí),作,內(nèi),容,（,1,）把握特點，從多方面進(jìn)行介紹介紹大熊貓的時候，可以從大熊貓的外形特征、生活習(xí)性、被視為國寶的原因等方面進(jìn)行介紹習(xí),作,指,導(dǎo),（,2,）學(xué)會整合信息可以參照書本上圖表中提供的信息，也可以再查找資料，補充其他內(nèi)容圖表中的信息，不是要我們在習(xí)作中,羅列出來，而是需要我們用自己的話把它們加以修飾，然后再呈現(xiàn)出來整合信息的時候，要有所取舍，重點突出3,）相互交流，不斷完善寫完后，先自己讀一讀，修改錯別字和不通順、表達(dá)得不準(zhǔn)確的地方，然后讀給同學(xué)聽，看看他們是否滿意自己寫的內(nèi)容，征求他們的建議，集思廣益，完善自己的習(xí)作豐腴富態(tài),憨態(tài)可掬,惹人喜愛,四肢粗壯,頭圓尾短,一舉一動,步履蹣跚,性情溫順,好 詞,日積月累,好開頭,我的名字叫熊貓，我是世界上最珍貴的動物之一我們家族的數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動物，我可以自豪的說我是“國寶”。

我不但被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo)，而且還常常擔(dān)任“和平大使”，帶著中國人.民的友誼遠(yuǎn)渡重洋，到國外結(jié)交朋友，深受各國人.民的歡迎我最喜歡的動物是大熊貓,它不僅可愛,而且還是中國的國寶呢!現(xiàn)在讓我來介紹一下它的樣子和生活習(xí)慣吧好結(jié)尾,熊貓不僅是我國的國寶，還是和平使者、快樂明星哦！我國向世界各地贈送了許多只可愛的熊貓，為世界人.民搭起了友誼的橋梁我愛熊貓！,科學(xué)家把我們當(dāng)成研究生物進(jìn)化的珍貴“活化石”，大家一定要保護(hù)我們喲！,國寶大熊貓,大熊貓是我,們,的國寶，也是我最喜歡的動物很多人認(rèn)為大熊貓是貓類的一種，因為它的名字里有貓字其實不是的，大熊貓其實也叫,“,大貓熊,”,，意思是像貓一樣的熊大熊貓很可愛它的身體圓圓的，胖乎乎的，樣子憨態(tài)可掬它有兩個半圓形的黑耳朵，毛茸茸的白色面孔上鑲嵌著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外面的兩個黑眼圈，遠(yuǎn)看就像戴著一副墨鏡似的大熊貓的四肢黑不溜秋的，肚皮和背卻是白的，真有趣佳,作,引,路,大熊貓僅分布于我國四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)大熊貓雖屬食肉目動物，但環(huán)境的改變使它們現(xiàn)在主要以竹子為食，有時也吃一些玉米稈和幼杉樹皮它們會爬樹、能游泳，屬國家一級保護(hù)動物。

大熊貓能成為國寶是實至名歸它是世界著名的珍稀動物，幾千年前原始時代就生長在中國，和它同時代的其他動物都已經(jīng)滅絕了，而它因為從肉食轉(zhuǎn)換為植食才幸運地生存至今，,因此,被稱為活化石物以稀為貴,”,，它的寶貴性、歷史性，那種大智若愚的性格，憨態(tài)可掬的模樣，讓它理所當(dāng)然,地,成為我們的國寶，成為大家的寶貝！世界野生動物基金會還以大熊貓為會徽和會旗呢！大熊貓儼然成為物種保育最重要的象征，它還是中國作為外交活動中表示友好的重要代表了解了這么多關(guān)于大熊貓的知識，你們是不是更喜歡我們的國寶大熊貓了？那就請保護(hù)它們吧！,【點評】,這篇作文,開篇點題，說明大熊貓是國寶，“我”很喜歡它,再依次,描寫了大熊貓的外貌特征，寫出了它可愛的憨態(tài)，介紹了大熊貓的生活習(xí)性，寫大熊貓成為國寶的原因及其存在的價值結(jié)尾號召大家保護(hù)大熊貓文章內(nèi)容豐富，條理清晰，是一篇佳作名,師,點,評,語文園地七,1.,他沒精打采地坐在那里，一句話也不說這句話中運用了“沒精打采”這個詞語2.,清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點燃的火球這句話是仿照,我們奇妙的世界,中“黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光”這句話來寫的。

交,流,平,臺,這次的交流是圍繞“在習(xí)作中，要有意識地用上平時積累的語言”展開的，意在教會我們在寫作時，要有意識地運用平時積累的好詞好句運用好詞好句的方法有：直接運用積累的好詞，即用好詞造句參照好句子進(jìn)行仿寫首先積累優(yōu)美的語句，然后可以將它用在自己的習(xí)作中，但因為描寫的事物不同，優(yōu)美的句子有時不能照抄照搬，那我們就需要根據(jù)它進(jìn)行仿寫名師講解,“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這個句子是設(shè)問句，用它作開頭，總述要描寫的內(nèi)容，后面的文字都是圍繞著這個中心進(jìn)行展開的如，“你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？”就告訴了我們要寫的內(nèi)容是“石頭的奇妙”，后面的文字都是圍繞著這個中心來展開介紹有哪些奇妙的石頭的詞句段運用,答案示例：,你可知道，那座山上的石頭有多么奇妙嗎？它們有的像金黃.色的雄雞，有的像高高的寶塔，有的像睡美人一樣靜靜地躺在那里，還有的像含苞待放的花骨朵兒你是否聽說過覆盆子？它是一種水果，味道酸甜可口，有“黃金水果”的美譽它樣子有點像草莓，但沒有草莓個頭大；又有點像桑葚，但沒有桑葚那么長讀讀下面的尋物啟事，注意格式，照樣子寫一寫尋物啟事,昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。

如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！,三年級（,1,）班 李曉宇,5,月,20,日,尋物啟事,是個人或單位丟失物品后，希望通過啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文體一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口，或街巷較顯眼的位置，也可以刊登在報紙雜志上尋物啟事一般包括標(biāo)題、正文、落款三項內(nèi)容1.,標(biāo)題1）由緣故加文種名組成如“尋物啟事”2）由文種名加丟失物品名構(gòu)成如“尋手機啟事”“尋鑰匙啟事”等2.,正文正文一般包括以下三,方面的,內(nèi)容：（1）寫清丟失物品的名稱、數(shù)量、形狀、質(zhì)地和丟失的時間、地點等2）交代清楚拾物者送還失物的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等3）除文中寫些表謝意的話外，如有必要還可以寫明給予酬勞之類的話語3.落款署上發(fā)文單位的名稱、個人姓名等，并署上發(fā)文的日期尋物啟事,昨天下午放學(xué)在乘坐五路公共汽車時，我把一只帶有掛繩的紅色保溫水杯落在了公交車上如有拾到者，請撥打電話189*4256與我聯(lián)系，我將當(dāng)面致謝！,人.民小學(xué)三（1）班 李進(jìn),5月22日,答案示例：,筆畫較少的字，書寫時要把筆畫之間的距離盡量排開，增大空隙，使其疏朗有致筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

書寫時各個筆畫都要安排得當(dāng)、疏密有致，有主筆的，主筆要突出書寫提示,這八個字中，“止、內(nèi)、術(shù)、斗”的筆畫較少，“露、醒、慧、蘑”的筆畫較多內(nèi),術(shù),內(nèi),術(shù),斗,斗,止,止,“止”字的筆畫都是橫和豎，中豎要挺直居中，整體要寫得端正平穩(wěn)；“內(nèi)”字中的撇和點要寫得自然；“術(shù)”和“斗”中的筆畫橫要平，豎要直，點要有力，字要寫得舒展醒,慧,醒,慧,蘑,蘑,露,露,“露”字在書寫時，雨字頭中的橫折鉤改寫為橫鉤，四點盡量短小并保持斜著平衡，寬窄和下面的“路”字相同；“醒”左右寬窄基本一致，右部撇畫不宜太長；“慧”字上部的橫畫不宜長，間距要均勻；“蘑”上部的“艸”要稍寬扁而蓋下，下部里面“林”中的兩個“木”左小右大，“石”稍扁兵,（,bn,）,來將擋，水來土掩不入虎穴，焉,（,yn,）,得虎子眼見為實，耳聽為虛近朱者赤,（,ch,），近墨者黑日積月累,兵來將擋，水來土掩：,比喻不管對方使用什么計策、手段，都有辦法對付也比喻針對具體情況采取相應(yīng)的對策不入虎穴，焉得虎子,：,不進(jìn)老虎洞，怎能捉到小老虎，比喻不歷艱險，就不能獲得成功眼見為實，耳聽為虛：,親眼見到的是真實可靠的，耳朵聽到的東西是不可信的近朱者赤，近墨者黑：,比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞。

指客觀環(huán)境對人有很大的影響。