小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊整理房間

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案全冊整理房間 ?教學(xué)課題 課時進度 1課時 課型特點 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法，體會分類的意義2、感受分類在生活中的用途，體會生活中處處有數(shù)學(xué)3、初步學(xué)會有條理地整理事物教學(xué)重點 經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準(zhǔn)進行分類教學(xué)難點 學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分類的方法教學(xué)（具）準(zhǔn)備 教材主題圖及?“練一練“中的圖片教學(xué)過程教學(xué)步驟 學(xué)生活動 教師活動及重點關(guān)注 設(shè)計意圖??一、創(chuàng)設(shè)情景二、探索新知，學(xué)習(xí)分類??????????????????? 獨立思考，全班交流?第一豎行是一組?前面一排是一組?按男、女分組，全班可分為2組?還可以按年齡進行分組……1、看圖，發(fā)表自己的看法?房間挺漂亮的，但是有點亂?書應(yīng)該放在書架上，不應(yīng)該放在地上?太亂了，他應(yīng)該學(xué)會整理自己的房間2、可能出現(xiàn)不同的表示方法，如把同類的東西圈起來，在同類物品上畫上相同的符號3、獨立分一分，全班匯報?我把筆、作業(yè)本、書和文具盒放在一起?把衣服和褲子放在一起，這些都是穿的，剩下的都是玩具，應(yīng)該放在一起?我和他分得不一樣，我把這些東西分成四類，因為球是用來鍛煉身體的，應(yīng)該把玩具和體育用品分開?我和他分得也不一樣，我分的是五類，棋子、床、柜子都是家具，也應(yīng)該分成一類?我認(rèn)為你這樣分不對，我們是在整理房間，把同類的東西放在一起就行了，又不是在搬家….?我是說家具是一類,其他東西一共是五類……. ??今天老師想把全班同學(xué)重新分組，大家想一想，可以怎樣分？指多名學(xué)生匯報提問：還可以怎樣分組呢？??小結(jié)引入：大家的想法真好，分法真多，真棒！像這樣對一些事物或人按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行分組，就是我們今天要學(xué)習(xí)的“分類”1、出示主題圖，引導(dǎo)觀察：這是小明的房間，大家看了有什么想法？2、如果你是小明，你準(zhǔn)備怎么整理這個房間？請在小組內(nèi)說說你的想法，并動手畫一畫、圈一圈、把同類的東西放到一起3、組織學(xué)生匯報：說一說，你是怎么整理好的？你為什么這樣整理？?很好，這一類是學(xué)習(xí)用品。

還有別的意見嗎？?學(xué)生回答后繼續(xù)引導(dǎo)：還有不同的分法嗎？?學(xué)生之間可能會出現(xiàn)爭論，教師注意維持課堂秩序，及時肯定學(xué)生的回答，統(tǒng)一觀點，大家說得都有道理，把同類的物品放在一起，就可以把房間整理好 以學(xué)生感興趣的話題引出分類話題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣看圖發(fā)表看法，產(chǎn)生分類的必要讓學(xué)生進行思維碰撞，充分交流，體驗分類方法的多樣性三、練一練 1、看圖，指認(rèn)圖上的動物：有小狗、格子、燕子、蜻蜓、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、小兔2、小組討論、交流、匯報3、給會飛的動物涂上顏色，在族類相互展示4、獨立完成、集體訂正?5、指認(rèn)圖上的物品，獨立思考分類方法，全班交流 1、出示第1幅圖，讓學(xué)生說說圖上動物的名字2、提問：這些動物，可以分成幾類？怎樣分類？3、讓學(xué)生把會飛的動物涂上顏色4、讓學(xué)生獨立完成第2題5、出示第3題主題圖：圖上都有些什么？現(xiàn)在老師把這些東西分成了三類，玩具、文具和服裝鞋帽，你指導(dǎo)老師是怎么分的嗎？ 先認(rèn)識這些動物，才能給它們正確分類初步體會到分類標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果就不同訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)既定標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類的能力作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：???????????????????整理房間???????????????????文具：???????????????????衣物：???????????????????玩具：??????????????練一練第1題：?????????????分成地上爬的和天上飛的兩類?????????????天上飛的還可以分成鳥類和昆蟲兩類備注：?。